2020年部编版九年级语文上册第四次月考综合检测卷及答案

2020年部编版九年级语文上册第四次月考综合检测卷及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字音有误的一项是（）
A．风骚．（sāo）丰润．（rùn）随声附和．（hè）
B．游弋（yì）广袤（mào）分外妖娆．（yáo）
C．亵．渎（xiè）娉．婷（pīng）矫．揉造作（jiǎo）
D．箴．言（zhēn）赃．物（zāng）相得益彰．（zhāng）
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）
A．曙光屹立全神贯注异曲同工
B．粲然倾刻谈笑风声一鼓作气
C．治裁磐石恃才放旷佳木葱笼
D．充沛琢磨无动于衷郑重其是
3、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）
A．人们的浅见和随心所欲
．．．．地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。

B．学校的树荫下，一群附庸风雅
．．．．的学生正安静地看着课外书。

C．随机应变
．．．．是一种处事方式，也是一种智慧。

D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然
．．．．的。

4、选出下列句子没有语病的一项( )
A．看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。

B．是否保持为政清廉，是关系到党和政府取得广大人民群众信任的大事。

C．不能只为考试而学习，更不能用应付考试的方法接近知识、吸收知识，要为完善自我而努力学习。

D．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。

5、选出下列修辞方法判断正确的一组是（）
（1）没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的
栋梁之才。

（2）读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

（3）他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

（4）鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。

A．夸张排比比喻拟人
B．排比拟人对偶比喻
C．比喻比喻夸张拟人
D．排比比喻夸张拟人
6、下面五个句子的文字排序恰当的一项是（）
①它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。

②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。

③同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。

④太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。

⑤与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需要传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。

A．⑤④②①③B．⑤③②①④C．②④③⑤①D．②⑤①④③
7、古诗文名句默写。

（1）晴川历历汉阳树，___________________。

(崔颢《黄鹤楼》)
（2）人生自古谁无死，_____________________。

(文天祥《过零丁洋》) （3）无可奈何花落去，____________________。

(晏殊《浣溪沙》)
（4）__________________，思而不学则殆。

(《论语》)
（5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以“_________，__________”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。

(杜甫《望岳》)
（6）刘禹锡的诗句“_________，_________”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。

(刘禹锡《秋词》)
二、文言文阅读。

（15分）
（甲）①环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。

酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）①亭以雨名，志．喜也。

古者有喜，则以名物，示不忘也。

②予至扶风
．．之明年，始治官舍。

为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以
为休息之所。

是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占．为有年
．．。

既而弥月不雨，民方以
为忧。

越三月，乙卯乃
．．．雨，甲子又雨，民以为未足。

丁卯大雨，三日乃止。

官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭．于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

（节选自苏轼《喜雨亭记》）〖注释〗①志：记。

②扶风，歧山：均为地名，在今陕西省。

③占：占卜。

④有年：年将有粮，引申为大丰收。

⑤乙卯：古代用干支纪日。

乙卯：农历四月初二。

甲子：农历四月十一日。

丁卯：农历四月十四日。

⑥忭：高兴，快乐。

1．下列加点的词解释有误的一项是（）
A．醉翁之意．不在酒（情趣）
B．佳木秀．而繁阴（茂盛）
C．民方．以为忧（刚才）
D．甲子又雨．（下雨）
2．下列加点词意思和用法相同的一项是（）
A．名之．者谁/雨麦于岐山之．阳
B．云归而．岩穴暝/而．凿池其南
C．醉能同其．乐/其．真无马耶
D．以．为休息之所/不以．物喜，不以己悲
3．下列对文本理解和表述有误的一项是（）
A．甲文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。

从”若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

B．甲乙两文中亭子命名的由来：甲文以作者的号来命名，而乙文以这件久旱逢甘霖的真事命名。

C．甲文第①段是交待醉翁亭的环境位置，由群山到琅琊山，由山及泉，由泉及亭，又由亭名引出太守的醉翁之意，内存的脉络是连贯的。

D．甲乙两文都表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。

4．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（2）官吏相与庆于庭
三、现代文阅读。

（30分）
1、阅读下面的文章，完成下列小题。

背书是写作的基本功
梁衡
语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

一切知识都是以记忆为基础的。

语文学习更是如此。

要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得
记住许多体式、结构。

正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。

至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。

当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。

但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。

因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。

我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。

苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。

这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。

前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。

我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。

猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。

这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。

但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。

”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。

要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。

比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。

后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。

这时就更恨当初记得少。

强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。

宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。

就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。

试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。

高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。

文章相
因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。

你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。

我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。

（选自《我的阅读与写作》）1．文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括作答。

2．简要分析文章第四段的论证过程。

3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A．作者认为学习语文最基本的方法之一就是背书，也就是说要死记硬背。

B．文学是有继承性的，所以强调背和记，绝不是限制创新，而是为了更好地创新。

C．要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词来供选择，所以我们更要加强背。

D．高明的文学家不仅能向前人借词、借句。

还能借气、借势，只有这样才能翻出新意，写出好文章。

2、阅读下面文章，完成下列小题。

甲骨文研究的春天来了
刘钊
①早在新石器时代，在中国大地上的不同地域和文化中，就已萌生文字的雏形，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。

②汉字记录汉语，同时也记录汉语所表现出的思维。

中国古代一切思想观念、文化、文明，都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。

而甲骨文是目前
．．已知成系统的汉字的最早形态，因此说甲骨文是中华文化的基因、中华文化之源、中华文明的早期结晶，一点都不为过。

③甲骨文的形体结构体现“六书”的造字理据，创造出丰富多彩的字形。

其造字方法甚至有超出“六书”的地方，体现出古人的独出机杼和奇思妙想。

甲骨文总字头数已经达到4000多，可以自由记录汉语。

甲骨文中常用字的结构已经基本定型，这些字经过几千年演变，虽然笔势笔意屡有变迁，但其基本结构没有变，脉络清晰，层次分明，如其所记载的中华文化一样，承传有序，源远流长。

④甲骨文中有很多象形字和会意字，其中有不少还保留着早期形态，这是古人采用“远取诸物，近取诸身”的手段，借助日常生产生活中的经验积累所得，从中可以体会出古人造字时的立意和取象。

如“尹”字为一只手拿着笔的形状，因此“尹”在古代用为官吏的通称；“监”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”为镜的习惯；“休”字像人在树荫下休息，所以古代“休”字有休息、止息和“荫”的意思；“保”字像一个大人背着一个孩子，从大人的角度讲是对孩子的保护，从孩子的角度讲是对大人的依仗，所以“保”字古代有“保护”和“依仗”两个意思。

⑤甲骨文记载的汉语，已经有了比较丰富的词汇，其所记载的内容也包罗万象。

有些文字较多的记事刻辞更是具有一定的情节，甚至富有故事性，完全可以视为最早的文学作品。

⑥甲骨文已经是符号化的文字，古代“书画同源”，因此甲骨文也具有一定装饰性和美化倾向。

很多形体犹如美术作品中的速写，在构字时尽量采用简单的线条，抓住描写对象的典型特征，凝练生动，概括传神。

其形体体现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追求，更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念。

⑦经过海内外几代学者的刻苦努力，目前甲骨学早已成为一门显学。

2017
年11月24日，“甲骨文”项目成功入选《世界记忆名录》。

可以想见，在今后相当长时间内，甲骨文研究将是学术界的一个热点。

（选自《人民日报》，有删改）1．第①段在文中有何作用？
2．第②段中加点的“目前”一词能否删去？为什么？
3．第④段主要使用了什么说明方法？有何作用？
4．请根据文章内容，说说甲骨文有哪些特点？
四、写作题（40分）
阅读下面的文字，按要求作文。

花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，
就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

请以“开在心中的花”为题目写一篇文章。

要求：（1）有真情实感；不得套写抄袭；（2）不少于600字（写成诗歌不少于20行）。

参考答案：
一
B
A
B
C
D
D
(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)留取丹心照汗青 (3)似曾相识燕归来 (4)学而不思则罔 (5)会当凌绝顶，一览众山小 (6)晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
二
1．C
2．B
3．D
4．（1）山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。

（2）官吏们共同在厅堂庆贺。

三
1．（1）语文学习是以记忆为基础的。

（2）少时先背诵记忆，以后再慢慢理解。

（3）要使语言准确、生动，需有平时记背的词句来供选择。

（4）只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

2．作者以一句俗语引出观点，然后进行论证。

首先列举小时候作文时写鸟的动作的事例从正面论证观点，其次以自己写作时遇到的情况从反面论证观点。

3．A
1．①引出说明对象：甲骨文；②激发读者阅读兴趣。

2．不能。

“目前”一词表限制，说明了甲骨文只是到现在为止已知成系统的汉字的最早形态，体现了说明文语言的准确性、严密性。

或：不能。

“目前”指到现在为止，说明甲骨文是到现在为止已知的成系统的汉字的最早形态，但不排除
还有更早的成系统的汉字的可能性，删去后表述过于绝对。

“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。

3．举例子。

举甲骨文中象形字和会意字的例子，具体地说明了从甲骨文中可以体会出古人造字时的立意和取象，使说明更具体，更有说服力。

4．示例：①甲骨文体现了“六书”的造字理据，可以自由记录汉语；②甲骨文中的很多象形字和会意字保留着早期形态；③甲骨文词汇和内容丰富；④甲骨文是符号化的文字。

（甲骨文具有一定装饰性和美化倾向）（答出任意三点即可）四。