2014学年度上学期六年级数学期中试题2

小学部2013---2014学年度上学期六年级数学
得分
一、填空题：（每空1分共25分）
1、一本书100页，看了41，看了多少页？我是这样想的：看了4
1
，是看了（ ）
的4
1，就是把（ ）看作单位“1”，求看了多少页，就是求（ ）的（ ）是多少。

2、两个自然数的倒数和为12
7
，这两个数分别是（ ）和（ ）。

3、53小时 =（ ）分，43
千克 =（ ）克。

4、最小质数的倒数是（ ），0.25的倒数是( )。

5、61×（ ）＝137×（ ）＝1317
－（ ）＝（ ）×0.3＝1
6、把5千克糖平均分成6包，每包糖重
（ ）（ ） 千克，每包糖是5千克的（ ）
（ ）。

7、李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用（4，1）来表示，你现在坐在教室的位置如果用数对表示是（ ）。

8、在同一个圆内，半径与直径都有（ ）条，半径的长度是直径的（ ），直径与半径的长度比是（ ）。

9、小明家的圆桌面的周长是376.8厘米，这个圆桌面的直径是（ ）厘米。

10、65 ＝18：（ ）＝（ ）：20＝（ ）
25 ＝（ ）÷40
二、选择题：（5分）
1、（ ）的倒数一定大于1。

A 、假分数
B 、任何数
C 、真分数
2、食堂买来100千克大米，吃了5
1
，还剩下的（ ）千克。

A 、99
5
4
B 、20
C 、80 3、“把7
6
公顷土地平均分成2块，每块是多少公顷？”下列说法错误的是（ ）。

A 、就是求76公顷的21是多少
B 、就是把6个71
公顷平均分成2份C 、
就是把6个71公顷平均分成2
1
份
4、一个圆的直径与一个正方形的边长相等，这个圆的面积（ ） 正方形的面积。

A 、等于
B 、大于
C 、小于
5、如图，大半圆的周长（ ）两个小半圆的周长之和。

A 、＝ B 、＞ C 、＜ 三、计算题：30
1、直接写出得数。

（每题1分）
1÷32＝ 118÷2＝ 54×4＝ 1.25×8＝
2.5×4＝ 21－21×21＝ 74÷11
8＝ 9÷91
＝
72×3＝ 12×8
7＝ 259×35＝ 53÷9＝
2、能简便的用简便方法。

（每题2分）
24×72×725×21 17×2311+17÷1223 18×（31＋6÷7
9
）
329÷[43－（167－4
1
）] (87＋61＋32)×48 1197＋65×198
3、解方程 （每题3分） 235 x －17 ＝ 1 （45 ＋3.2）x ＝2
3
四、图形题
1、求下面各圆或圆环的面积。

（12分）
①②
③④
2、求右图阴影部分的面积；（4分）
五、解决问题：（24分）
1、润发超市卖出啤酒，八月份卖出的箱数与七月份卖出的箱数比是4﹕5。

八
月份卖出了180箱，七月份卖出了多少箱？2、某一品牌电视机每台售价1500元，现在降低
5
1
出售，现在每台售价多少元？
3、.小强看一本科技书，第一天看了20页，第二天看了25页，两天正好看了
全书的
5
3。

这本科技书有多少页？
4、一堆沙运走了总吨数的
7
2
，剩下的比运走的多2.1吨，这堆沙有多少吨？
5、李明收集邮票40枚，王红收集的邮票比李明多
7
2。

王红收集邮票多少枚？
6、一个三角形三个顶点A、B、C用数对表示分别是（3，6）、（6，8）、（2，8）。

①请画出将这个三角形向下平移2格后三角形A′B′C′。

②这时三角形三个顶点用数对表示分别是
A′（，）、B′（，）
C′（，）。

8cm 2m
6m
5m 2dm
3dm
生交流讨论，体会作者所要表达的中心。

（黄河的变化给我们的教育是惨重的，给我们的反思是深沉的。

警醒我们要保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。

）
3、引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子，说说怎样才能保护好大自然。

板书设计10 黄河是怎样变化
的以前适宜生存
现在忧患河人类资源破坏
11、蝙蝠和雷达
[学习目标]
（一）知识与技能：认识5 个生字，会写12 个生字。

正确读写“蝙蝠，清朗，捕捉，飞蛾，蚊子”等词语。

（二）过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

（三）情感态度与价值观：激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

[重点]
帮助学生理解飞机夜航与蝙蝠飞行之间的联系。

[难点]
帮助学生理解蝙蝠探路，飞机上雷达导航的原理。

[课时安排]2 课
时教学过程：
第一课时
一、揭示课题(分两步出现)
1.示图，认识蝙蝠，介绍蝙蝠。

2.示图，认识雷达，简介雷达。

3.引导学生思考课题：蝙蝠是一种夜间飞行的哺乳动物，雷达却是一种现代化的推测装置，它们是不是同一类事物呢？(不是)课题用一个“和”字把蝙蝠和雷达两种不同的事物联系在一块儿了，为什么会联系在一块呢？他们之间有什么关系呢？今天我们通过学习来弄清楚。

二、检查自学情况。

1.指名读生字。

(正音)
2.自由读课后作业题(1)中的词语，联系课文上下文
理解词义。

有困难的可查字典。

3.处理自学中出现的疑难问题。

三、按小组分自然段齐读课文。

要求读得比较流畅。

四、默读课文并思考：
1.初步说出课文主要内容。

2.课文每个自然段讲了
什么内容？用一句话概括。

读后边讨论，边板书。

五、根据板书，引导学生讨论分段：
1.课文该怎样分段？说说你的根据。

2.概括段意，拟出小标题。

六、指名分段读课文。

第二课时
一、速读课文。

(读后要求说出课文主要介绍了什么)
二、讲读课文。

(一)指名读第一段。

了解课文一开始提出的问题及问题的解答。

(二)阅读第二段。

思考：1.科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密做了几次试验，都是怎样做的？试验说明了什么？给学生出示一表格，在自渎的基础上试着填：
试验次
数试验
方式试
验结果
试验结
论第一
次第
二次
第三次
2.第二段哪句话是主要的句子。

3.简介常识性课文的一般叙述方式。

(三)阅读第三段。

1.找出这段的主句。

2.围绕这句话，课文是怎样具体叙述的？再读课文。

要求：
(1)读懂有关词语。

(2)说出蝙蝠是怎样凭着嘴和耳朵探路飞行的？。