湖南省岳阳市生物学高二上学期期中试卷与参考答案(2024年)

2024年湖南省岳阳市生物学高二上学期期中模拟试卷
(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）
1、以下哪项不属于生物的基本特征？
A、能进行新陈代谢
B、能进行生殖和发育
C、能进行光合作用
D、能对外界刺激作出反应
2、在细胞中，下列哪个结构主要负责DNA的复制？
A、细胞膜
B、内质网
C、线粒体
D、核糖体
3、以下哪个生物过程属于有性生殖？
A、无丝分裂
B、减数分裂
C、细胞分化
D、光合作用
4、在生物学中，以下哪个术语表示生物体对外界环境变化的适应能力？
A、遗传多样性
B、生物进化
C、物种适应性
D、生态系统
5、在细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个时期？
A. 前期
B. 中期
C. 后期
D. 末期
6、下列哪一项不是基因表达调控的水平？
A. 转录前水平
B. 转录水平
C. 转录后水平
D. 翻译水平
7、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：
A. 细胞呼吸过程中，葡萄糖首先在细胞质基质中被分解为丙酮酸
B. 细胞呼吸过程中，丙酮酸的分解和ATP的合成主要发生在细胞核内
C. 细胞呼吸过程中，氧气是作为还原剂参与反应
D. 细胞呼吸过程中，水的生成是氧化反应的产物
8、以下关于生物膜结构的描述，错误的是：
A. 生物膜由磷脂双分子层构成基本骨架
B. 生物膜上存在多种蛋白质，具有多种功能
C. 生物膜上的蛋白质有的镶嵌在磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层
D. 生物膜的结构特点表现为流动性
9、在细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？
A. G1期
B. S期
C. G2期
D. M期 10、下列哪种物质能够穿过细胞膜进入细胞，并且不需要载体蛋白的帮助？
A. 葡萄糖
B. 氨基酸
C. 氧气
D. 钠离子
11、下列关于酶特性的描述，错误的是：
A. 酶具有高效性
B. 酶具有专一性
C. 酶的活性受pH值影响
D. 酶的活性不受温度影响
12、以下关于光合作用的描述，不正确的是：
A. 光合作用是绿色植物在叶绿体中进行的过程
B. 光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖
C. 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段
D. 光合作用过程中，光能转化为化学能
1、关于细胞膜的功能，下列描述正确的是：
A. 细胞膜可以控制物质进出细胞
B. 细胞膜负责细胞间的信号传递
C. 细胞膜能够完全阻止大分子物质通过
D. 细胞膜上的蛋白质可以作为受体参与免疫反应
2、关于DNA复制的过程，以下哪项说法是正确的？
A. DNA复制过程中需要RNA引物
B. DNA复制的方向是从5’端向3’端延伸
C. DNA聚合酶只能从3’端添加核苷酸
D. DNA复制是一个半保留过程，新合成的DNA分子由一条旧链和一条新链组成
3、以下哪些属于生物体的基本组成单位？（）
A、蛋白质
B、脂肪
C、核酸
D、水
E、糖类
4、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（）
A、光合作用和呼吸作用都是生物体获取能量的过程
B、光合作用和呼吸作用都在细胞的线粒体中进行
C、光合作用需要光能，而呼吸作用不需要能量
D、光合作用的产物是呼吸作用的原料，反之亦然
第一题
题目说明：在研究一种植物的花色遗传时，发现该植物花色由一对等位基因控制，其中红色（R）对白色（r）为显性。

现有一株红花植株与一株白花植株杂交，F1代全为红花。

让F1自交产生F2代。

1.请写出亲本、F1代及F2代可能的基因型。

2.若F2代共有300株植株，请预测红花植株和白花植株的大致比例，并计算各自数量。

3.如果从F2中随机选取一株红花植株进行测交实验，预测其后代的表现型及其比例。

第二题
题目：以下哪个选项不属于生物分类的基本单位？
A. 种
B. 属
C. 门
D. 细胞
第三题
题目：
在人体内，胰岛素是由哪个器官分泌的？简述胰岛素的主要生理功能，并解释当人体内胰岛素分泌不足时，可能会导致什么疾病？
第四题
题目：分析以下实验设计，指出其可能存在的问题，并提出改进措施。

实验设计：某研究小组为了探究植物激素对植物生长的影响，设计了以下实验：
1.实验材料：选取生长状况相同的两组同种植物，分别标记为A组和B组。

2.实验步骤：
a.A组：在植物根部施加一定浓度的生长素；
b.B组：在植物根部施加等量的水；
c.观察两组植物的生长情况，记录生长数据。

3.实验结果：A组植物生长速度明显快于B组。

请分析该实验设计可能存在的问题，并提出改进措施。

第五题
题目：
假设你正在研究一种新发现的植物物种，该植物在干旱条件下仍能良好生长。

为了探究其耐旱机制，你需要设计一个实验来验证该植物是否通过减少水分蒸发（即降低蒸腾作用）来适应干旱环境。

1.简述你的实验设计思路，包括你要控制哪些变量以及如何观察或测量这些变量。

2.预测可能的结果，并解释这些结果对理解植物耐旱性的意义。

3.讨论如果实验结果与预期不符，可能的原因是什么，以及你会如何进一步测试这些假设。

2024年湖南省岳阳市生物学高二上学期期中模拟试卷
与参考答案
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）
1、以下哪项不属于生物的基本特征？
A、能进行新陈代谢
B、能进行生殖和发育
C、能进行光合作用
D、能对外界刺激作出反应
答案：C
解析：生物的基本特征包括新陈代谢、生殖发育、对外界刺激作出反应、由细胞构成等。

光合作用是植物等绿色生物特有的过程，不是所有生物的基本特征。

因此，选项C不属于生物的基本特征。

2、在细胞中，下列哪个结构主要负责DNA的复制？
A、细胞膜
B、内质网
C、线粒体
D、核糖体
答案：A
解析：在细胞中，细胞核（核膜包裹的结构）主要负责DNA的复制，因为DNA主要存在于细胞核中。

选项A中的“细胞膜”是包裹整个细胞的膜结构，不是负责DNA复制
的特定结构。

因此，正确答案是A。

需要注意的是，这里的答案选项可能有误，因为细胞膜并不直接参与DNA的复制。

正确答案应为D、核糖体，因为核糖体是蛋白质合成的场所，而DNA的复制主要发生在细胞核中。

3、以下哪个生物过程属于有性生殖？
A、无丝分裂
B、减数分裂
C、细胞分化
D、光合作用
答案：B
解析：有性生殖是指通过配子的结合产生新个体的生殖方式。

减数分裂是有性生殖过程中产生配子的过程，所以答案为B。

无丝分裂和细胞分化都是无性生殖或细胞分化的过程，而光合作用是植物进行能量转换的过程。

4、在生物学中，以下哪个术语表示生物体对外界环境变化的适应能力？
A、遗传多样性
B、生物进化
C、物种适应性
D、生态系统
答案：C
解析：物种适应性是指生物体在进化过程中发展出的适应其生存环境的能力。

这个术语强调的是生物体如何适应环境，而不是遗传多样性、生物进化或生态系统。

遗传多样性是指物种内个体间遗传差异的丰富性，生物进化是指物种随时间的变化，而生态系统是指生物群落与它们的无机环境相互作用形成的系统。

因此，正确答案是C。

5、在细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个时期？
A. 前期
B. 中期
C. 后期
D. 末期
答案：C
解析：在有丝分裂的过程中，染色体复制发生在间期，而染色体数目加倍（即着丝粒分裂导致染色体分离）则是在后期发生的，此时姐妹染色单体分离并向细胞两极移动。

6、下列哪一项不是基因表达调控的水平？
A. 转录前水平
B. 转录水平
C. 转录后水平
D. 翻译水平
答案：A
解析：基因表达的调控主要发生在转录水平、转录后水平以及翻译水平。

没有所谓的“转录前水平”的调控这一说法。

调控可能影响DNA的可接近性（如通过染色质结构的变化），这可以看作是转录调控的一部分。

7、下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：
A. 细胞呼吸过程中，葡萄糖首先在细胞质基质中被分解为丙酮酸
B. 细胞呼吸过程中，丙酮酸的分解和ATP的合成主要发生在细胞核内
C. 细胞呼吸过程中，氧气是作为还原剂参与反应
D. 细胞呼吸过程中，水的生成是氧化反应的产物
答案：A
解析：细胞呼吸过程的第一阶段是糖酵解，葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸。

丙酮酸进入线粒体继续分解，生成二氧化碳和水，同时释放能量。

氧气在细胞呼吸的第三阶段被还原，生成水。

B、C、D选项描述均不准确。

因此，正确答案是A。

8、以下关于生物膜结构的描述，错误的是：
A. 生物膜由磷脂双分子层构成基本骨架
B. 生物膜上存在多种蛋白质，具有多种功能
C. 生物膜上的蛋白质有的镶嵌在磷脂双分子层中，有的贯穿整个磷脂双分子层
D. 生物膜的结构特点表现为流动性
答案：C
解析：生物膜由磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质镶嵌在其中，有的贯穿整个磷脂双分子层，有的部分嵌入。

生物膜的结构特点表现为流动性，而非固定性。

因此，选项C描述错误，正确答案是C。

9、在细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？
A. G1期
B. S期
C. G2期
D. M期
答案：B. S期
解析：细胞周期是指从一次细胞分裂结束到下一次细胞分裂完成所经历的全过程。

它分为间期和分裂期（M期）。

间期又可以细分为G1期（第一间隙期）、S期（合成期）和G2期（第二间隙期）。

其中S期是DNA合成期，即在这个时期内，细胞会复制其DNA，
为后续的细胞分裂做准备。

10、下列哪种物质能够穿过细胞膜进入细胞，并且不需要载体蛋白的帮助？
A. 葡萄糖
B. 氨基酸
C. 氧气
D. 钠离子
答案：C. 氧气
解析：细胞膜具有选择透过性，允许某些物质通过而阻止其他物质。

小分子如氧气（O₂）和二氧化碳（CO₂）可以直接通过细胞膜上的脂双层，这个过程被称为简单扩散，不需要消耗能量，也不需要载体蛋白的帮助。

而像葡萄糖、氨基酸以及钠离子等物质通常需要特定的转运蛋白或通道来帮助它们穿越细胞膜。

11、下列关于酶特性的描述，错误的是：
A. 酶具有高效性
B. 酶具有专一性
C. 酶的活性受pH值影响
D. 酶的活性不受温度影响
答案：D
解析：酶是一种生物催化剂，具有高效性、专一性和受温度、pH值等因素影响的特性。

在适宜的温度和pH值下，酶的活性最高，当温度过高或pH值过低或过高时，酶的活性会降低甚至失活。

因此，选项D错误。

12、以下关于光合作用的描述，不正确的是：
A. 光合作用是绿色植物在叶绿体中进行的过程
B. 光合作用的主要产物是氧气和葡萄糖
C. 光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段
D. 光合作用过程中，光能转化为化学能
答案：B
解析：光合作用是绿色植物在叶绿体中进行的过程，其主要产物是氧气和葡萄糖。

光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，光反应中光能转化为化学能，暗反应中利用光反应产生的ATP和NADPH将CO2还原为有机物。

因此，选项B错误。

二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）
1、关于细胞膜的功能，下列描述正确的是：
A. 细胞膜可以控制物质进出细胞
B. 细胞膜负责细胞间的信号传递
C. 细胞膜能够完全阻止大分子物质通过
D. 细胞膜上的蛋白质可以作为受体参与免疫反应
答案： A、B、D
解析：细胞膜具有多种功能，包括控制物质进出细胞（A）、负责细胞间的信号传递（B）以及作为受体参与免疫反应（D）。

但是，细胞膜不能完全阻止所有大分子物质通过，它具有选择透过性，允许某些特定的大分子物质通过，如通过载体蛋白的帮助（C 错误）。

2、关于DNA复制的过程，以下哪项说法是正确的？
A. DNA复制过程中需要RNA引物
B. DNA复制的方向是从5’端向3’端延伸
C. DNA聚合酶只能从3’端添加核苷酸
D. DNA复制是一个半保留过程，新合成的DNA分子由一条旧链和一条新链组成
答案： A、B、C、D
解析： DNA复制是一个复杂而精确的过程，其中涉及到多个步骤。

首先，DNA复制确实需要RNA引物来启动新的DNA链的合成（A正确）。

其次，DNA复制的方向总是从5’端向3’端延伸（B正确），这是因为DNA聚合酶只能在3’端添加新的核苷酸（C正确）。

最后，DNA复制遵循半保留原则，即每个新合成的DNA分子包含了一条来自亲代的旧链和一条新合成的链（D正确）。

这些特性保证了遗传信息的准确复制与传递。

3、以下哪些属于生物体的基本组成单位？（）
A、蛋白质
B、脂肪
C、核酸
D、水
E、糖类
答案：A、C、E
解析：生物体的基本组成单位包括蛋白质、核酸和糖类。

蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，糖类是生物体的主要能源物质。

脂肪和水虽然也是生物体的重要组成部分，但不是基本组成单位。

因此，正确答案是A、C、E。

4、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（）
A、光合作用和呼吸作用都是生物体获取能量的过程
B、光合作用和呼吸作用都在细胞的线粒体中进行
C、光合作用需要光能，而呼吸作用不需要能量
D、光合作用的产物是呼吸作用的原料，反之亦然
答案：D
解析：A选项错误，因为呼吸作用是生物体释放能量的过程，而不是获取能量的过程。

B选项错误，因为光合作用主要在叶绿体中进行，而呼吸作用主要在线粒体中进行。

C选项错误，因为呼吸作用也需要能量，它通过分解有机物来释放能量。

D选项正确，光合作用通过吸收光能合成有机物，其产物是呼吸作用的原料，而呼吸作用分解有机物，其产物可以作为光合作用的原料。

因此，正确答案是D。

三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）
第一题
题目说明：在研究一种植物的花色遗传时，发现该植物花色由一对等位基因控制，其中红色（R）对白色（r）为显性。

现有一株红花植株与一株白花植株杂交，F1代全为红花。

让F1自交产生F2代。

1.请写出亲本、F1代及F2代可能的基因型。

2.若F2代共有300株植株，请预测红花植株和白花植株的大致比例，并计算各自数量。

3.如果从F2中随机选取一株红花植株进行测交实验，预测其后代的表现型及其比例。

答案
1.基因型分析
•亲本：红花植株(RR) × 白花植株(rr)
•F1代：全部表现为红花(Rr)
•F2代：根据孟德尔定律，当F1代自交时，将遵循9:3:3:1的比例，但由于这里只涉及一对等位基因，因此简化为3:1的比例。

即，F2代中RR:Rr:rr = 1:2:1。

所以F2代可能出现的基因型有RR, Rr, 和 rr。

2.表现型比例及数量预测
•红花植株(包括RR和Rr) : 白花植株(rr) 的理论比为3:1。

•给定F2代共有300株植株，则：
•预计红花植株总数 = 300 * (3/4) = 225株
•预计白花植株总数 = 300 * (1/4) = 75株
3.测交结果预测
•从F2代中随机选取的一株红花植株可能是纯合子RR或杂合子Rr。

但是，由于无法直接观察到个体是纯合还是杂合状态，我们基于群体水平来考虑。

•假设这株红花植株为典型的F2代表现（即平均情况），则它有2/3的概率是Rr，1/3的概率是RR。

•测交是指与隐性纯合体(rr)进行杂交。

对于Rr来说，测交后代表现型为红花:白花=1:1；对于RR来说，所有后代均为红花。

•因此，如果以整体来看，预期测交后代中红花:白花的比例接近于(2/31 + 1/30):(2/31 + 1/30) = 2:1。

解析
•此题考察了学生对基本遗传学原理的理解，特别是孟德尔遗传规律的应用。

•第一部分要求理解并能够表达出不同世代间的基因传递过程。

•第二部分检验了学生能否应用遗传比率来解决实际问题，以及如何通过给定的数据做出合理的预测。

•最后的测交实验设计不仅加深了对基因分离定律的认识，也引入了概率的概念，展示了遗传学中的不确定性因素。

第二题
题目：以下哪个选项不属于生物分类的基本单位？
A. 种
B. 属
C. 门
D. 细胞
答案：D. 细胞
解析：
生物分类是生物学研究的一个重要内容，它通过对生物形态、结构、生理、生态等特征的研究，将生物划分为不同的等级。

生物分类的基本单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。

这些单位构成了一个层次分明的分类体系。

A. 种：是生物分类中最基本的分类单位，指在形态、结构、生理等方面具有相似性，能够自由交配并产生可育后代的一群生物。

B. 属：比种大一级的分类单位，包括若干个亲缘关系相近的种。

C. 门：比属大一级的分类单位，包括若干个纲，是生物分类中较高级别的分类单位。

D. 细胞：是生物体的基本结构和功能单位，但不是生物分类的基本单位。

细胞是构成生物体的最小单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。

因此，选项D. 细胞不属于生物分类的基本单位。

第三题
在人体内，胰岛素是由哪个器官分泌的？简述胰岛素的主要生理功能，并解释当人体内胰岛素分泌不足时，可能会导致什么疾病？
答案：
•胰岛素是由胰腺中的胰岛β细胞（或称为胰岛B细胞）分泌的一种激素。

•胰岛素的主要生理功能包括：
1.促进组织对葡萄糖的摄取和利用，尤其是肌肉和脂肪组织；
2.促使肝脏将多余的葡萄糖转化为糖原储存起来；
3.增加蛋白质合成并抑制其分解；
4.刺激脂肪酸合成及脂类储存，同时减少脂肪分解。

•当人体内胰岛素分泌不足时，可能导致糖尿病。

糖尿病是一种慢性代谢性疾病，分为两种主要类型：I型糖尿病（由于自身免疫反应破坏了胰岛β细胞，导致绝对胰岛素缺乏）和II型糖尿病（通常与肥胖有关，特征是身体对胰岛素作用产生抵抗）。

这两种类型的糖尿病都以高血糖为主要标志，长期不受控制可引起多种并发症，如心血管疾病、视网膜病变等。

解析：
胰岛素对于维持血糖水平稳定至关重要。

它通过增加细胞表面的葡萄糖转运体数量来促进葡萄糖进入细胞内部，从而降低血液中的葡萄糖浓度。

此外，胰岛素还能调节碳水化合物、脂肪以及蛋白质的新陈代谢过程。

如果体内胰岛素含量过低，则无法有效降低血糖值，进而引发一系列健康问题。

其中最为人所熟知的就是糖尿病，这是一种严重影响患者生活质量且需终生管理的病症。

理解胰岛素的作用机制及其相关疾病的成因对于提高公众健康意识非常重要。

题目：分析以下实验设计，指出其可能存在的问题，并提出改进措施。

实验设计：某研究小组为了探究植物激素对植物生长的影响，设计了以下实验：
1.实验材料：选取生长状况相同的两组同种植物，分别标记为A组和B组。

2.实验步骤：
a.A组：在植物根部施加一定浓度的生长素；
b.B组：在植物根部施加等量的水；
c.观察两组植物的生长情况，记录生长数据。

3.实验结果：A组植物生长速度明显快于B组。

请分析该实验设计可能存在的问题，并提出改进措施。

答案：
该实验设计可能存在的问题：
1.对照组设置不合理：B组仅施加水，未施加任何植物激素，无法排除水分对植物生长的影响。

2.实验重复次数不足：实验结果可能存在偶然性，需要增加重复次数以提高实验结果的可靠性。

3.实验变量控制不严格：实验过程中可能存在其他因素影响植物生长，如光照、温度等。

4.实验结果分析单一：仅观察植物生长速度，未对生长情况做更详细的分析，如根系长度、叶片数量等。

改进措施：
1.设置对照组：在B组中施加与A组相同浓度的其他植物激素，如细胞分裂素、赤
霉素等，以排除水分和其他激素的影响。

2.增加实验重复次数：至少进行三次重复实验，取平均值作为最终结果，以提高实验结果的可靠性。

3.加强实验变量控制：严格控制实验过程中的光照、温度等条件，确保实验条件一致。

4.实验结果分析多样化：观察植物根系长度、叶片数量、植株高度等多个指标，全面分析植物生长情况。

解析：
本实验旨在探究植物激素对植物生长的影响，但实验设计中存在多个问题。

首先，对照组设置不合理，未能排除水分的影响。

其次，实验重复次数不足，可能导致实验结果存在偶然性。

再者，实验变量控制不严格，可能存在其他因素干扰实验结果。

最后，实验结果分析单一，未能全面评估植物的生长情况。

通过以上改进措施，可以提高实验的准确性和可靠性，从而更好地探究植物激素对植物生长的影响。

第五题
题目：
假设你正在研究一种新发现的植物物种，该植物在干旱条件下仍能良好生长。

为了探究其耐旱机制，你需要设计一个实验来验证该植物是否通过减少水分蒸发（即降低蒸腾作用）来适应干旱环境。

1.简述你的实验设计思路，包括你要控制哪些变量以及如何观察或测量这些变量。

2.预测可能的结果，并解释这些结果对理解植物耐旱性的意义。

3.讨论如果实验结果与预期不符，可能的原因是什么，以及你会如何进一步测试这些假设。

答案与解析：
1.实验设计思路：
•实验目的：验证新发现的植物物种是否通过减少水分蒸发来适应干旱环境。

•实验材料：该植物物种的幼苗若干，正常湿度环境下的土壤，模拟干旱条件的土壤（如减少浇水量），蒸腾速率测量装置（例如塑料袋法或者称重法等）。

•控制变量：
•确保所有幼苗在实验开始前处于相同的健康状态。

•控制光照、温度等环境因素保持一致。

•使用相同类型的土壤，仅改变水分供给量。

•实验变量：
•自变量：土壤湿度（干旱条件 vs 正常湿度）。

•因变量：植物的蒸腾速率。

•观察与测量：
•分别在干旱条件和正常湿度条件下种植植物，并定期测量其蒸腾速率。

•可以通过在植物叶片上套上透明塑料袋并在一定时间内收集凝结的水分来估计蒸腾速率，或者通过称重法来直接测量水分流失的速度。

2.预测可能的结果：
•如果该植物通过减少水分蒸发来适应干旱环境，那么在干旱条件下生长的植物应该显示出较低的蒸腾速率。

•这种结果表明，该植物可能具有特殊的生理或结构特征（如较小的气孔开口或较厚的蜡质层），有助于减少水分的丢失，从而提高其在干旱条件下的生存能力。

3.如果实验结果与预期不符，可能的原因及进一步测试：
•可能原因：
•实验条件没有完全控制好，例如温度或光照的变化可能影响了蒸腾速率。

•植物可能有其他的耐旱机制，而不是通过减少蒸腾作用。

•测量方法不够准确或存在误差。

•进一步测试：
•严格控制实验环境条件的一致性。

•探索其他可能的耐旱机制，如根系发达程度、细胞内溶质浓度等。

•改进测量技术，使用更精确的方法来测量蒸腾速率。