五年级上册美术教学设计-第7课地球,我们的家园-赣美版

教案：五年级上册美术教学设计——第7课《地球，我们的家园》赣美版
教学目标：
1. 让学生了解地球的基本面貌，通过观察、分析、实践等方法，
掌握地球的基本特征，提高学生的观察能力和实践能力。

2. 培养学生关爱地球、保护家园的意识，提高学生的环保意识。

3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，提高学生的综合素质。

教学内容：
1. 地球的基本面貌：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象等。

2. 地球的生态环境：地球上的生物、地球的资源、地球的环境问
题等。

3. 保护地球：环保意识、环保行动、环保法规等。

教学重点与难点：
重点：让学生了解地球的基本面貌，培养学生关爱地球、保护家
园的意识。

难点：如何让学生通过观察、实践等方法，掌握地球的基本特征，提高学生的观察能力和实践能力。

教具与学具准备：
教具：地球仪、图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示地球仪，引导学生观察地球的形状，让学生初步了解
地球的基本面貌。

二、新课（20分钟）
1. 教师出示图片和视频，引导学生观察地球的结构，让学生深入
了解地球的基本特征。

2. 教师讲解地球的自然现象，如地震、火山、台风等，让学生了
解地球的自然规律。

3. 教师引导学生关注地球的生态环境，如生物、资源、环境问题等，让学生了解地球的现状。

三、实践环节（15分钟）
1. 教师出示作业要求，让学生分组创作关于“地球，我们的家园”的美术作品。

2. 学生分组讨论，确定创作主题和分工，开始创作。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

四、展示与评价（5分钟）
1. 各组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧、合作等方面，给予肯
定和鼓励。

板书设计：
地球，我们的家园
基本面貌：地球的形状、地球的结构、地球的自然现象
生态环境：地球上的生物、地球的资源、地球的环境问题
保护地球：环保意识、环保行动、环保法规
作业设计：
1. 学生回家后，搜集有关地球的资料，了解地球的基本面貌和生
态环境。

2. 学生写一篇关于“保护地球，从我做起”的作文。

课后反思：
本节课通过观察、实践等方法，让学生了解了地球的基本面貌和
生态环境，培养了学生的观察能力和实践能力。

同时，通过讨论和创作，让学生树立了关爱地球、保护家园的意识。

在教学过程中，教师
要注意引导学生的思考，激发学生的创新精神，提高学生的团队协作
能力。

在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，给予每个学生
更多的关心和指导，提高学生的综合素质。

一、实践环节的重要性
实践环节是将理论知识与实际操作相结合的过程，有助于学生加
深对地球知识的理解，培养学生的动手能力和创造力。

通过实践，学
生可以将抽象的地球知识具象化，从而更好地理解和记忆。

同时，实
践环节还可以培养学生的团队合作意识和环保意识，使学生在实际行
动中感受到保护地球的重要性。

二、实践环节的设计
1. 制作地球模型：让学生使用气球、彩纸等材料，制作地球模型，模拟地球的结构。

在制作过程中，学生可以了解到地球的层结构，如
地壳、地幔、地核等。

2. 地球生态环境拼图：为学生提供有关地球生态环境的图片，让
学生将其拼凑成一幅完整的地球生态环境图。

通过这个活动，学生可
以了解到地球上的生物、资源和环境问题的分布情况。

3. 环保创意作品：让学生分组创作关于环保的创意作品，如海报、漫画、宣传册等。

学生可以通过创作，表达自己对环保的理解和感悟，提高环保意识。

4. 地球日主题活动：组织学生开展地球日主题活动，如环保演讲、环保知识竞赛、环保签名等。

通过这个活动，学生可以了解到地球日
的意义，增强环保行动力。

三、实践环节的实施
1. 引导学生积极参与：鼓励每个学生都参与到实践环节中，发挥
自己的特长和创意。

2. 巡回指导：教师应巡回指导，关注学生的操作过程，及时解答
学生的疑问，帮助学生完成作品。

3. 鼓励合作：鼓励学生之间的合作，培养团队协作精神。

在实践中，学生可以互相学习、互相帮助，共同完成任务。

4. 给予肯定和鼓励：对学生的作品和表现给予肯定和鼓励，让学
生感受到自己的成就，增强自信心。

四、实践环节的反思
1. 你从实践中学到了什么？
2. 在实践过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？
3. 你觉得实践环节对你的学习有什么帮助？
4. 如何在今后的学习中，更好地运用所学的地球知识？
五、实践环节的拓展
1. 社区参与：组织学生参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造
林等。

通过实际行动，让学生将环保理念融入日常生活，影响更多的人。

3. 环保项目：引导学生参与环保项目，如设计节水装置、制作太
阳能灯具等。

通过项目实践，培养学生解决实际问题的能力。

4. 地球知识竞赛：组织学生参加地球知识竞赛，测试学生对地球
知识的掌握程度。

比赛形式可以多样，如个人赛、团体赛、抢答赛等。

六、实践环节的评价
1. 参与度：评价学生参与实践环节的积极性，是否主动参与、积
极合作。

2. 操作技能：评价学生在实践中的操作技能，如制作技能、观察
能力、分析能力等。

3. 创新意识：评价学生在实践中的创新意识，是否能够提出新的
观点、新的解决方案。

4. 环保意识：评价学生在实践中的环保意识，是否能够在行动中
体现出对地球的关爱。

5. 作品质量：评价学生作品的质量，包括创意、技巧、完整性等
方面。

通过评价，教师可以了解学生在实践环节中的表现，发现问题并
及时给予反馈，帮助学生提高。

七、实践环节的后续工作
1. 作品展示：组织作品展示活动，让学生展示自己的成果，互相
学习和交流。

3. 家长沟通：与家长沟通学生实践环节的表现，让家长了解学生
的学习情况，共同关注学生的成长。

通过后续工作，教师可以巩固学生在实践环节中的学习成果，同
时为今后的教学做好准备。