校园文明礼仪从身边点滴做起教案

校园文明礼仪从身边点滴做起教案教案：校园文明礼仪从身边点滴做起
教学目标：
1.了解校园文明礼仪的重要性和作用。

2.掌握校园文明礼仪的基本规范和行为准则。

3.通过身边小事的实践，培养学生形成良好的校园文明礼仪习惯。

教学重点：
1.能够理解校园文明礼仪的概念和意义。

2.掌握校园文明礼仪的基本规范。

3.通过实践培养学生校园文明礼仪习惯。

教学难点：
1.如何通过身边小事的实践来培养学生良好的校园文明礼仪习惯。

2.如何将学生的校园文明礼仪习惯转化为自觉遵守的行为准则。

教学准备：
1.PPT课件
2.视频资源：校园文明礼仪的实例展示
3.大型白纸（黑板）和彩色粉笔（白板笔）
4.学生手册
5.学生卡片（用于点评和奖励好的行为）
教学过程：
Step 1: 导入（5分钟）
通过放映校园文明礼仪的实例视频，调动学生的兴趣，引起他们对课
题的思考。

Step 2: 讲解校园文明礼仪的概念和意义（10分钟）
通过PPT讲解，让学生了解校园文明礼仪是指在校园中遵守的行为规
范和文明习惯，它涉及到学生的各个方面，如言行举止、仪容仪表、待人
接物等。

同时，通过讲解其重要性，让学生明白校园文明礼仪对于营造和
谐校园氛围的作用。

Step 3: 讨论校园文明礼仪的基本规范（15分钟）
教师与学生一起，讨论列举校园文明礼仪的基本规范，并将其书写在
黑板（白板）上。

教师可以给出一些问题引导学生思考，如：“你认为校
园文明礼仪应该包括哪些方面的内容？”、“在校园中，我们应该如何对
待老师和同学？”等。

Step 4: 小组活动：分析身边小事的文明礼仪（20分钟）
将学生分为小组，要求每个小组选取一种身边小事，如排队、扔垃圾、进出教室等，然后分析该小事中学生应该遵守的文明礼仪规范，并找出相
应的问题和不足之处。

在小组讨论后，每个小组向全班汇报并进行分享。

教师可引导学生，讨论解决问题和改进的方法。

Step 5: 实践校园文明礼仪（15分钟）
通过观察和点评学生的行为，引导他们在日常生活中自觉遵守校园文明礼仪。

教师可以设计一些校园文明礼仪的小练习，如模拟排队、进出教室等，观察学生的表现，并给予及时的肯定和指导。

Step 6: 总结和展望（10分钟）
通过学生的经验分享和教师的点评，总结学生在实践中遇到的问题和改进情况。

引导学生反思并展望下一步如何将校园文明礼仪作为一种自觉遵守的行为准则，并提出具体的行动计划。

Step 7: 作业布置（5分钟）
要求学生在家中或在校园中观察和记录他们遇到的有关校园文明礼仪的问题和改进建议，并在下堂课时交流和分享。

教学辅助材料：
1.PPT课件
2.视频资源：校园文明礼仪的实例展示
3.大型白纸（黑板）和彩色粉笔（白板笔）
4.学生手册：包含校园文明礼仪的基本规范和行为准则
5.学生卡片（用于点评和奖励好的行为）
教学评价：
1.学生小组活动的讨论和汇报，教师可以根据学生的表现进行评分。

2.学生在实践中的表现，教师可以通过观察和点评给予肯定和指导。

3.学生的作业，教师可以通过评阅和批改来评价学生的理解和总结能力。

教学延伸：
1.开展校园文明礼仪相关的宣传活动，如制作海报、举办座谈会等。

2.邀请校园文明礼仪专家或管理者，进行讲座或实地指导。

3.进行校园文明礼仪知识竞赛，培养学生的兴趣和竞争意识。