宁夏石嘴山市七年级政治上册 预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起教案

预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起
教育目标
1、情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

2、能力：提高辨别能力，自我控制能力。

3、知识：了解一般违法与犯罪的区别、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

教学重点、难点
教学重点；一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
教学难点：遵纪守法、防微杜渐
导语
师：生活是美好的，但生活也是复杂的。

在我们的周围，有许多不良诱惑。

个别同学由于抵制不住这些不良的诱惑，出现了不良行为和严重不良行为，甚至走上了违法犯罪的道路，而遗憾终生。

为了我们健康快乐的成长，让我们从杜绝不良行为做起，预防违法犯罪的发生。

只有这样，我们每一位同学才会有一个灿烂、光明、美好的明天。

首先让我们一起来分析一个案例。

中学生陈某，原来是一个品学兼优的好学生，自从结实了社会上结识了一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。

开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。

后来便放纵自己，曾因偷学校东西、打骂同学等受到学校纪律处分。

他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃豺物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。

但他仍不悔改。

为了弄到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

分组讨论：1、陈某的行为哪些属于违反校规校纪的行为？哪些属于
一般违法行为？哪些属于犯罪行为？
2、一般违法与犯罪之间有哪些区别与联系？
3、从陈某的身上，你得到什么启示？
不履行法定义务一般违法行为
做出法律所禁止的行为｝违法行为｛犯罪行为
师：一般违法行为是指违法行为比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法，只是刑法以外的法律法规的行为。

陈某偷窃财务、参加赌博，违法情节较轻、社会危害较小，违反了治安管理处罚条例，被公安机关拘留，是一般违法行为。

犯罪是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受到刑法处罚的行为。

陈某和“朋友”拦路抢劫，违法情节严重，社会危害性大，触犯了刑法，受到了刑罚处罚，是犯罪行为。

可见，一般违法和犯罪之间有严格的界限。

下面，大家就根据我们所学习过的知识，让我们当一回小法官进入我们课堂的判案说法。

案例一：有两名15岁的中学生，平时学习不专心，一有空就练射弹弓。

他们趁晚上行人少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，比赛谁射的准。

没几个晚上，他们就打坏了12盏路灯。

公安机关依照治安管理处罚条例给予警告处罚，并责令其父母赔偿了全部的经济损失。

案例二：云南大学学生马加爵因对同室四位同学不满，残忍地将他们分批杀害。

被抓获后，人民法院依据刑法判处其死刑。

备选答案
A、刑法
B、刑法以外的法律法规
C、一般违法
D、犯罪
E、警告、赔偿损失
F、刑
罚 G、较轻 H、较重
师：对照一下，同学们做的是否与老师的相同呢？大家总结一下一般违法与犯罪之间有何区别、联系呢？
一般违法与犯罪的区别与联系
师：一般违法和犯罪之间有严格的界限，同时又有着密切的联系，有一般违法行为的人，若不即时改正，发展去，就有可能导致犯罪。

一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

师：那么“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”大家能够举例说明吗？
（选1—2名学生，根据课前搜集的案例来回答）
师：同学闷列举的事例非常典型，有说服力。

可见，二者之间没有不可逾越的鸿沟。

我们要预防违法犯罪，就要从杜绝不良行为起，遵纪守法、防微杜渐。

在日常生活中，我们往往会遇到许多两难问题，而对这些两难问题，你会做出怎样的选择呢？
下面，我们全般分成两组来进行辩论
辩题：拒绝还是尝试
正方；学会拒绝
反方：偶尔做一次也没什么。

（把学生分成正方、反方两组，展开辩论。

同时老师加强引导。

辩论结束后，在引导学生总结在辩论中得到了什么启示）
师：社会是复杂的。

而每个人在社会中生活，必然受到社会环境的影响。

“近朱者赤，近墨者黑”，“小洞不补，大洞吃苦”，“小时偷针，大时偷金”。

无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良行为开始的。

因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，不免不良行为和严重不良行为，防患于未然。

在现实生活中，哪些行为属于不良行为和严重不良行为呢？
（让学生阅读教材46页的“相关链接”了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中对不良行为和严重不良行为的有关规定。

）
师：我国预防未成年人犯罪法，是为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

这部法律射专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫正，给我们划清了明确的是非界限。

下面，大家为这样一种情景续写故事的结局
有两个初三高年级的学生强行向处一低年级的学生所要财物
（1）如果继续发展下去，这两个同学将是怎样的结局？
（2）从这两个同学的身上自己受到哪些启示？
师：一个小小的错误，就有可能造成重大的损失。

一个看似不起眼的不良行为，就可能导致走上违法犯罪的道路。

我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法律观念，自觉遵纪守法，以使自己健康快乐成长。

1、在我们的身边常出现一些不良行为和严重不良行为，共同探讨避免或矫正这些不良行为的有效方法。

2、检查自己最近的言行，在哪些方面要亮起红灯？
（引导学生围绕表格中的内容，分析不良行为和严重不良行为的危害，讨论避免或矫正这些行为的有效方法，老师要给予正确的方法引导。

要学生事实求是回答问题2）
师：同学们刨析了自己的不足，也找到了杜绝不良行为和严重不良行为的方法，希望同学们不仅说的好，做的更要好。

在日常生活中，从小事做起，防微杜渐，过健康有意义的生活。