译林版英语六年级上册全册优秀精品课件

译林版英语六年级上册全册优秀精品课件
一、教学内容
1. Unit 1 The King's New Clothes（皇帝的新装）
Story time: The King's New Clothes
Grammar: Past simple tense（一般过去时）
Fun time: Retelling the story（复述故事）
2. Unit 2 What a Waste！（多么浪费啊！）
Story time: What a Waste!
Grammar: Modal verbs: can, can't（情态动词：能，不能） Fun time: Expressions of waste（浪费的表达）
Grammar: Present continuous tense for future actions （将来动作的现在进行时）
Sound time: /i:/ sound（长元音/i:/）
二、教学目标
1. 掌握一般过去时、情态动词、现在进行时等语法知识，并能在
实际情境中运用。

2. 提高学生的阅读理解能力，培养复述故事和写信件的表达能力。

3. 增强学生的环保意识和节约意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般过去时、现在进行时、情态动词的用法。

2. 教学重点：故事复述、书信写作、语法知识的应用。

四、教具与学具准备
1. 教师准备：PPT课件、故事图片、书信模板、语法卡片。

2. 学生准备：笔记本、文具、教材。

五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等引入实践情景，激发学生兴趣。

2. 故事学习：讲解故事内容，引导学生学习一般过去时、情态动
词等语法知识。

3. 例题讲解：针对难点、重点进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习：设计练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 小组活动：分组讨论，复述故事、写信件，提高表达能力。

六、板书设计
1. 板书左侧：列出故事、人物、情节等。

2. 板书右侧：展示语法知识点，如动词过去式、情态动词等。

3. 中心区域：书写本节课的重点句子，如书信模板、故事复述等。

七、作业设计
1. 作业题目：
Write a letter to a friend about your holiday plans.（写一封信，告诉朋友你的假日计划。

）
Retell the story of "The King's New Clothes" in your own words.（用自己的话复述《皇帝的新装》的故事。

）
答案：
注意书信格式、一般过去时的运用。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段是否得当，如何改进。

2. 拓展延伸：
组织学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

引导学生关注环保问题，进行相关主题活动。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
3. 板书设计
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
1. 语法知识：一般过去时、情态动词、现在进行时等语法知识是本册教材的重点，需在课堂教学中详细讲解，并通过例题、练习等形式让学生掌握。

2. 表达能力：故事复述、书信写作是提高学生表达能力的有效途径，教师应关注学生在这些方面的表现，给予指导和鼓励。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入：通过图片、视频等引入实践情景，使学生置身于真实语境中，激发学习兴趣。

例如，在Unit 1的教学中，可以播放《皇帝的新装》动画片片段，让学生了解故事背景。

2. 例题讲解：针对难点、重点设计典型例题，结合教材内容进行详细讲解，帮助学生理解语法知识。

如在Unit 2中，可以设计关于情态动词can, can't的例题，结合实际情境进行讲解。

3. 随堂练习：设计形式多样的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。

练习题可以包括选择题、填空题、改错题等。

三、板书设计
1. 板书左侧：列出故事、人物、情节等，帮助学生回顾课文内容。

2. 板书右侧：展示语法知识点，如动词过去式、情态动词等，方
便学生查阅。

3. 中心区域：书写本节课的重点句子，如书信模板、故事复述等，强化重点知识。

四、作业设计
1. 作业题目：结合教材内容和课堂教学，设计具有实际意义的作
业题目，让学生在实际情境中运用所学知识。

2. 答案：要求学生在完成作业时，注意语法、格式等方面的正确性，并在作业完成后进行自评、互评，提高作业质量。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应关注课堂教学效果，从教学方法、手段等方面进
行反思，找出存在的问题，不断改进。

2. 拓展延伸：
组织学生进行角色扮演，提高口语表达能力。

例如，在Unit
1教学中，学生可以扮演故事中的角色，进行对话练习。

引导学生关注环保问题，进行相关主题活动。

如在Unit 2的
教学中，可以组织学生开展“节约用水、用电”的宣传活动，提高环
保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以方便学生理解。

2. 在强调重点知识时，适当提高语调，增加语气强度。

3. 用丰富的表情和肢体语言辅助教学，增强语言表达效果。

二、时间分配
1. 合理安排课堂教学时间，确保每个环节顺利进行。

2. 实践情景引入、例题讲解等环节不宜过长，以免影响课堂进度。

3. 随堂练习时间充足，让学生有足够的时间巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问时应面向全体学生，鼓励大家积极参与。

2. 提问方式多样化，如选择题、填空题、开放式问题等，激发学
生思考。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等资源，创造生动、真实的情境，激发学生兴趣。

2. 结合学生生活实际，设计贴近生活的情景，提高学生的代入感。

3. 通过故事、游戏等形式导入新课，增强课堂趣味性。

教案反思：
一、教学方法
1. 教学过程中，是否充分运用了实践情景、例题讲解、随堂练习
等多种教学方法？
2. 教学手段是否丰富多样，能否激发学生的学习兴趣和积极性？
二、学生参与度
1. 学生在课堂上的参与度如何，是否能够主动参与到教学活动中？
三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否活跃，学生是否能够在一个轻松、愉快的环境中学习？
2. 教师与学生的互动是否良好，是否存在过度控制或放任自流的现象？
四、教学效果
1. 课堂教学是否达到了预期的效果，学生是否掌握了重点知识？
2. 学生在作业和拓展延伸环节的表现如何，能否反映出他们对知识的掌握程度？。