苏教版小学三年级《地球上的水》说课稿

苏教版小学三年级《地球上的水》说课稿
一. 教材分析
《地球上的水》是苏教版小学三年级下册的一篇课文。

这篇课文主要介绍了地
球上水的分布、水的三态变化以及水对人类和自然界的重要性。

通过对这篇课文的学习，学生可以了解到地球上的水资源状况，认识到保护水资源、节约用水的重要性。

二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对自然界的事物充满好奇心。

但在保护水资源、节约用水方面，部分学生可能还缺乏足够的认识。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的环保意识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解地球上水的分布、水的三态变化，以及水对人类和
自然界的重要性。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的分析问题和
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生节约用水、保护水资源的意识，提高他
们的环保素养。

四. 说教学重难点
1.教学重点：地球上的水分布、水的三态变化、水的重要性。

2.教学难点：水的三态变化原理、水资源的保护。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学
生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、模型等教学辅助手段，生动形象
地展示教学内容。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示地球上的水资源图片，引导学生关注水资源状况，
激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解水的分布、水的三态变化以及水的
重要性。

3.课堂讲解：教师讲解水的三态变化原理，引导学生理解水在自然界中
的循环过程。

4.案例分析：分析水资源匮乏地区和浪费水资源的案例，引导学生认识
到节约用水、保护水资源的重要性。

5.小组讨论：分组讨论如何在生活中节约用水、保护水资源，培养学生
的实践能力。

6.总结提升：教师总结课堂内容，强调节约用水、保护水资源的意义。

7.课后作业：布置有关保护水资源的实践作业，让学生将所学知识运用
到实际生活中。

七. 说板书设计
板书设计如下：
•分布：海洋、河流、湖泊、地下水
•三态变化：液态、气态、固态
•重要性：人类生活、动植物生存、生态系统平衡
八. 说教学评价
1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况，评
价学生的参与程度。

2.学生理解度：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对课文内容
的理解程度。

3.学生实践能力：评价学生在课后作业中体现出的节约用水、保护水资
源的实践能力。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。

教师应关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

同时，教师还应关注学生的实践能力，确保学生能够将所学知识运用到实际生活中，真正达到教学目标。

知识点儿整理：
《地球上的水》这篇课文涵盖了多个知识点，旨在让学生了解地球上的水资源状况，认识到保护水资源、节约用水的重要性。

以下是本节课的知识点整理：
1.地球上水的分布
•海洋：地球表面约71%被海洋覆盖，海洋是地球上最大的水源。

•河流：河流是地球表面水循环的重要组成部分，负责将水资源从水源输送到海洋。

•湖泊：湖泊是地表水的一种形式，分布在世界各地，大小各异。

•地下水：地下水是地下岩石层中的水资源，是许多地区的重要饮用水来源。

2.水的三态变化
•液态：水在常温常压下呈液态，是地球上最常见的形态。

•气态：水在加热至一定温度时会蒸发成为水蒸气，填充大气层。

•固态：水在冷却至一定温度时会结冰成为冰，存在于地球的极地和冰川中。

3.水的重要性
•人类生活：水是人类生活中不可或缺的资源，用于饮用、洗涤、灌溉等。

•动植物生存：水是动植物生存的基础，它们依赖水进行生理活动。

•生态系统平衡：水是生态系统的重要组成部分，维持着生物多样性和生态平衡。

4.节约用水与保护水资源
•节约用水：在日常生活中，通过合理使用水资源，减少浪费，实现节约用水的目标。

•保护水资源：采取措施保护水资源，防止水污染，维护水资源的可持续利用。

5.水资源状况与挑战
•水资源分布不均：全球水资源分布不均，有些地区水资源丰富，有些地区则面临水资源匮乏的问题。

•水资源污染：工业、农业和生活污染对水资源造成了严重影响，威胁着人类和动植物的生存。

•气候变化：气候变化导致极端天气增多，对水资源造成了不确定性，加剧了水资源短缺的问题。

6.节约用水与生活方式
•改变生活习惯：通过改变日常生活中的用水习惯，如关闭水龙头、使用节水设备等，实现节约用水的目标。

•提高环保意识：通过教育和社会宣传，提高公众对节约用水、保护水资源的认识和参与。

•科技创新：研发节水技术和水资源利用新技术，推动水资源的可持续利用。

以上是本节课的知识点整理，通过学习这些内容，学生可以全面了解地球上的水资源状况，认识到保护水资源、节约用水的重要性，并培养相关的环保意识和实践能力。

同步作业练习题：
1.地球上最大的水源是____。

A. 海洋
B. 河流
C. 湖泊
D. 地下水
2.水在加热至一定温度时会蒸发成为____。

A. 液态
B. 气态
C. 固态
D. 三种态
3.水对人类生活的重要性主要体现在____。

A. 洗涤
B. 饮用
C. 灌溉
D. 全部选项
4.以下哪项措施可以有效地保护水资源？
A. 大量开采地下水
B. 任意排放污水
C. 关闭水龙头
D. 过度使用化肥农
药
5.地球表面约____%被海洋覆盖。

6.水在冷却至一定温度时会结冰成为____。

7.节约用水与保护水资源的目标是实现____的可持续发展。

答案：水资源
4.以下哪个行业对水资源造成了严重影响？
5.地球上水资源分布均匀，不存在水资源匮乏的地区。

（）
6.水资源只存在于地表，地下水和海洋不属于水资源。

（）
7.保护水资源与节约用水是同一个概念，没有区别。

（）
8.气候变化对水资源没有影响。

（）
9.请简述水的三态变化过程。

答案：水在常温常压下呈液态，加热至一定温度时会蒸发成为水蒸气，冷却至一定温度时会结冰成为冰。

2.请说明水资源在生态系统中的重要性。

答案：水资源是生态系统的基础，维持着生物多样性和生态平衡。

水是动植物生存的基础，它们依赖水进行生理活动。

五、案例分析题
假设你所在的城市近期遭遇严重干旱，请你提出两条建议，以应对干旱带来的水资源短缺问题。

1.加强水资源管理，合理分配水资源，确保重要领域的水供应。

2.推广节水技术，提高公众的节水意识，减少浪费。

3.加强水资源保护和治理，防止水污染，提高水资源的利用效率。

以上是本节课的同步作业练习题，通过这些练习题，学生可以巩固课堂所学知识，提高对水资源的认识和保护意识。