中等职业学校英语教材教案unit

中等职业学校英语教材教案Unit 1
一、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握常用的英语问候语和介绍自己的方式。

学生能够理解和运用基本的日常用语，如询问时间、地点、天气等。

学生能够理解简单的英语指令和问题，并能够进行基本的回答。

2. 技能目标：
学生能够听懂并能够用英语进行简单的自我介绍。

学生能够听懂并能够用英语询问时间、地点、天气等。

学生能够听懂并能够用英语回答简单的提问。

3. 情感目标：
学生能够积极参与课堂活动，增强自信心。

学生能够通过英语交流，培养跨文化交流的意识。

二、教学内容：
1. 问候语和介绍自己：如何用英语进行问候，介绍自己的姓名、年龄、来自哪里等。

2. 日常用语：如何用英语询问时间、地点、天气等，以及如何回答这些问题。

3. 简单指令和问题：如何用英语进行简单的指令和提问，以及如何进行简单的回答。

三、教学方法：
1. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实际应用能力。

2. 情景教学法：通过创设真实的语境，让学生在实际情境中学习和使用英语。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学步骤：
1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。

2. 教学新知识：教师展示一些常用的英语问候语和介绍自己的方式，引导学生进行学习和模仿。

3. 实践环节：教师创设一些实际情境，如询问时间、地点、天气等，让学生进行实际操作和练习。

4. 总结和反馈：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

五、课后作业：
1. 复习本节课所学的英语问候语和介绍自己的方式。

2. 练习用英语询问时间、地点、天气等，并能够进行回答。

3. 准备下一节课所需带的教材和资料。

中等职业学校英语教材教案Unit 6
六、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握有关日常生活中的常见场景的英语表达方式，如餐厅、医院、机场等。

学生能够理解和运用基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。

2. 技能目标：
学生能够听懂并能够用英语进行简单的日常交流，如点餐、询问病情、办理登机手续等。

学生能够正确使用英语句子结构进行表达。

3. 情感目标：
学生能够通过英语学习，增强对日常生活的认知和理解。

学生能够通过与他人的交流，培养合作和沟通的能力。

七、教学内容：
1. 日常生活场景的英语表达：如何用英语表达在餐厅用餐、在医院就医、在机场办理登机手续等。

2. 基本句子结构：主语+谓语+宾语的句子结构及其运用。

八、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的日常生活场景，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实际应用能力。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

九、教学步骤：
1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的日常交流，引导学生用英语进行交流。

2. 教学新知识：教师展示一些日常生活场景的英语表达方式，引导学生进行学
习和模仿。

3. 实践环节：教师创设一些实际场景，如餐厅、医院、机场等，让学生进行实际操作和练习。

4. 总结和反馈：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

十、课后作业：
1. 复习本节课所学的日常生活场景的英语表达方式。

2. 练习使用主语+谓语+宾语的句子结构进行表达。

3. 准备下一节课所需带的教材和资料。

中等职业学校英语教材教案Unit 7
十一、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握有关描述人和事物的英语形容词和副词。

学生能够理解和运用基本的英语句子结构，如主语+谓语+表语。

十二、教学内容：
1. 描述人和事物的英语形容词和副词：如何用英语形容词和副词描述人的外貌、性格、事物的大小、颜色等。

2. 基本句子结构：主语+谓语+表语的句子结构及其运用。

十三、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的人和事物描述情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实
际应用能力。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

十四、教学步骤：
1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的描述人和事物的练习，引导学生用英语进行描述。

2. 教学新知识：教师展示一些描述人和事物的英语形容词和副词，引导学生进行学习和模仿。

3. 实践环节：教师创设一些实际情境，如描述同学的外貌、性格等，让学生进行实际操作和练习。

4. 总结和反馈：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

十五、课后作业：
1. 复习本节课所学的描述人和事物的英语形容词和副词。

2. 练习使用主语+谓语+表语的句子结构进行表达。

3. 准备下一节课所需带的教材和资料。

中等职业学校英语教材教案Unit 8
十六、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握有关一般现在时和一般过去时的英语时态。

学生能够理解和运用基本的英语句子结构，如主语+谓语+时间状语。

十七、教学内容：
1. 一般现在时和一般过去时的英语时态：如何用英语表达经常发生的动作或存在的状态，以及过去发生的动作或存在的状态。

2. 基本句子结构：主语+谓语+时间状语的句子结构及其运用。

十八、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的时间背景，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务驱动法：
中等职业学校英语教材教案Unit 11
十九、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握有关日常生活中的常见场景的英语表达方式，如购物、旅行、求职等。

学生能够理解和运用基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。

二十、教学内容：
1. 日常生活场景的英语表达：如何用英语表达购物、旅行、求职等场景。

2. 基本句子结构：主语+谓语+宾语的句子结构及其运用。

二十一、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的日常生活场景，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实际应用能力。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴
趣和积极性。

二十二、教学步骤：
1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的日常交流，引导学生用英语进行交流。

2. 教学新知识：教师展示一些日常生活场景的英语表达方式，引导学生进行学习和模仿。

3. 实践环节：教师创设一些实际场景，如购物、旅行、求职等，让学生进行实际操作和练习。

4. 总结和反馈：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

二十三、课后作业：
1. 复习本节课所学的日常生活场景的英语表达方式。

2. 练习使用主语+谓语+宾语的句子结构进行表达。

3. 准备下一节课所需带的教材和资料。

中等职业学校英语教材教案Unit 12
二十四、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握有关描述人和事物的英语形容词和副词。

学生能够理解和运用基本的英语句子结构，如主语+谓语+表语。

二十五、教学内容：
1. 描述人和事物的英语形容词和副词：如何用英语形容词和副词描述人的外貌、性格、事物的大小、颜色等。

2. 基本句子结构：主语+谓语+表语的句子结构及其运用。

二十六、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的人和事物描述情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实际应用能力。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

二十七、教学步骤：
1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的描述人和事物的练习，引导学生用英语进行描述。

2. 教学新知识：教师展示一些描述人和事物的英语形容词和副词，引导学生进行学习和模仿。

3. 实践环节：教师创设一些实际情境，如描述同学的外貌、性格等，让学生进行实际操作和练习。

4. 总结和反馈：教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生积极参与课堂活动。

二十八、课后作业：
1. 复习本节课所学的描述人和事物的英语形容词和副词。

2. 练习使用主语+谓语+表语的句子结构进行表达。

3. 准备下一节课所需带的教材和资料。

中等职业学校英语教材教案Unit 13
二十九、教学目标：
1. 知识目标：
学生能够掌握有关一般现在时和一般过去时的英语时态。

学生能够理解和运用基本的英语句子结构，如主语+谓语+时间状语。

三十、教学内容：
1. 一般现在时和一般过去时的英语时态：如何用英语表达经常发生的动作或存在的状态，以及过去发生的动作或存在的状态。

2. 基本句子结构：主语+谓语+时间状语的句子结构及其运用。

三十一、教学方法：
1. 情境教学法：通过创设真实的时间背景，让学生在实际情境中学习和使用英语。

2. 任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生参与课堂活动，提高学生的实际应用能力。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

三十二、教学步骤：
1. 热身活动：教师与学生用中文进行简单的时态练习，引导学生用英语进行时态练习。

2. 教学新知识：教师展示一些一般现在时和一般过去
重点和难点解析
本文主要介绍了中等职业学校英语教材教案Unit 1至Unit 13的内容，涵盖了问候语和介绍自己、日常用语、简单指令和问题、生活场景的英语表达、形容词
和副词、英语时态等知识点。

在教学过程中，采用了情境教学法、任务驱动法和互动教学法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

重点解析：
1. 问候语和介绍自己的方式，如如何用英语进行问候和自我介绍。

2. 日常用语的运用，如询问时间、地点、天气等，以及回答这些问题。

3. 简单指令和问题的理解，如如何用英语进行简单的指令和提问，以及回答这些问题。

4. 生活场景的英语表达，如在餐厅用餐、在医院就医、在机场办理登机手续等场景的英语表达。

5. 描述人和事物的英语形容词和副词，如如何用英语形容词和副词描述人的外貌、性格、事物的大小、颜色等。

6. 英语时态的运用，如一般现在时和一般过去时的表达方式。

难点解析：
1. 生活场景的英语表达，需要在实际情境中进行练习和应用。

2. 描述人和事物的英语形容词和副词，需要通过实际情境和练习来掌握。

3. 英语时态的运用，需要理解时态的概念，并在实际语境中进行练习和应用。