浅析小学班级凝聚力的培养

浅析小学班级凝聚力的培养
魏书生曾言：“班级就像是一个大家庭，同学们相互关心着，帮助者，一起长大，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。

”而我们所处的那个班级，就是一个大家庭，而班主任就要担负起培养凝聚力的重任，建立一个具有强大凝聚力的班集体。

在此，结合实际，我们来谈一谈如何提升班级凝聚力。

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前言：对于任何一个班级来说，班级的凝聚力都是必不可少的一部分，尤其是对于刚入学的小学生来说，培养他们的团结意识和凝聚力是小学教学很重要的环节。

但是，在众多因素的影响下，学生的纪律意识不强，学风不正，凝聚力不够等现象也是时常存在的。

因此，如何提升大家的向心力，也就成为班级工作的重要任务之一。

在此将给大家分享一些具体的经验。

一、多加鼓舞，公平民主
班主任无论对什么样的学生，都不可以戴有色眼镜，要平等的去对待他们，要倾注相同的爱意，对学生保持相等的热情和爱心，并且对他们的活动多加鼓舞和支持，让他们得到更多的信心，能够参与到更多的活动当中，这样学生就会在这里感受到一定的温暖和希望。

也使得学生也能够真情回报，對班级投入更多的热情，班级氛围更为融洽，凝聚力可以自然而然地得到提升了。

二、参加活动，团结氛围
所有学校的活动，对于同学们来说，都是促进相互了解的一个桥梁，可以联系起同学之间甚至是同学与老师之间的关系，增加彼此的熟悉程度。

同时，也会使他们对班级产生一种依赖心理，更加的热爱自己的班级这个大集团，有效地促进相互的感情，从而来增强凝聚力。

比如对于一年级的学生而言，可以通过开班会的形式来增进彼此的熟悉感，例如进行自我介绍之类的活动，来活跃气氛，增进情感，加速彼此之间的了解。

三、理论学习，增加储备
对教师而言，如何提升学生的凝聚力也是一个很重要的问题，因此教师也应该不断地丰富自己的知识储备，多去向他人学习，看一些理论知识，来丰富自己的知识方法等。

我们要通过在学习中的摘抄，来获得一些更好的办法，去运用到日常教学中，使得班级凝聚力得到提升。

在这个过程里，老师能够获得知识上的满足感，也能为班级带来更多的益处。

结束语：综上所述，对一个班集体来说，凝聚力是无比的重要的，而无论是上面提到的哪种方式，其实都对于提升班级凝聚力有着很大的帮助。

教师研究怎样提升凝聚力这个课题，也是为了担负起现代人应有的责任和义务，使得班级建
设越来越好，成为一个更加优秀的整体，创造出一个积极的，阳光的，温暖的大家庭。