田野的呼唤教案[001]

田野的呼唤教案[001]
一、教学目标
1.了解自然环境对生物产生的影响；
2.了解不同生物在不同环境下的适应方式；
3.培养学生的自然环境意识和环保意识。

二、教学重点
1.生物的适应过程；
2.自然环境与生物之间的相互作用。

三、教学难点
1.学生对自然环境与生物之间相互作用的理解和应用；
2.学生对适应过程的深入探究和延伸。

四、教学方法
本课程采用探究学习法。

五、教学过程
第一步、导入（10分钟）
1.师生互动：教师通过提问了解学生之前对自然环境和生物的理解；
2.观察照片：教师出示各种自然环境的照片，让学生描述其中的生物。

第二步、探究过程（40分钟）
教师将学生分为多个小组，每个小组分配不同的自然环境，要求学生：
1.观察一段时间；
2.描述环境中的不同生物；
3.探讨每个生物在该环境中的适应方式；
4.总结环境与生物之间的相互作用。

第三步、总结归纳（20分钟）
1.小组间讲述本组的探究结果；
2.教师对学生的探究结果进行总结归纳，并指导学生将所学内容应用到生活中。

第四步、作业布置（10分钟）
要求学生结合自己的生活实例，总结自然环境与生物之间的相互作用和生物的适应方式，并记录在笔记中；
第五步、课后反思（10分钟）
让学生讲述自己在探究过程中的收获，以及如果继续探究下去需要探索哪些内容。

六、教学评估
1.通过导入时的提问考察学生之前对该主题的理解程度；
2.通过探究过程中小组间的分享和总结归纳的表现考察学生的表现；
3.通过课后作业考察学生的记忆与应用能力；
七、板书设计
•生物适应过程
•自然环境与生物的相互作用。