七年级历史上册第2课 《原始农耕文化遗存》导学案

第2课原始的农耕生活导学案
[学习目标]
1、识记与理解：记住河姆渡、半坡原始居民生活的时代、地域和种植的粮食作物。

理解自然条件对农耕生活的影响。

2、能力和方法：通过识图，培养观察能力；通过观察原始农耕时代的器物，培养审美能力；通过河姆渡遗址和半坡遗址、培养学生掌握、运用比较的方法。

3、情感、态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育。

体验原始农耕劳动的甘苦及其所创造的价值，认识劳动的价值和意义。

通过他们适应、利用与改造自然，认识人与自然的关系。

【教学重难点】
重点：河姆渡遗址，次重点是半坡遗址，大汶口遗址属阅读内容。

难点：河姆渡原始居民工具、房屋的特点。

[自主学习]
1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；使用___ ___石器。

我国是世界上最早种植_ ____和的国家。

河姆渡居民居住在，会制造陶器，简单的玉器和原始的乐器；半坡居民居住在_ __。

会制造，上面的符号是我国的雏形。

会纺线、织布、制衣。

2、半坡原始居民距今时间是_ ____；生活位置：__ 流域
__村；使用工具---_ ___石器；半坡居民种植___ _。

我国是世界上很早种植蔬菜的国家，会制作陶。

合作探究】
半坡的房子与河姆渡的房子为什么不一样？
【达标检测】
1、我国在世界上最早种植水稻的居民是（）
A、北京人
B、山顶洞人
C、河姆渡人
D、半坡人
2、在北方农耕文化中具有代表性的原始聚落遗址在（）
A、云南元谋
B、西安半坡
C、陕西蓝田
D、浙江余姚河姆渡
3、我国在世界上最早种植粟的居民是（）
A、元谋人
B、河姆渡人
C、大汶口人
D、半坡人
4、同属于黄河流域的原始居民是：（）
A、北京人和山顶洞人
B、半坡人和大汶口人
C、半坡人和河姆渡人
D、河姆渡人和大汶口人
二、材料分析题
下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：
“彩陶精美，画纹亦多珠。

或则呈人面，或则呈双鱼。

农耕既普及，人群已群居。

护壕深二丈，其广亦相如。

何奈遗址中，独不见文书。

”
请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？
（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
（4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？
参考答案：
一选择题：1、C 2、B 3、D 4、B、
二材料分析题：（1）半坡（2）半坡人面鱼纹盆
（3）粟 (4)没有文字记载。