2015-2016学年八年级语文上册课时基础导练23
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26 三峡
基础导练
1.解释下列句中加点字的意思。
①两岸连山,略无阙处()②夏水襄陵,沿溯阻绝()
③清荣峻茂,良多趣味()④晴初霜旦,林寒涧肃()
2.给下列加点字注音。
阙处()曦月()襄陵()
沿溯()御风()素湍()
怪柏()飞漱()属引()
3.按要求填空。
(1)本文出自________时的地理学家和散文家________写的《________》。
“三峡”具体指的是________、________、________。
(2)写三峡两岸的山长又多的句子____________________,写三峡夏水暴涨的句子_______________,写与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话________________________________。
4.对下列句子的意思理解正确的一项分别是
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
()A.除非正午和半夜,看不见太阳和月亮。
B.除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
(2)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
()A.春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,映出了山石林木的倒影。
B.春冬季节,白色的急流和碧绿的深潭,回旋着清波,映出了山石林木的倒影。
5.下列语段空白处填入的句子最恰当的是()
我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿?________________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。
A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B.唐诗中使人向往的猿啼之声。
C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
能力提升
6.阅读下文,回答问题。
湖光山色,鸟语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美
妙的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。
有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的云,在他看来是大自然铺就的最美好的图画;________________,________________而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)找出语段中的两个错别字并改正。
①错误字:________________ 改正:________________
②错误字:________________ 改正:________________
(2)用横线画出文中的一个病句,并把修改后的句子写在下面。
____________________________________________________________________ _
(3)根据文章中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。
_____________________________________________________________________ 7.比较阅读,回答问题。
[甲]
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
[乙]
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①沿溯阻绝。
_________________ ②良多趣味。
___________________
③直视无碍。
_________________ ④窥谷忘反。
___________________
(2)翻译下列句子。
①虽乘奔御风,不以疾也。
②风烟俱净,天山共色。
(3)下列分析有误的一项是()A.“游鱼细石,直视无碍。
”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。
”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
”侧面烘托了山的高耸。
(4)甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
答案:
1.①同“缺”,空缺②漫上③很④早晨
2.quē xīxiān g sù yù tuān bǎi sù zhǔ
3.(1)北魏郦道元水经注瞿塘峡巫峡西陵峡(2)两岸连山,略无阙处沿溯阻绝有时朝发白帝,暮到江陵
4.(1)A (2)A
5.B
6.(1)①富赋②偕谐(2)原文“但这些文章和乐章却不是每一个人都能读懂的。
”在“读懂”后加上“听懂”。
(3)略。
提示:答题时注意句式应跟前文两句一致,而且必须运用比喻的修辞手法。
7.(1)①顺流而下②很,非常③障碍④通“返”,返回(2)①即使乘着飞奔的马、驾着风,也没有它快(或“也不认为有它快”)。
②风与烟都散尽了,天和山都是一样的颜色。
(3)B (4)甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。
乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。