中班科学活动有趣的磁力游戏教案(精选

中班科学活动有趣的磁力游戏教案(精选
一、教学内容
本次教学活动选自幼儿科学教育教材第四章《有趣的物理现象》
中的第三节“磁力的秘密”。

详细内容包括：磁力基本概念的介绍，
磁铁的性质，磁力在生活中的应用，以及磁力游戏的设计与实施。

二、教学目标
1. 让幼儿了解磁力的基本概念，知道磁铁有吸铁性和两极的性质。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象
的探究兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点
重点：磁铁的吸铁性和两极性质。

难点：磁力在生活中的应用及磁力游戏的实施。

四、教具与学具准备
教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料棒、指南针等。

学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料棒、指南针等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示磁铁吸起回形针、铁钉等物品，引发幼儿兴趣，让幼
儿观察并思考：为什么磁铁能吸起这些物品？
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解磁铁的性质，让幼儿了解磁铁有吸铁性和两极性质。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组操作，用磁铁吸起回形针、铁钉等物品，观察并记录实验结果。

4. 磁力游戏设计与实施（10分钟）
教师设计磁力游戏，如“磁铁找朋友”、“磁铁钓鱼”等，让幼儿在游戏中进一步体验磁力的神奇。

六、板书设计
1. 磁力的基本概念
2. 磁铁的性质
吸铁性
两极性质
3. 磁力在生活中的应用
4. 磁力游戏设计与实施
七、作业设计
1. 作业题目：用磁铁和铁钉制作一个磁铁钓鱼游戏。

答案：将磁铁固定在钓鱼竿的一端，铁钉作为鱼饵，让幼儿用钓鱼竿去吸起铁钉。

2. 作业题目：观察家里的磁铁物品，记录它们的名字和作用。

答案：如磁铁挂钩、磁铁储蓄罐等，记录它们的作用。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次教学活动，教师应反思教学过程中的优点和不足，如游戏环节的设计是否合理，幼儿在活动中的参与度等。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找磁铁物品，观察磁铁在生活中
的应用，并与家人分享所学知识。

同时，教师可组织相关主题活动，
如“磁铁创意画”，让幼儿发挥想象，运用磁铁创作画作。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设置
3. 磁力游戏的设计与实施
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点：磁铁的吸铁性和两极性质是本次教学的核心概念，是幼儿
理解和掌握磁力现象的基础。

难点解析：磁铁的吸铁性是磁力最直观的表现，易于幼儿观察和
体验。

但磁铁的两极性质较为抽象，需要通过具体的实验和游戏让幼
儿感受和理解。

教师应通过生动的例子和简单明了的实验，如用磁铁
的两端分别接近铁钉，让幼儿观察到只有一端能吸引铁钉，从而理解
磁铁的两极性质。

二、实践情景引入的设置
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节，需精心设计。

难点解析：教师应选择生活中常见的物品作为实验材料，如回形针、铁钉等，使幼儿感受到磁力的存在与实际生活的紧密联系。

同时，引入环节应简洁明了，直接展示磁铁的吸铁现象，避免复杂冗长的解释，以保持幼儿的注意力。

三、磁力游戏的设计与实施
磁力游戏是本次教学活动的亮点，对提高幼儿的学习兴趣和动手
能力至关重要。

难点解析：游戏设计应兼顾趣味性和教育性，如“磁铁找朋友”
游戏可以让幼儿在寻找磁铁配对的过程中加深对磁铁两极性质的理解。

在实施过程中，教师应注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导
和鼓励，确保每个幼儿都能在实践中学习和探索。

四、作业设计
作业设计应与教学目标紧密结合，强化幼儿对课堂所学知识的理
解和应用。

难点解析：作业应具有实践性和创造性，如制作磁铁钓鱼游戏，
既能巩固磁铁的吸铁性质，又能激发幼儿的创造力。

教师应提供明确
的指导，确保幼儿能在家中顺利完成作业，并鼓励家长参与，共同完
成作业。

五、课后反思及拓展延伸
课后反思和拓展延伸有助于教师提高教学质量，促进幼儿的持续
学习。

难点解析：教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，如
游戏环节的互动性是否足够，幼儿在活动中的参与度是否均衡等。

对
于拓展延伸活动，教师应设计富有创意的任务，如磁铁创意画，使幼
儿能在家庭和学校环境中继续探索磁力现象，将学习延伸到课堂之外。

同时，教师应鼓励幼儿分享自己的作品和发现，增强幼儿的表达能力
和自信心。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单明了、生动的语言，避免复杂的专业术语。

2. 语调亲切、充满激情，通过声音的起伏变化吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，确保迅速吸引幼儿兴趣。

2. 例题讲解和随堂练习各分配10分钟，保证幼儿充分理解和实践。

3. 磁力游戏环节10分钟，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考磁力的性质和应用。

2. 鼓励幼儿积极回答，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 选择幼儿熟悉的物品进行实验，增强情景导入的吸引力。

2. 创设有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿的认知水平。

2. 教学过程中，幼儿的参与度是否高，课堂氛围是否活跃。

3. 教学方法是否多样化，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

4. 作业设计是否具有实践性和创造性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

5. 课后反思是否及时，对教学过程中的不足是否进行了改进和优化。