留下作文,榕树下石桌边艳阳高照

留下作文,榕树下石桌边艳阳高照
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
榕树下石桌边艳阳高照
真是个好天气啊!今天老师带我们到学校的操场上写生活实践作文。

我们班就坐在那棵大大的老榕树下,桌子是用石头垒起来的。

阳光照在
树叶间,斑驳的光影落在地上,真漂亮。

老师说,今天的题目是"留下作文,榕树下石桌边艳阳高照"。

嘿嘿,好像就是在形容我们现在的环境呢!不过,老师说,不只是写写这个场景,还
要把我们在这里发生的一些事情也写进去。

我先看看四周的同学都在写些什么吧。

小红的笔飞快地在纸上乱舞,她一定是有很多东西要写了。

旁边的小明却皱着眉头,好像遇到了什么难题。

我偷偷看了一眼他的本子,上面只写了"留下作文,榕树下石桌
边艳阳高照"这几个字。

哈哈,小明这次作文又要被老师批评了。

我把视线转向其他同学,有的在专心致志地写作文,有的在东张西望,也不知在想些什么。

这时,身旁的小丽拉了拉我的胳膊,小声对我说:"嘿,你看,那只小鸟在树枝上筑窝呢!"
我顺着她手指的方向望去,果然,在老榕树的一根粗壮的树枝上,一只小小的鸟儿正在忙碌地用树枝和草叶盖起一个小小的窝。

它叼着一根
树枝,在窝边缘飞来飞去,安置得很认真。

旁边的另一只小鸟好像也在帮忙,不时叼来一些草叶。

看来,是一对小夫妻在筑巢呢!
"它们真可爱!"小丽感叹道。

我也点点头,觉得小鸟筑窝的场景很有意趣。

我想把这个情景也写进我的作文里,嗯,说不定还能写写小鸟将来下蛋孵小鸟宝宝的事儿呢。

就在我构思作文的时候,突然一阵风吹来,把我面前的纸张吹得乱飞。

我赶紧去抓,可是几张纸已经飞到了操场另一边。

我正想起身去捡,却看到小明已经跑过去捡起那些飞走的纸张了。

小明捡完纸就朝我跑来,一
边跑一边喊:"丁丁,你的作文纸掉了,我帮你捡回来了!"
我连忙接过小明递给我的那些作文纸,发现上面已经沾了些灰尘。

不过,我并不在乎,只是很感谢小明的帮忙。

如果没有小明,我的作文就会丢失很多了。

我回到石桌旁坐下,拿出橡皮擦把作文纸上的污渍擦掉。

这时,小丽突然指着榕树树冠上的一个角落,说道:"快看,那里好像有一个鸟窝!"
我们都朝那里望去,果然,在枝叶丛生的地方,有一个小小的窝,看上
去已经很陈旧了,窝边缘有些散落的树枝和杂草。

"那一定是很久以前别的鸟儿筑的窝了。

"小明说,"如果小鸟们选择在那里筑窝,说不定会被那个陈旧的旧窝遮住视线呢。

"
大家纷纷表示赞同小明的观点。

我也不禁感叹起鸟儿筑巢的不易来。

想找一个合适的地方,不仅要避开旧窝遮挡,还要防止其他动物骚扰,
而且要靠近食物和水源,真是麻烦极了。

幸好那对小鸟选择了一个很合
适的位置和方式筑窝,希望它们能一切顺利。

我把这些所见所想也都记录在了作文纸上。

写到这里,我回头重新
看了看题目"留下作文,榕树下石桌边艳阳高照"。

嗯,除了描写场景,我还写了不少发生在这个环境中的小事呢!
这时,老师拍了拍手,示意大家继续写作文。

我放下笔,伸了个懒腰,
抬头仰望那棵参天大树。

阳光透过绿油油的树冠,在我脸上洒下一片温暖。

清风拂面,鸟儿啾啾鸣叫,我突然觉得,在这样的好天气下,写写作文
真是一种享受啊!
就这样,在轻快愉悦的心情中,我继续提笔、潦草地写下了更多文字……
篇2
【留下作文,榕树下石桌边艳阳高照】
哇,放学的钟声终于响起来了!我兴奋地拿起书包,一溜小跑出了教室。

今天是周五,意味着又到了写作文的日子。

不过,这次老师给我们的作文题目可真有意思:"留下作文,榕树下石桌边艳阳高照"。

一走出教室,阳光就毫不客气地涌了进来。

阳光把整个校园都照得
闪闪发亮,连空气中都好像盛开着金色的小花朵。

春天来了,天气越来越暖和了,我们终于可以不再呆在教室里写作文了!
操场上,几棵高大的老榕树正在舒展着它们粗壮的枝桠。

那些枝桠就像一双双有力的大手,托着满树的翠绿枝叶。

树下有几张长长的石桌,桌面都已被太阳晒得暖洋洋的。

啊,那里一定是写作文的最佳地点!
我们班有三十几个小朋友,大家七手八脚地抱起自己的作文本和铅笔盒,跑到榕树下。

大家你一言我一语,热热闹闹坐定在石桌边。

金色的阳光像温柔的丝绸一般,轻轻地包裹着我们。

微风也跟着一同流动,带来芬芳的花香。

"好啦,都安静一点!"我们班花小美拍了拍手,示意大家开始动笔。

大家立刻陷入沉思,只听见笔尖在纸上"刷刷"的声音。

要怎么开头呢?我先写下了"春天到了……"才发现其他小朋友都写了不一样的开头,我就赶紧又打了个叉。

老实说,写作文对我们来说并不容易。

我们毕竟只是小学生,很多东西还没学会。

不过,正是因为我们年纪小,所以我们的想象力往往比大人丰富多了。

"小明,你在写什么呢?"我看到我的好朋友小明写得可起劲了,就好奇地凑了过去。

"我在写一个外星人到地球来旅游,碰巧就躲在了我们学校这棵大树下。

"小明骄傲地说。

哇,听起来真有意思啊!不过这个题目会不会跑题了?那我写些什么好呢?
这时,一只蝴蝶忽然飞到了我面前。

它黄色的翅膀轻盈无比,就像精灵一样在空中起舞。

"我写这只小蝴蝶好了!"我打定主意,立刻提笔狂书起来:
"一只黄色的小蝴蝶从花丛中飞出来了……"
"它展开了它美丽的翅膀,在阳光下飞舞……"
"我静静地看着,生怕惊动了它……"
我写得不亦乐乎,完全沉浸在了自己的世界里。

阳光正好,微风正好,这个下午真是写作文的最佳时光!
"嘿,小朋友们!作文写好了吗?"就在我写到兴起时,老师忽然走了过来,清亮的声音打断了我的思路。

"啊,还没呢!"我有些懊恼地放下了笔,看着自己才写了几句。

"不要着急,慢慢来。

"老师温和地说,"你们一定在尽情发挥想象力吧?那真是太棒了!"
"老师,我写了一个外星人的故事,你看看怎么样?"小明立马举起手来。

"我写的是一只小小的蝴蝶。

"我也把自己的作文举了起来。

老师看了看我们写的内容,点点头说:"每个人写的都很有趣哦!不过
还是要围绕着'留下'和'榕树下石桌边艳阳高照'这个主题写作文比较好。

"
原来我们理解题意有点偏差了。

作文虽然没写完,但通过这次的尝试,我也渐渐理解了老师给我们出的这道作文题。

"留下"两个字,让我们留下美好的记忆。

"榕树下石桌边艳阳高照"这些词,描绘了一个春日里温馨惬意的场景。

我决定就在这个有阳光、有微风、有绿树的好地方,写下一段属于我们班级的美好时光。

我重新开始写道:
"今天是个好日子,阳光明媚,春风徐徐。

"我们这群小朋友,就坐在校园里那棵老榕树下写作文。

"老榕树的枝叶像一把把大大的绿伞,温柔地遮荫在我们头顶……"
就在我认真书写时,几朵洁白的桃花飘落在我的本子上。

我惊奇地抬头一看,原来就在老榕树边还有一棵桃花树,红云一般盛开着。

"小朋友们,你们看!那棵桃花树也开了呢。

"老师指着那抹灿烂的桃红,眼里闪烁着喜悦的神色。

"好漂亮的桃花啊!"小美发出惊叹。

"像一朵朵柔嫩的粉红云朵。

"小明睁大了眼睛,感叹道。

"春天真美好,到处都是生机和活力!"我赞同地点点头。

是啊,春天从来不吝啬分享它的美丽。

无论是阳光、微风、绿树、桃花,全都让人心旷神怡。

我把这些景致一一写在了作文里:
"……洁白的桃花在空中打着小小的旋儿,缓缓飘落,点缀在石桌和绿草上。

遍地春光好!
"我们就坐在这诗意的景致里写作文。

阳光温暖,微风伴着芬芳;鸟
儿在树上啾啾欢鸣,偶尔还有蝴蝶在花间翩翩起舞……"
不知不觉,我的作文就这样在美好的写作环境中一点点写下去了。

"留下"这个词,不单单是指留下文字,更应该留下生动、美好的画面。

很快,
篇3
【作文开始】
从今天早上开始,太阳就露出了红扑扑的笑脸,阳光暖洋洋地洒在大地上。

妈妈说今天是个大好天气,让我们一家人到学校操场的那棵大榕
树下乘凉写作业。

哇,那可是我最喜欢的地方了!学校操场中间有一棵参天大树,树冠十分茂盛,像一把巨大的绿色雨伞。

树干上好像长满了小山包,皱巴巴的,那是树根在地面上露出来的部分。

树下有几张长长的石桌凳,是用坚硬的
青石搭建起来的。

每当天气好的时候,我们这些小朋友就会三五成群地
跑到那棵大树下乘凉。

妈妈准备了一些水果和饮料,我们一家老小就在树荫下的石桌旁坐
了下来。

爸爸拿出书本,开始做功课,妈妈在旁边看着,不时给予指点。

我则端正地坐在桌前,拿出练习簿准备写作业。

天气实在是太好了,暖阳高照,和煦的微风拂面而来,带着芳香的气息。

偶尔还能听到几声鸟叫声,空气中弥漫着青草的清香。

我写着写着就出
了神,被这难得的好天气迷住了。

抬头望去,参天大树的树冠浓密葱翠,缓缓摇曳,像是在招手向我们打着友好的招呼。

操场上也有不少人三三两两地聚在一起,有的在散步,有的在做晨练。

旁边的花坛里盛开着好多色彩斑斓的鲜花,像一件件小碎花布贴在绿草
如茵的地面上。

我正出神地欣赏着这美好的景致,突然听到一阵"啾啾"的鸟鸣声传来。

循声望去,只见两只麻雀在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。

它们朝着我们飞来,在头顶的树枝上停留了片刻,叽叽喳喳地叫着,仿佛是在问我们:"你们今天也是来乘凉的吗?"说完,它们就调皮地振翅而去了。

我不由自主地拿出颜色笔,在练习本上涂抹起来。

我画了一棵大树,树冠郁郁葱葱,枝干上站着几只鸟儿。

太阳像个大笑脸,洒下耀眼的阳光。

地上是一排石桌凳,坐着一家老小在乘凉。

操场的一角是花丛和绿草,一只小狗在那里追逐蝴蝶。

妈妈看见我的画作,连声赞叹:"真棒!你可真有绘画天赋啊!"
爸爸也看了过来,说道:"这幅画描绘的正是我们现在所处的景致呢。

你可真是个小小艺术家。

"
我听了他们的夸奖,高兴得咧开了大嘴。

忽然,一个小伙伴跑了过来。

他头上戴着鸭舌帽,脸蛋红扑扑的。

"
小明,你在干嘛呢?我们在操场上打球,你要不要过来玩啊?"
我向妈妈使了个眼色,妈妈会心地点点头。

于是,我就和小伙伴一起跑到了操场中央,加入了打球的行列。

玩了一会儿,我就渴得不行了。

于是又跑回到大树下,妈妈递给我一瓶冰镇果汁。

我几大口就喝光了,美味极了。

爸爸笑着说:"可不要玩太疯,喝多了伤身体啊。

"我擦擦嘴,乖乖地点点头。

这时,学校广播里传来了初升的钟声,预示着中午就要到了。

许多家长也陆续来到操场,有的铺开野餐垫,摆开野餐盒,一家老小开始野餐。

操场上洋溢着欢声笑语,好不热闹啊!
妈妈也开始摆放午餐了。

她垫了一张小小的野餐垫,把各色的菜肴
及水果一一摆放整齐。

"来吃午饭喽!"妈妈冲我们招了招手。

我们一家老小围坐在那张小小的野餐垫边,开始大快朵颐起来。

妈
妈做的菜色真是可口极了,尤其是那盘红烧狮子头,鲜香可口,我都吃掉了三大块呢。

爸爸说:"小朋友就是能吃啊,吃这么多,以后一定能长得高高
大大的。

"
饭后,爸爸开始小憩,妈妈收拾起餐具。

我则继续在练习本上画起了画。

阳光金灿灿地撒在树荫里,让这个世界明媚动人。

我沉浸在艺术创
作的快乐之中,时间仿佛就在这片温馨祥和的气氛里静止了。

这温馨而宁静的时光就这样悄然流淌着,直到夕阳西下,天色将暝,我们才依依不舍地收拾东西,踏上回家的路。

走在归家的小路上,我回想起了这美好的一天。

榕树下乘凉写作业、打球嬉戏、大快朵颐的野餐、画画创作,这一切让我感到无比幸福和满
足。

我牵着爸爸妈妈的手,心里暗暗下定决心,以后要常常来这里度过美好的时光。

【作文结束】
篇4
【留下作文,榕树下石桌边艳阳高照】
啊,又到了暑假!爸爸妈妈都在上班,只有我一个人在家里闷闷不乐。

不过,幸好我们家对面有一个公园,里面有一片很大的榕树林,太阳穿过树叶的缝隙,在地上洒下点点金光。

中午时分,阳光最旺盛了。

我拿着一本漫画书,跑到公园里的那片榕树林里去。

树林里有一张长长的石桌,桌子周围铺着细细的沙土。

我把书本摊开,趴在桌子上,开始阅读起来。

哗啦啦,树叶在微风中沙沙作响,闪着绿绿的光芒。

透过叶子的缝隙,我可以看到碧空万里,湛蓝的天空中几朵洁白的云彩正悠闲地漂移。

暖暖的阳光落在我的脸上,带着一股暖融融的味道,弥漫在整片林间,让人如置身温室,惬意而安然。

"吱吱吱……"一只小东西从树冠上跳下来,吓了我一跳。

仔细一看,是只可爱的小松鼠,一双黑溜溜的眼珠滴溜溜地转。

它在草地上窜上窜下,时而前进时而后退,对着我吱吱吱地叫个不停,好像在向我打招呼。

"喳喳喳,喳喳喳……"树枝上又传来一阵啾啾的鸟鸣声。

我放下书本,抬头一看,一小群麻雀正聚在一根树枝上,朝四面八方张望着,一会儿就振翅飞向远处。

啊,这里真是一个世外桃源啊!我深吸一口气,闭上眼睛,任凭清新的
空气充盈我的肺腑。

偶尔,一阵微风也会吹拂而来,带着泥土的清香,簌簌拂过我的脸庞。

"咯咯咯……"突然,一阵奇怪的声音传来,像是一只青蛙在发出怪叫。

我顺着声音望去,只见一个小男孩衣衫褴sedsed,直勾勾地盯着我的方向。

我吓了一跳,心想难道这里还有其他人?赶紧收起漫画书,准备离开
这块宁静的乐土。

谁知,那个小男孩眼睛一hng,突然窜到了石桌边上,
饶有兴趣地打量着我。

"你在看什么书啊?"他用稚嫩的声音问道。

我打开漫画书给他看,只见他眼睛一亮,嘻嘻笑着说:"哇,好好玩的样子哦!"
就这样,我们俩就在这片榕树底下有说有笑地打发着时光。

小男孩
叫阿杰,是一个跟我差不多大的孩子。

他告诉我,家里环境不太好,所以经常一个人溜到公园里来玩。

今天看到我一个人在这里看书,就忍不住过
来打个招呼。

一转眼,时针已指向两点。

阳光照射在林间的白沙地面上,闪闪发光,散发出灿烂的光芒。

我和阿杰就这样席地而坐,嘻嘻哈哈,聊着各种各样的话题,简直不亦乐乎。

"噢,是华伦天奴!"我们俩正津津有味地聊着喜欢的漫画人物,忽然阿杰指着远处,激动地叫了起来。

我顺着他手指的方向望去,一辆黑漆漆的轿车缓缓地驶了过来,停在离我们不远处的一排车棚旁。

车门打开了,一个身穿正装的中年人走了出来,手持一把雨伞,遮挡着刺眼的阳光。

接着,另一扇车门也打开了,一个年轻的女子探出头来,羞涩地向四周张望着。

"新娘子啊,赶快来看!"我赶紧拉着阿杰跑到车棚边,躲在一排环绕盘旋的榕树树干后方。

那辆黑色的轿车一定就是载着新人的婚车了。

新郎携着新娘的手,缓缓走向一片葱郁的草坪中央,阳光下,新娘的白纱礼服闪闪生辉。

"好漂亮哦!"我和阿杰都看呆了。

只见新人虔诚地在草坪上行注目礼,彼此深深地鞠了一躬。

接着,他们牵着手,在绿草如茵的草坪上漫步,偶尔会转过身来,对着镜头露出腼腆的笑容。

一切都是如此地恬静美好,就连树上的麻雀也被这温馨的景象感染,发出啾啾的鸣叫声,像是在向新人道贺一般。

我和阿杰都看得入了迷,直到很久之后,那对新人才离开了绿荫覆盖的草坪。

看着他们hand in hand,步伐矫健地走远了,我不禁感叹,爱情真是一件让人向往的美好事物啊!
"唉,等我们长大了,有了女朋友,也要在这么美丽的地方拍婚纱照
哦!"阿杰也陷入了遐思,喃喃自语道。

我赞同地点点头,心想即便情景在不断变迁,这片静谧的榕树林也永远是我们心中美好回忆的一部分。

傍晚时分,太阳逐渐西斜,在地平线上漫延出一片赤红的晚霞。

我和阿杰又一次来到了那片榕树林,只见阳光透过树冠,投射在石桌边的细沙上,闪烁着迷人的橙红光晕。

石桌周围,落英缤纷,一地的落叶在微风中漂浮飞扬,簌簌作响。

不远处,一只蝴蝶扑棱着
篇5
【留下作文,榕树下石桌边艳阳高照】
大家好!我是小明,今天老师让我们写一篇关于"留下"的作文。

我就想到了我们学校里那棵大大的老榕树下的石桌。

那是我最喜欢的地方,
每当艳阳高照的时候,我都会跑到那里乘凉写作业呢!
我们学校里有一棵参天大树,树干又粗又翘,树冠像一把大大的绿伞,遮荫好几张乒乓球桌那么大。

老师说,这是一棵榕树,已经有100多年的历史了!真是太神奇了,我都想象不出来100年前的世界是什么样子。

也许当时根本就没有我们现在这所学校,更没有现代化的教室和操场。

但
是这棵老树却已经在这里长着了,默默地看着世界一点一点变化。

老榕树下面,有一些石桌石凳,都是用花岗岩砌成的,看起来非常结实。

桌面上还雕刻着一些可爱的图案,有小鸟、小松鼠,还有盘根错节的藤蔓。

这些图案都是学校请人专门雕刻的,太漂亮了!我最喜欢在这里乘凉写作业,坐在石桌旁边,伏在桌面上写字,太舒服了。

艳阳高照的时候,阳光会穿过榕树的树叶,在地面投射下点点金光,就像有成千上万个小小的星星在闪烁。

有时候一阵风吹来,树叶就会沙沙
作响,凉风也会拂过我的脸庞,真是太凉爽了。

我喜欢深深地吸一口气,闻到泥土和青草的清香。

在这里写作业、看书,我总有램别致的乐趣。

中午的时候,老师会让我们到操场上跑步。

但是下午的课间操,同学们就会三五成群地跑到榕树下乘凉。

大家有的坐在石凳上聊天,有的席
地而坐谈天说地,有的则在石桌边铺开书本做作业。

我最喜欢和几个好
朋友一起在这里玩"狼人杀"游戏。

我们围成一圈,轮流扮演不同的角色。

每次玩到精彩的环节,大家都会情不自禁地大喊大叫,引来别人侧目。

不过没关系,大家都沉浸在游戏的快乐之中。

有时候,我也会独自一个人待在榕树下。

我会趴在石桌上发发呆,看着树叶在风中摇曳,或是观察几只小鸟在树枝上啄食跳跃。

我很羡慕它
们无忧无虑的生活,想象着如果我也能变成一只小鸟该有多好。

不过,我知道做一个好学生才是最重要的,所以我会继续专心学习,把作业写好。

快放学的时候,阳光会变得柔和,整个校园都笼罩在一片暖暖的金色中。

这时,整个榕树下都会聚集了无数的学生,大家三五成群地坐在那里聊天、写作业。

我也会加入他们,尽情地享受这片时光。

啊,想起来就让我兴致勃勃。

老师说,学校里已经种下许多小树苗,将来也会长成参天大树。

但是,我永远都不会忘记这棵百年老榕,它给了我们这么美好的童年记忆。

就让我们一起珍惜学校里的这棵老树吧,在它
的绿荫下留下更多快乐的足迹!
篇6
今天是个阳光明媚的日子,妈妈让我到学校去写一篇"留下"的作文。

我想了想,决定去学校里那棵大榕树下的石桌边写作文,那里阳光正好,风景也很美。

我来到学校,果然看到了那棵参天大树,绿油油的树冠铺满了厚重的树叶。

树下有个很大的石桌,桌子周围还有几个长凳。

我先在长凳上坐
了会儿,感受着温暖的阳光。

哇,真是太舒服了!我都不想动了。

可是妈妈让我写作文呢,我还是该振作起来开始写了。

我掏出纸和笔,想了想该怎么开头。

嗯,留下的意思就是保留和保存嘛,那我就先写一写我想要保留什么吧。

首先,我想要保留这片美好的校园环境。

我们学校不但有这棵大榕树,还有整整齐齐的操场,鲜艳的花圃,以及后面的小山坡,春天的时候上
面开满了野花。

我希望将来我们的孩子也能在这样美丽的环境里上
学。

其次,我想保留同学们之间真诚相处的友谊。

我们这个年纪的孩子
都很单纯,从不会因为一些小事就结怨。

即使偶尔吵了架,没过多久就能和好如初了。

我们总是互相分享自己的点心和玩具,从不计较谁占了多
一些便宜。

等到长大后,恐怕就很难再找到这样单纯善良的朋友了。

这
份纯真的友谊太宝贵了,我一定要把它留在记忆里。

再说说我们的老师吧,我想把他们对学生的关爱之心也留下来。

我
们的老师不但尽心尽力地教我们知识,还像父母一样关心我们的生活和
成长。

就拿我们班主任老师来说吧,她总是耐心地解答我们各种稀奇古
怪的问题,哪怕有时候问题很naive。

有一次我生病请假,她还特地打电
话关心我的情况。

老师们对待我们就像对待自己的孩子一样,无微不至
地呵护着我们。

希望长大后我也能成为一个像他们那样有爱心的人。

不知不觉,我已经写了好一大段了。

我放下笔,抬头看看周围,只见艳阳高照,暖风拂面,这榕树下的景色真是太美了!我决定也要把这温馨的场景描绘下来。

阳光穿过树枝缝隙,在地上投射出明灭不定的光斑,活像跳动的小精灵。

几缕阳光恰好落在石桌上,使得桌面在那里泛着温暖的黄白色光芒。

桌边地上落了一层松软的树叶,踩上去咯吱作响。

一只小鸟不知从哪里
飞来,落在树枝上唱起了欢快的鸣叫。

周围静悄悄的,只听得见鸟儿的歌声,真像在森林里一般恬静自在。

我真希望时间能永远停留在这一刻,让我永远沐浴在这份温暖祥和
之中。

不过,可惜美好的东西总是稍纵即逝啊。

也许这就是我应该"留下"的东西吧——用文字和记忆把这份宁静美好留存下来。

我回过神来,继续在纸上写道:这树阴这阳光,这清新的空气和美好祥和的气氛,无不让我感受到生命的美妙和宁静的可贵。

看着窗外鲜艳的
花朵随风摇曳,一片叶子缓缓飘落,我心里充满了圆满、幸福的感觉。

这难得的闲暇时光,正是我们应该"留下"的。