二年级体育教学计划

二年级体育教学计划
一、指导思想
仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。

二、根本状况分析
学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进展体育熬炼的兴趣，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的
本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底学问、田径、体操、球类等内容。

学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。

为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与安康素养。

因此在
教学中应注意力量的培育。

四、学习目的
1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进展身体熬炼。

2、学习一些根本体操，加强协调性练习。

通过素养练习，提高学生跑、跳、投的力量。

进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。

3、进一步学习和把握上期所学的内容。

使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。

加强爱国主义教育。

五、教学措施
1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底学问教学与根本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。

教法要因地制宜，敏捷多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面进展。

4、积极协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。

六、教学内容及课时安排
第1周开学工作、制定教学规划、器材预备等
第2—5周复习并纯熟把握第三套播送体操—舞动青春
第6—9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球
第10—14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑
跳动：跳长绳、短绳
投掷：双手从体前后抛实心球
嬉戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车
第15—18周力气、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈
跳动训练单双腿连续跳
第19周温习预备体育测验
第20周报送成绩
二年级体育教学规划篇2
一、教学目标：
1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。

进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。

培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。

积极参加体质测试，争取优秀。

通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。

3、在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以“运动参加，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应“五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理安康等方面全面进展。

同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

二：教材分析
本学期学习主要内容
走和跑
①能知道自然快速跑的动作方法，
①会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。

跳动：
①能了解在踏跳区内起跳的重要意义
②能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作；做到在踏跳区内精确起跳。

投掷：
①能知道投掷的正确动作方法。

②能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：
①知道前滚翻的动作方法和要求
②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。

韵律活动：
①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：
（1）身高、体重
(2)坐位体前屈
三、二年级学生的生理、心理特点
（一）生理发育特点
1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所进展。

骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。

因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。

3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环
比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理进展特点
1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

四、学情分析
二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。

三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。

五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。

把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成
为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。

因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。

体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常
常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：
1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏
2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。

有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。

二年级体育教学进度表
周次规划内容
第一周：
1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；
2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；
其次周：
1、复习：小学生播送体操；嬉戏；
2、复习：小学生播送体操；嬉戏；
第三周：
1、复习：小学生播送体操；嬉戏；
2、复习小学生播送体操；嬉戏；
第四周：
1、障碍跑接力；“打鸭子
2、投沙包来回跑接力；“中心球”；
3、跳单、双圈：投沙包
第五周：
1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力
2、队列：向左转、向右转、向后转
3、走圆形嬉戏：单脚跳接力；
第六周：
1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；
2、30m迎面接力；
3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子
第七周：
1、换物跑
2、各种拍球、运球嬉戏；
第八周：
1、单脚连续跳
2、复习单脚连续条
3、跳“树叶”
第九周：
1、乒乓球
2、乒乓球
第十周：
1、羽毛球
2、跳长绳
3、小篮球：嬉戏课：“两人三足”
第十一周：
1、小篮球
2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳
第十二周：
1、学习拍手操1——3节
2、学习拍手操4——6节
3、复习：拍手操1——6节
第十三周：
1、检查：拍手操1——6节
2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力
第十四周：
1、前后滚动；找朋友
2、左右滚动：“打鸭子”：
第十五周：
1、前滚翻：嬉戏：
2、横叉：嬉戏：迎面接力
第十六周：
1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢
2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣
第十七周：
1、纵叉：嬉戏：迎面接力
2、嬉戏课：抢位置、贴人
第十八周：
1、复习前后、左右滚动；换物接力
2、跳垫子
第十九周：
1、各种投篮嬉戏
2、小结本学期状况
其次十周：机动
二年级体育教学规划篇3
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。

”
教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
教学进度表：
周次第一内容其次内容
第一周体育常识：做早操的好处嬉戏：快快集合
队列：排纵队，横队
队列练习：稍息、立正、向右看齐、报数
其次周复习播送体操嬉戏：快快集合
队列练习：原地转向
第三周复习播送体操嬉戏：一切行悦耳指挥
队列练习：原地踏步走嬉戏：挑战应战
第四周恢复性身体素养训练嬉戏：障碍赛跑
队列练习：齐步走、立定
第五周技巧：前后滚动嬉戏：端水平衡
嬉戏：绕木棒接力
第六周韵律活动嬉戏：迎面接力
走：各种姿态的走
第七周塑料袋的多种玩法嬉戏：跳垫子嬉戏技巧：前滚翻嬉戏：摸尾巴
第八周快速跑嬉戏：换物接力
嬉戏：抢种抢收
第九周劳动仿照操嬉戏：打仗
把戏加速跑嬉戏：大追捕
第十周来回跑嬉戏：蹦蹦跳跳
安康课：爱护环境嬉戏：猎人****老虎
第十一周队列：走圆形嬉戏：十字接力
技巧：立卧撑嬉戏：换物接力
第十二周高抬腿、柔韧练习嬉戏：“8”字接力安康课：蔬菜的养分和功能嬉戏：改换目标第十三周跳短绳嬉戏：跳进去拍人
立定跳远嬉戏：找自己的家
第十四周跳长绳嬉戏：原地跳长绳
追赶跑嬉戏：接力跑
第十五周小篮球嬉戏：滚地球
嬉戏：运球接力
第十六周垒球嬉戏：垒球掷准
嬉戏：垒球掷远
第十七周复习立定跳远期末考试
测试立定跳远
第十八周复习垒球掷远期末考试
测试垒球掷远
第十九周机动
其次十周机动
注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整
二年级体育教学规划篇4
一、学生分析
1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目标：
〈1〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，
〈2〉知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列根本运动、嬉戏、衰弱操的方法，进展身体素养和根本活动力量。

〈5〉体验参与体育活动的乐趣，
〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点
(1)教学重点
结合教学常规，进展队列队形教学。

二年级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。

(2)教学难点
二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。

四、教学措施
1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、鼓舞。

3、多培育体育骨干和学生组织力量，开展多种多样的活动
4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展讨论。

5、教师到处以身作则，为人师表
二年级体育教学规划篇5
教学内容
本学期要完成一年一度的国家体质安康测试。

在前半学期主要以国家体质安康测试工程为主。

首先在开学的课堂常规引导、队列队形中插入跳绳的练习。

跳绳是二年级学生测试的困难工程，要早行动给孩子们足够的练习时间、教给孩子们跳绳的技巧便于他们能发挥最正确成绩。

其次站立式起跑的教学后安排测试50米能测出学生的最好成绩。

再次测试孩子们的身高体重和肺活量。

争取让每个孩子都能过关。

最终就是一些球类的熟识球性的练习、投掷：持轻、重物投准、单脚跳接力、立定跳远、嬉戏：打沙包、穿城门、耐久跑等既培育了孩子们对体育课的学习兴趣又进展每个孩子的体育力量，在活动中增加孩子们的体质。

学情分析
二年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。

同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织律性教育。

教学目标
1、通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培
育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。

3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。

重点工作及主要措施
一、重点工作
1、完成一年一度的国家体质安康测试。

在前半学期主要以国家体质安康测试工程为主。

2、改良教学方法。

通过学习，使用儿童化语言，查找适合低年级儿童的方法，使学生喜爱上我的课。

进展学生参加活动的力量，为学生养成自觉熬炼的好习惯打下根底。

3、重视培育习惯。

落实课堂教学常规上下楼秩序、提前集队候课、及课上常规的遵守。

二、主要措施
1、理论学习，深入讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、加强对学生的思想教育，对运动成绩和思想品质好的同学进展表
扬，鼓舞学生加强体育练习。

3、不断学习和改良练习方法，转变单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。

4、多进展嬉戏和身体力量练习，准时把握学生的身体状况和运动水平。

二年级体育教学规划篇6
一、教材分析
小学二年级的体育教学内容，以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

详细的教学内空，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。

在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。

其中包括：
1、体育与安康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态）。

2、根本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。

3、嬉戏（队列、奔驰、跳动、投掷、球类等）。

4、播送体操（第三套全国小学生播送体操——《盼望风帆》）。

二、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调
动他们的学习积极性，使他们集中留意力。

学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教学师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。

三、教学目标
1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学互评，感受体育运动带来的.乐趣，发觉体育运动的好处，体验到战胜困难，获得胜利的喜悦。

四、教学重点和难点
1、把握根本体操、快速跑、跳动、投掷、身体素养训练等。

2、获得运动根底学问；学习和应用运动技能；学生能够做出简洁的动作；安全地进展体育活动。

形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响主、灵敏和协调力量）。

五、改良教学的措施及教学中应当留意的问题
小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解力较差，心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

详细措施有以下几
点：
1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高学生练习的积极性。

3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的把握。

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果。

5、努力学习新的体育课程，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级体育教学规划篇7
新的学期马上开头，为开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。

一、学生学问现状分析：
学生已经了解了简洁的安全常识，培育了走和跑的正确姿态，学会了简洁的原地和体操队形动作，单脚交换跳练习；滚动的动作方法；把握了简洁的嬉戏和有关的舞蹈简洁步伐。

在此根底上，本学期连续学习走、跑、跳、技巧、嬉戏、舞蹈等根本动作，培育学生的各种力量和创新意识。

二、本册教材分析：
1、连续培育走和跑的正确姿态的各种练习。

2、进展跳动力量。

3、持轻物用各种方式抛接的练习。

4、以简洁的队列方法为主要内容的练习。

5、以前滚翻为主要内容的各种垫上练习。

6、培育留意力，观看力的嬉戏。

7、以儿童根本舞步为主要内容的练习。

三、教材的重点、难点：
嬉戏、根本运动和律动为本学期的重点；根本运动犯难点。

四、课程标准对本期教材的要求：
1、对体育课表现出学习兴趣。

2、初步把握简洁的技术动作。

3、学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动作。

4、伴同集体完成各种必要的操练，如：队列练习、播送操等。

5、在嬉戏或根本运动中进展多种移动、躲闪、急停、跳动的练习。

6、在垒球嬉戏中进展各种挥动、抛掷、转体的练习。

7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

8、体验并简洁描述进步或胜利时的心情。

9、在体育活动中适应生疏的环境。

10、体验集体活动和个人活动的区分。

11、在体育活动中敬重他人。

五、本学期的教学目标：
1、学问目标：对体育课表现出学习兴趣；初步把握简洁的技术动作；留意正确的身体姿态；知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。