高中生物必修2第6章从杂交育种到基因工程单元测试题(普通卷)

高中生物必修2
第6章从杂交育种到基因工程单元测试题(普通卷)
满分：100
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
一．单选题（共60小题,共60分）
1.杂交育种所依据的主要遗传学原理是( ) （1分）
A.基因突变
B.基因自由组合
C.染色体交叉互换
D.染色体结构变异
2.下列关于育种的叙述中，正确的是（）（1分）
A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状
B.用物理因素诱变处理可提高突变率
C.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
D.三倍体植物不能由受精卵发育而来
3.下列关于生物育种的叙述，正确的是（）（1分）
A.杂交育种利用基因重组的原理，从而产生新的物种
B.基因工程培育抗虫植物时，需要限制酶和DNA聚合酶参与
C.单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
D.诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
4.生物工程包含多项分支技术，就其产业化应用而言，生物工程的基本原理是（）
（1分）
A.必须改造相关生物的基因
B. 以糖类物质作为主要原料
C.以活细胞作为生物反应器
D.以原生物体的代谢物为产品
5.下列有关育种的说法，正确的是( ) （1分）
A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无子番茄
C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
D.单倍体植株往往长得弱小，而且高度不育
6.下列属于诱变育种的是（）（1分）
A.用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株
B.将抗虫基因转入普通棉的体细胞中，培育出抗虫棉
C.用六倍体小麦和二倍体黑麦培育出异源八倍体小黑麦
D.将抗病黄果肉番茄与感病红果肉番茄杂交，培育出新品种
7.进行生物工程设计时，下表各组所选的实验材料与实验目的配置错误的是( )
（1分）
A.1
B.2
C.3
D.4
8.下列的科学技术成果与所运用的科学原理搭配正确的是( ) （1分）
A.太空椒和抗虫棉--基因突变
B.黑农五号大豆和乙肝疫苗--基因工程
C.高产优质的杂交水稻和青霉素高产菌种--基因重组
D.无子西瓜和八倍体小黑麦--染色体变异
9.已知番茄的红果肉对黄果肉呈显性，易感病对抗病呈显性．现利用红果肉抗病番茄和
黄果肉易感病番茄培育黄果肉抗病番茄，最简便快捷的育种方法是（）（1分）
A.杂交育种
B.单倍体育种
C.诱变育种
D.转基因技术
10.下列有关原理或技术的叙述，正确的是( ) （1分）
A.培育无子西瓜采用单倍体育种
B.“抗虫棉”的获得采用杂交育种
C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
D.培育青霉素高产菌株利用了基因工程技术
11.下列有关育种的叙述，正确的是（）（1分）
A.杂交育种培育成的品种都是杂合子
B.诱变所得植株若未出现预期性状说明一定没产生突变基因
C.多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗
D.单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变
12.下列关于诱变育种的说法, 不正确的是( ) （1分）
A.能够在较短的时间内获得更多的变异类型
B.一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型
C.青霉素产量很高的菌株的选育,依据的原理是基因突变
D.诱变育种过程能出现新的基因而杂交育种过程则不能
13.下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图，与该图相关描述不正确的是( )
（1分）
A.该技术的理论基础之一是基因重组
B.上图过程需要用到的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、
DNA聚合酶
C.培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是
杂合子。

理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的3/4
D.图中合成的多肽，其前三个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)丝氨酸(UCU)
14.下列关于育种以及相关原理的说法正确的是( ) （1分）
A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异
B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株
C.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异
D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理
15.人类基因组研究计划的内容包括遗传图谱、物理图谱、序列图谱和基因图谱的绘制，
其中序列图谱绘制的是( ) （1分）
A.遗传序列
B.蛋白质序列
C.基因序列
D.核苷酸序列
16.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花为单性花
（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。

下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（）（1分）
A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄
B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋
D.两性花的植物在自然条件下均为纯种
17.某目的基因两侧的DNA序列所含的限制性核酸内切酶位点如图所示，最好应选用下列
哪种质粒作为载体( )
（1分）
A.
B.
C.
D.
18.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）（1分）
A.人工诱变育种不能够改变基因结构，且明显缩短育种年限
B.可用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种
C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成
D.大多数染色体结构变异对生物不利，但其在育种上仍有一定的价值
19.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是( ) （1分）
A.单倍体育种
B.杂交育种
C.基因工程育种
D.多倍体育种
20.将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基
因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性．该实验证明了( ) （1分）
A.该胞质杂种细胞具有全能性
B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力
C.抗M基因位于细胞质中
D.抗N基因位于细胞核中
21.现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。

为满
足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。

下述育种方法可行的是( ) （1分）
A.利用品种①、③进行品种间杂交筛选获得a
B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b
C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法
D.利用品种①、②和③进行品种间杂交筛选获得c
22.如图表示细胞膜上乙酰胆碱(一种神经递质)受体基因的克隆技术操作过程，下列相关
分析中错误的是( )
（1分）
A.获得该mRNA的最佳材料是体细胞
B.构建基因表达载体最可能使用的载体是质粒
C.完成过程①②必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶
D.探针筛选的目的是淘汰未被感染的细菌，获得被感染的细菌
23.如图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法，下列分析错误的是（）
（1分）
A.①②③育种过程能产生新的基因型，⑥过程能产生新的基因
B.④⑤过程和⑦过程的育种原理相同，均是利用染色体数目变异
C.②③自交过程中，后者目的是筛选符合生产要求的纯合子
D.图中E是二倍体，其染色体数日是⑦过程产生的新物种染色体数的一半
24.大豆植株的体细胞含有40条染色体，用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗
花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干植株统称为Y，其中抗病植株占50%。

下列叙述正确的是( ) （1分）
A.放射性60Co可以诱发定向的基因突变
B.获得植株Y的过程称之为单倍体育种
C.将X连续自交可以获得更多抗花叶病的大豆植株
D.植株Y的体细胞在有丝分裂后期含有20条染色体
25.将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所
示．下列分析不正确的是（）
（1分）
A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥
C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1
4
D.由⑦到⑨的过程还可以用秋水仙素处理萌发的种子
26.将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。

下列分析不正确的
是( )
（1分）
A.由③到④的育种过程依据的原理是基因突变
B.通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种
C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料
27.杂交育种依据的主要遗传学原理是（）（1分）
A.基因突变
B.染色体变异
C.基因重组
D.染色体交叉互换
28.下列关于基因工程的叙述中，正确的是( )
①基因工程是人工进行基因重组的技术，是在分子水平上对生物遗传作人为干预；
②基因治疗是基因工程技术的应用；
③基因工程打破了物种与物种之间的界限；
④DNA探针可用于病毒性肝炎的诊断、遗传性疾病的诊断、改造变异的基因．（1分）
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
29.下列关于生物知识的叙述中，正确的是( )
①在基因工程操作中所用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体；
②人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物、释放能量，并产生二氧化碳；
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA；
④质粒和线粒体是既有核酸又有膜的细胞结构；
⑤糖蛋白、抗体、受体、tRNA都是具有特异性识别作用的物质；
⑥噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质；
⑦要使果酒变成果醋只需通入氧气，加入醋酸菌就可以了．（1分）
A.①②④⑥
B.③④⑤⑥⑦
C.①⑤⑥⑦
D.③⑤
30.下列关于生物变异、育种的叙述，正确的是( ) （1分）
A.育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
B.无子果实的获得均要用到秋水仙素，变异类型为染色体的数目变异
C.中国荷斯坦牛、青霉素高产菌株和转基因抗虫棉的培育依据的原理相同
D.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
31.下列实践活动包含基因工程技术的是（）（1分）
A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种
B.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株
C.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦
D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆
32.下列关于育种的叙述，错误的是（）（1分）
A.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段
B.通过人工诱变可提髙基因的突变率和染色体畸变率
C.诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，就成为可育良种
D.多倍体育种可用秋水仙素处理幼苗或萌发种子
33.基因工程是在分子水平上进行的操作，该过程中科学家所用的“手术刀”、“缝合针”
和常采用的“运输车”分别是（）（1分）
A.限制酶、DNA连接酶、质粒
B.限制酶、DNA聚合酶、噬菌体
C.DNA连接酶、限制酶、动植物病毒
D.DNA连接酶、限制酶、质粒
34.如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠
的胚胎干细胞(ES细胞)中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程．据图分析不正确的是( )
（1分）
A.该过程使用的工具酶有DNA连接酶和限制性核酸内切酶
B.成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物，必定是载体与棕褐毛色基因形成
的重组DNA分子
C.第Ⅲ步操作后，还需筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞，才能将该胚胎干细胞
注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整
套的遗传物质
35.下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。

下列有关说法不正确的是
( )
（1分）
A.方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③引起的变异是定向的
B.方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
D.上述三种育种方法都没有培育出新物种
36.如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图．下列
分析不正确的是( )
（1分）
A.基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期
和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株C属于单倍体，其发育起
点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%
37.某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。

下列有关叙述正确的是
( )
（1分）
A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.b过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限
C.a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子
D.b过程需要通过自交来提高纯合率
38.甲地区的油菜籽大、抗性差，乙地区的油菜籽小、抗性强，要提高两地的油菜品种质
量，通常采用的繁殖技术是（）（1分）
A.嫁接繁殖
B.基因工程
C.细胞工程
D.杂交育种
39.培育下列优良品种生物的原理与杂交水稻培育原理相同的是( ) （1分）
A.中国荷斯坦牛
B.高产青霉素菌株
C.白菜—甘蓝
D.无子西瓜
40.杂交育种依据的主要遗传学原理是( ) （1分）
A.染色体变异
B.基因连锁互换
C.基因自由组合
D.基因突变
41.下列有关生物育种的叙述，正确的是（）（1分）
A.基因工程育种能引起基因定向突变
B.用秋水仙素处理三倍体西瓜萌发的种子得到的均是六倍体
C.杂交育种除了能选育新品种外，还能获得杂种优势
D.染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养获得的
42.将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的
育种方法称为（）（1分）
A.基因工程育种
B.单倍体育种
C.杂交育种
D.多倍体育种
43.下列物质中，不具有特异性识别作用的是( ) （1分）
A.糖蛋白
B.抗体
C.质粒
D.限制性核酸内切酶
44.研究人员用X射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株．这种育种方法属
于( ) （1分）
A.杂交育种
B.单倍体育种
C.诱变育种
D.多倍体育种
45.用纯种的高秆抗锈病小麦与矮秆易染锈病小麦(高秆、抗锈病为显性性状)培育稳定遗
传的矮秆抗锈病小麦新品种，过程如下，下列有关叙述正确的是：( )
（1分）
A.过程②中细胞增殖方式为有丝分裂
B.过程③为受精作用
C.过程④必须使用一定浓度的生长素处理
D.该过程涉及基因重组及染色体变异
46.下列叙述正确的是（）（1分）
A.核糖体与所有的酶、抗体、激素的合成有关
B.各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变
C.转基因食品一定会产生预期不到的中毒或者过敏反应
D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性
47.据《河南日报》报道，河南省新乡市原阳县推出每公斤30元的高价“太空营养米”，
目前已开始在北京市场销售。

据介绍，“太空营养米”是搭载卫星上过太空的优质变异大米，分析下列哪项与“太空营养米”品种培育所依据的原理相似( )。

（1分）
A.人工栽培选育出矮秆抗锈病的小麦品种
B.用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊柱头获得无子番茄
C.用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强
D.用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦
48.生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育依
据的原理依次是（）
①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工
程．（1分）
A.②④③③
B.①④③③
C.①④③⑤
D.①②④②
49.下列有关育种的说法，正确的是( ) （1分）
A.通过杂交育种不会获得农作物新品种
B.诱变育种只适用于对微生物菌株的选育
C.无子番茄通常是用多倍体育种方式获得
D.通过基因工程育种可获得抗逆性强的新品种
50.已知一玉米植株的基因型为AABB，则用其进行杂交育种，其子代不可能出现的基因型
为( ) （1分）
A.AABB
B.AABb
C.aaBb
D.AaBb
51.基因工程育种能定向改变生物的性状，其原因是（）（1分）
A.相同基因在不同生物体内表达出相同的蛋白质
B.所有生物基因的结构是相同的
C.限制性核酸内切酶的专一性使目的基因相同
D.目的基因和载体的重组具有特异性
52.在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指( ) （1分）
A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶
B.噬菌体、质粒、DNA连接酶
C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒
D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒
53.据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（）（1分）
A.纯种
B.杂种表现的优势
C.基因突变
D.染色体变异
54.某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。

则以下排列正确的是( ) （1分）
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
55.下列有关育种的叙述，错误的是（）（1分）
A.杂交育种可集中不同品种的优良性状
B.多倍体育种被广泛应用于动植物育种
C.诱变育种可产生新基因和新基因型
D.基因工程育种可定向改造生物性状
56.下列哪项是通过杂交育种的方法获得的（）（1分）
A.经组织培养获得的胡萝卜幼苗
B.太空椒
C.中国荷斯坦牛
D.转基因抗虫棉
57.杂交育种中，杂交后代的哪种性状一出现就能稳定遗传（）（1分）
A.优良性状
B.隐性性状
C.显性性状
D.相对性状
58.下列关于遗传变异和育种叙述正确的是（）（1分）
A.杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因
B.通过花药离体培养技术获得单倍体依据的原理是细胞增殖
C.非同源染色体之间易位是实现基因重组的手段之一
D.培育抗病小麦只能用杂交育种的方法
59.利用对生物性状的改造，可以得到人类所需的生物产品。

下列有关叙述，错误的是
( ) （1分）
A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株和生产人胰岛素的酵母菌
B.利用染色体变异可以培育含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等
C.利用基因重组原理可以培育高产抗病小麦
D.利用基因工程手段培育转基因奶牛和超级绵羊等
60.针对下列五种育种方法的分析中，错误的是（）
①古代的选择育种②杂交育种③诱变育种④单倍体育种⑤基因工程
育种．（1分）
A.①②两种育种方法共有的缺点是育种周期长
B.②⑤两种育种方法依据的原理都是基因重组
C.③④两种育种方法均可缩短育种周期
D.③⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状
二．综合题（共5小题,共42分）
61.图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：
（5分）
(1) 经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为______。

F2获得的优良品种中，
能稳定遗传的个体比例为________。

（2分）
(2) 经过④、⑤过程培育出新品种的育种方式称为______，和①、②、③育种过程相
比，其优势是____________。

（2分）
(3) 经过过程⑧育种方式的原理是_______。

（1分）
62.填空回答下列问题：（9分）
(1) 水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而培育新品种的方法。

其特点
是将两个纯合亲本的______过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。

（1分）
(2) 若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，
其原因是F1在______形成配子过程中，位于______基因通过自由组合，或者位于
_______基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。

（3分）
(3) 假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各
处独立遗传。

在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有_______种，其中纯
合基因型共有_______种，杂合基因型共有_______种。

（3分）
(4) 从F2代起，一般还要进行多代自交和选择，自交的目的是________；选择的作用
是________。

（2分）
63.若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1头，具体见下
表．
.
注：普通绵羊不含A+，B+基因，基因型用A-A-B-B-表示．
请回答：（9分）
(1) A+基因转录时，在_________的催化下，将游离核苷酸通过_________键聚合成
RNA分子．翻译时，核糖体移动到mRMA的__________，多肽合成结束．（3分）
(2) 为选育黑色细毛的绵羊，以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1，选择
F1中表现型为___________的绵羊和__________的绵羊杂交获得F2．用遗传图解表示
由F1杂交获得F2的过程．（2分）
(3) 为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊，从F2中选出合适的1对个体杂交得到F3，再从
F3中选出2头黑色细毛绵羊(丙、丁)并分析A+和B+基因的表达产物，结果如图所
示．不考虑其他基因对A+和B+基因表达产物量的影响，推测绵羊丙的基因型是
____________________，理论上绵羊丁在F3中占的比例是__________．
（4分）
64.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。

现有AABB、aabb两个品
种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如下图所示。

（10分）
(1) 由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为______，
原理是______。

若经过②过程产生的子代总数为1600株，则其中基因型为AAbb的理论上有______株。

基因型为Aabb的类型经过过程③自交，子代中AAbb与aabb 的数量比是______。

（4分）
(2) 过程⑤⑥的育种原理为________，⑤过程称为________，过程⑥通常使用的试剂
是________。

与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是
________。

（4分）
65.研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株，决定以此为基础培育早熟柑
橘新品种．请回答下列问题：
（9分）
(1) 要判断该变异株的育种价值，首先要确定它的__________物质是否发生了变化．（1分）
(2) 在选择育种方法时，需要判断该变异株的变异类型．如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法1，使早熟基因逐渐____________，培育成新品种1．为了加快这一进程，还可以采集变异株的____________进行处理，获得高度纯合的后代，选育成新品种2，这种方法称为____________育种．
（3分）
(3) 如果该早熟植株属于染色体组变异株，可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式，由此造成不规则的_________________，产生染色体数目不等、生活力很低的____________，因而得不到足量的种子．即使得到少量后代，早熟性状也很难稳定遗传．这种情况下，可考虑选择育种方法③，其不足之处是需要不断制备
_______________，成本较高．
（3分）
(4) 新品种1与新品种3均具有早熟性状，但其他性状有差异，这是因为新品种1选育过程中基因发生了多次_____________，产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留下来．
（2分）
高中生物必修2第6章单元测试题
参考答案与试题解析
一．单选题（共60小题）
第1题：
【正确答案】 B
【答案解析】A、基因突变是诱变育种所依据的主要遗传学原理，A错误；
B、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组即基因自由组合，B正确；
C、染色体交叉互换不是生物育种所依据的遗传学原理，C错误；
D、染色体结构变异有缺失、重复、倒位和易位，不是生物育种的遗传学原理，D错误。

故选：B。

第2题：
【正确答案】 B
【答案解析】A、基因突变是随机的和不定向的，诱变育种虽可提高突变率，但有利变异的个体往往不多，A错误；
B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状，所以用物理因素诱变处理可提高突变率，B正确；
C、诱变育种的原理是基因突变，可形成新的基因；杂交育种的原理是基因重组，没有形成新的基因，C错误；
D、三倍体植物可以由受精卵发育而来，如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来，D错误。

故选：B。

第3题：。