部编版三年级语文上册第五单元综合训练 附答案

部编版三年级语文上册第五单元综合训练
时间：90分钟满分：100分
一、看拼音，写词语。

（8分）
fù qīn shǒu zhǎnɡ chuán fū xiǎnɡ shēnɡ
shènɡ kāi ɡuān chá diào yú hé lǒnɡ
二、字词综合练习。

（14分）
1.下列说法正确的一项是（）。

（2分）
A.“喊、嘴、蒲”是上下结构的字，“趣、唐、翅”是半包围结构的字
B.在书写“翠”字时，要注意上半部分第一笔和第四笔是横折，不能写成“羽”
C.在朗读“喜欢、静悄悄、哈欠、沙啦”这些词语时，最后一个字都要读轻声
D.“鹦”“鹉”“耍”可分别借助声旁“婴”“武”“而”读正确
2.下列加点的字词运用恰当的一项是（）。

（2分）
A.翠鸟站在船头，一口把小鱼咬．了下去
B.我观赏
．．了半天，才发现含羞草“害羞”的规律
C.端午节过后，杨梅树上挂．满了杨梅
D.从那时起，蒲公英成了我们最可爱
．．的一种花
3.在下面的括号里填上恰当的词语，表现出景物的特点。

（6分）
（）的柳条（）的树干
（）的翠鸟（）的杨梅
（）的枫叶（）的湖水
4.结合语境，选择恰当的词语填空。

（4分）
静悄悄慢悠悠绿油油金灿灿
（1）太阳公公像没有睡醒似的，（）地从地平线上探出个红红的脑袋。

（2）翠鸟（）地停在船头不知有多久了。

（3）中午的时候，蒲公英的花朵张开了，（）的草地变得（）的。

三、按要求完成句子练习。

（10分）
1.下列句子中，与其他三句意思不同的是（）。

（2分）
A.它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
B.它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
C.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。

D.难道它不是要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
2.下列句子没有语病的一项是（）。

（2分）
A.《搭船的鸟》的作者是郭风写的
B.爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果
C.阳台上的花儿开了，闻起来真香
D.看完这部爱国电影，使我受到了巨大的启发
3.按要求写句子。

（6分）
（1）一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

（用相同的修辞手法写一写随风飘扬的柳条）____________________________________________________________________________ （2）它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。

（仿照例句，写一写小猫）
____________________________________________________________________________ （3）多么
．．有趣的蒲公英！（用加点词造句）
．．可爱的草地！多么
____________________________________________________________________________
四、积累展示。

（12分）
1.关于“观察”的说法不正确的一项是（）。

（2分）
A.观察时要细致一些
B.观察时要注意事物的变化
C.只要我们留心观察，就会发现事物的特点
D.观察指的是用眼睛看，生活中的普通事物基本上没有观察的必要
2.读提示，填写表格，学习留心观察的方法。

（10分）
观察事物时可以调动多种感官，如：①用手摸；②用眼睛看；③用鼻子闻；④用耳朵听；⑤尝一尝（在安全、无毒、卫生的前提下）。

（1）下列描写是运用什么方法来观察芒果的？选一选。

（填序号）（5分）
芒果的特点观察方法
看着是一个胖胖的月牙形
金黄色的皮，黄黄的果肉
摸上去很光滑
散发着淡淡的香味
吃起来有一种特别的香甜味
（2）请调动多种感官写一种你熟悉的水果。

（5分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
五、阅读课内片段，完成练习。

（12分）
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
1.将描写翠鸟外形的句子画上“____”。

作者的描写让我们看到了一只____________的翠鸟。

（2分）
2.“我”和母亲坐船去外祖父家的途中，听到了（），看到了（），想到的是（）。

（6分）
A.船夫用力地摇着橹
B.雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响
C.翠鸟什么时候飞来的
D.翠鸟停在船头
E.翠鸟站在船头做什么
F.翠鸟要到哪里去
3.结合课文分析，鸟儿搭船是为了（）。

（2分）
A.四处旅行
B.方便捕鱼吃
C.欣赏风景
D.和“我们”一起去外祖父家
4.阅读选段可知，“我”是个____________________________________的孩子。

（2分）
六、阅读短文，完成练习。

（14分）
我喜欢的五色梅（节选）
我家院子里养着许多花。

那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。

它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。

远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力。

只要剪下一枝泡在水里，过几天就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。

它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。

”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。

这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅！
1.根据意思从文中找出相应的词语。

（2分）
（1）子孙一代接一代地延续下去。

________________（2）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。

________________
2.短文中五色梅的特点有（）。

（多选）（3分）
A.花朵别致
B.生命力顽强
C.可爱活泼
D.茎上有刺
E.不畏严寒
3.短文主要是从哪些方面来介绍五色梅的？（）（多选）（3分）
A.叶子
B.根
C.花
D.枝
E.茎
4.阅读第3自然段，我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有________种颜色的小花，分别是________、绿、________、红、________。

（2分）
5.作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“”。

（2分）
6.你喜欢五色梅吗？说说你的理由。

（2分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
七、习作。

（30分）
题目：我眼中的________
要求：①将题目补充完整，可填一种植物、动物或一处景物。

②调动多种感官，仔细观察你要描写的对象，从多个角度来描写其特点。

③运用恰当的修辞手法。

④不少于300字。

第五单元综合训练参考答案
一、父亲手掌船夫响声盛开观察钓鱼合拢
二、1.B 2.C
3.示例：细长粗壮机灵酸甜火红清澈
4.（1）慢悠悠（2）静悄悄（3）绿油油金灿灿
三、1.A 2.C
3.（1）示例：柳条在风中梳理着长发。

（2）示例：它喵地叫一声，摇一摇尾巴，
表示想吃鱼了。

（3）示例：多么美丽的国家！多么热情的人民！
四、1.D
2.（1）②②①③⑤（2）示例：菠萝的皮又厚又硬，像穿了一层盔甲。

它
的“头顶”长着几片叶子，摸起来有点儿扎手。

把菠萝皮削掉后，就会看到黄澄澄的果肉，还能闻到一股浓浓的香味。

吃上一口，嘴巴里满是酸酸甜甜的味道。

五、1.它的羽毛是翠绿的……它还有一张红色的长嘴。

色彩鲜艳
2.B AD CEF
3.B
4.留心观察、善于发现
六、1.（1）传宗接代（2）弱不禁风 2.ABD 3.ACE
4.五黄橙白
5.远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟……美丽极了。

6.示例：我喜欢五色梅。

因为它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练
1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。

2.远上____________________，白云____________________。

3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“‘________________________，____________________________’，你们做得好”。

5. ，忽然闭口立。

6.一时强弱在于力，。

7.人心齐，。

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人
的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“__________________，_ _________________”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“_ _________________，__________________。

”
13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，_________________ _”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。

看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘_______ ___________，__________________。

’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。

”
15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。

类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_________的小女孩，有_____________的老屋，还有______________的红头蟋蟀……
17._____________________________________，理不辩不明。

18.有理走遍天下，___________________________________。

19.停车坐爱枫林晚，_________________________________。

20._________________________________，最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“____________________，____________________。

”
22.“____________________，____________________”让我们知道了以理服人胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，________________________________”。

24.你看，它把黄色给了________________，黄黄的叶子像_____________，扇哪扇哪，扇
走了___________________。

25. ________________，理不辩不明。

26. 一个篱笆三个桩，________________。

27.“天门中断楚江开，________________。

”这是诗人________写的诗句。

诗中的“楚江”是指_____________________。

28. 秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“_______________________，_______________________”。

29. “群儿________，一儿登瓮，____________。

众皆____________，光持石击瓮破之，水迸，____________。

”文中的“瓮”指__________的陶器。

30._________是给田野的，看，田野像________的海洋。

橙红色是给________的，橘子、柿子你挤________，争着要________去摘呢！
31.________皆________，________击瓮破之，________迸，儿________。

32.我们常用俗语“__________，__________”来劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“____________，暖于布帛；__________，深于矛戟。

”《荀子》
34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：“_______________，_______________”。

《望天门山》
35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“________________，_________________”。

《饮湖上初晴后雨》
36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的____________。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的____________。

《秋天的雨》
37. 宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：“________________________，________________________。

”
38. 《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句是：__________________________，_________________________。

”
39. 《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是：“__________________，____________________；__________________，__________________。

”
40. 在本学期中，我们认识了__________________的列宁，___________________的司马
光，________________________的赵一曼，______________________的白求恩，他们的精神和品质值得我们学习。

41. 自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。

在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，_________________”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“______________________，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，____________________”的鼓励劝勉。

42. 课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的__________，善解人意的__________，机智救出落水同伴的________，把手术台当作阵地、忘我工作的__________。

43. 本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“______________________ ，______________________”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“ ______________________，______________________”描写了西湖晴天和雨天的美丽景色；“________________________，________________________”描写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44. 许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。

“__________________”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他人。

“________________，暖于布帛； ________________，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。

45.. 《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只____________、____________的翠鸟，让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的__________________，以及男孩的____________；《父亲、树林和鸟》一文则表达了__________________的主题。

46. 学了本学期的课文后，我最想去的地方是______________，因为那里______________________________；我最敬佩的人是_____________，因为他____________________________；我最喜欢的童话故事是《_________________》，因为______________________________________________________________。

47. 乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理’字。

”这句话让我想起一句俗语：“____________________，____________________。

”
48. 诗中有壮美的山河。

李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“______________楚江开，______________至此回。

”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，________________________。

”
49. “众皆弃去，光__________击瓮____________，水迸，___________________”展示
了司马光的沉着冷静、聪明机智；“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，_____________________________”的波澜壮阔；爱您“_______________________，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人，___________________________________”的文明礼仪；爱您“____________________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像__________________________”的美丽！
参考答案
1.一年好景君须记
2.寒山石径斜生处有人家
3.枫树枫叶飘哇飘哇秋天的凉爽
4.二人同心其利断金
5.意欲捕鸣蝉
6.万古胜负在于理
7.泰山移
8.霜叶红于二月花 9.江上秋风动客情叶绍翁夜书所见
10乐于助人善良宽厚
11.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
12.一年好景君须记最是橙黄橘绿时
13.灯不拨不亮理不辩不明
14.二人同心其利断金
15.三个臭皮匠人心齐二人同心
16.命运悲惨乐于帮助他人在牛肚子里旅行
17.灯不拨不亮
18.无理寸步难行
19.霜叶红于二月花
20.一年好景君须记
21.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
22.一时强弱在于力万古胜负在于理
23.一个好汉三个帮
24.银杏树一把把小扇子夏天的炎热
25.灯不拨不亮
26.一个好汉三个帮
27.碧水东流至此回李白
在古代流经楚地的长江中下游部分河段
28.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
29.戏于庭足跌没水中弃去儿得活口小肚大
30.金黄色金色果树我碰人们
31.众弃去光持石水得活
32.人心齐泰山移
33. 与人善言伤人以言
34.天门中断楚江开碧水东流至此回
35.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇
36. 颜料炎热
37. 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇
38. 荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝
39. 与人善言暖于布帛伤人以言深于矛戟
40. 示例：善解人意沉着、机智
关心战士胜过关心自己
工作负责、无私奉献
41. 潭面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声最是橙黄橘绿时
42. 孙中山列宁司马光白求恩大夫
43. 天门中断楚江开碧水东流至此回水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇湖光秋月两相和潭面无风镜未磨
44. 爱人若爱其身与人善言伤人以言
45. 外形漂亮动作敏捷善解人意
诚实天真人与自然和谐相处
46. 示例：西沙群岛风景优美、物产丰富司马光机智勇敢、沉着冷静总也倒不了的老屋老屋乐于助人、无私奉献
47. 有理走遍天下无理寸步难行
48.天门中断碧水东流霜叶红于二月花
49. 持石破之儿得活与人善言伤人以言
50. 碧水东流至此回湖光秋月两相和有礼者敬人两岸猿声啼不住绿色的海洋。