中考语文第3部分古诗文阅读第二十二讲古诗词鉴赏复习课件

【参考答案】1.诗人的回答是：因为“碧山”有别于“人间”的静美和闲 适。 2.C句与之相似，都蕴含了诗人对这份安宁闲适的喜爱。
(二)古诗阅读。 江上
[明]孙蕡① 江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。 云过疏雨数千点，临水小村三四家。 风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。 秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。 【注释】①孙蕡(fén)：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧洲：滨 水的地方。 1．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？ _______________________________________________________________ 2．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。 _______________________________________________________________
三、赏析诗词表现手法 (一)常见的表现手法及用法举例：
(二)修辞手法及用法举例[见赏析诗歌语言] (三)常见的抒情方式及用法举例：
答题技法： 鉴赏时要准确指出诗词中运用的修辞方法(或表现手法或表达方式)， 然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要点明这种表现手法(表达方式 、修辞手法)是如何运用的，有什么作用，抒发了什么样的思想感情。一 句话，从景、情、理等方面的为人称道之处，对诗歌的句子进行品评。 【答题格式】这首诗(词)采用了……(表达方式、修辞手法、表现手法) 技法，写出了……意象，表现(突出)了……思想(感情)起到了……作用。
3．赏析典故，要挖掘所用典故的本义，探寻作者的用意(即内蕴)，答 题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。如刘禹锡的《酬乐天 扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，对 “闻笛赋”怎么理解？——“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。这 里运用典故，意： (1)叠词。一是增强语言的音乐美、修辞美；二是起强调作用，可以使 描写更加生动形象，思想感情的表达更加绵密曲折。 (2)拟声词。一是给读者以听觉上的感受，使诗文更生动形象；二是能 引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。 (3)表颜色的词。颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲 染气氛。 【答题格式】X字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞(或化 静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)，写出了……的景象，表达了诗 人……的思想感情。
2．赏析描写性词语，要分析其对描绘意境的作用，答题时注意采用 “准确”“生动”“传神”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“ 朴实”“隽永”等词语。如白居易的《钱塘湖春行》，找出诗中体现初 春特点的词语，并加以赏析。——“初平”生动地描绘出春水新涨、几与 岸平的情景，“渐”准确地写出了野花渐开渐多的情态。
(一)(原创题)阅读下面的唐诗，完成1～2题。 山中问答 李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然①去，别有天地非人间。 【注释】①窅(yǎo)然：远去的样子。 1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作 答。
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第二十二讲 古诗词鉴赏
1．对诗词内容的理解、鉴赏。 2．感知古诗词中的艺术形象(人物形象、景物形象、事物形象等)。 3．理解古诗词中的思想感情。 4．品析古诗词的语言。 5．揣摩诗词意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。 6．品析古诗词的写作技巧。
答题技巧： 1．结合背景，把握诗词的情感。 这里的背景，一指诗词反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。 2．分析诗眼，透视诗词的感情。 诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容 易体会诗人的情感。
2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？请简 要分析。
A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣巾落枣花 ________________________________________________________
【思路点拨】第1题考查理解古诗文内容的能力。要注意诗歌整体内容和 氛围，比如本诗描绘碧山风景，突出对碧山的喜爱；同时要抓住关键词语， 如本诗中有“闲”“窅然”，可推知碧山幽静、闲适的特点。第2题考查鉴 赏诗歌语言的能力。首先要明白诗句蕴含的感情，把握诗句蕴含的感情可从 以下几方面入手，结合诗人作品特点、结合写作背景、结合关键词句。本诗 关键词在一“闲”字上。面对如仙境一般、别有天地的碧山，作者的心是安 适恬淡的、悠然自得的。根据这一点，可知答案应选C。
3．解读意象，挖掘诗词的情感。 诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。 【答题格式】 通过什么内容＋抒发(寄寓/表达)什么感情。
二、赏析诗歌语言 (一)赏析字词 1．赏析动作性词语，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情 感，答题时注意采用“生动”“形象”“简练”“富有表现力”等词语 。如《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”两句，“辅 ”和“望”字用得极精辟，“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安 ，使诗歌开篇意境开阔雄伟。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起 来，表达了诗人对友人的惜别之情。
答题技法： 对于名句赏析类题型，首先要理解诗句的意思，然后从两方面来鉴赏 评价：一方面指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用 的修辞手法(如拟人、比喻、设问、反问等)、用词的生动形象、表达技 巧(托物寓意、对比)等，另一方面从内容上说出表达了诗人怎样的思想 感情或给人怎样的启示。 【答题格式】析诗义＋找特点＋绘画面＋表感情
(二)赏析名句 1．诗歌的语言准确、凝练、生动、形象，富于表现力。一般要求赏 析的句子往往具有以下特点：
2.常见的修辞手法、例句及赏析如下：
2.常见的修辞手法、例句及赏析如下：
3.赏析名句，还可以从名句的类型(写景、抒情、说理)分析。(1)写 景类：如果是写景，则从运用了哪些写景方法，描绘了怎样的优美景致 等角度进行赏析。如“潮平两岸阔，风正一帆悬”(《次北固山下》)。 (2)抒情类：如果是抒情，则从抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析 。如“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)。(3)说理类：如果是言理 ，则从理趣的融合性、哲理的启发性等角度赏析。如“沉舟侧畔千帆过 ，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。