2024年新沪教版9年级上册化学课件 第4章 认识化学反应第2节 化学反应中的质量关系
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第4章 认识化学反应
第2节 化学反应中的质量关系
九上化学 HJ
1.能认识质量守恒定律的含义。2.能用实验证据证明质量守恒，并从微观角度进行解释。3.能运用质量守恒定律解释或解决一些容易的化学问题。
提出问题
参加化学反应的各物质都发生了变化，并有新物质生成。那么，参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化
2.质量守恒定律的微观解释氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，每两个氢分子和一个氧分子发生反应，生成了两个水分子，其微观过程如下图所示：
教材深挖质量守恒定律的应用
谢谢聆听！
Hale Waihona Puke 典例2 下列各项中，在化学反应前后肯定没有变化的是①原子数目；②分子数目；③元素种类；④原子质量；⑤物质种类；⑥原子种类；⑦分子种类( )
1.质量守恒定律的内容参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
特别提醒对质量守恒定律的理解
适用范围
适用于所有的化学反应，不适用于物理变化
研究的量
是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒
研究对象
“参加化学反应”的物质，即实际反应掉的那一部分物质，反应物中的剩余物或没有参加反应的物质不计算在内
猜想与假设
根据平时的观察和已有的知识与经验，可以提出三种猜想：1.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和大于参加反应的各物质的质量总和；
猜想与假设
2.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和小于参加反应的各物质的质量总和；3.没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。我的猜想：没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和
各物质
指所有参与反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态的所有物质
总质量
指物质的总质量守恒，而非某一种或几种物质的质量守恒
典例1 化学兴趣小组的同学验证质量守恒定律。
错误
[解析] 所有的化学反应都遵循质量守恒定律。
（3）为了便于操作，小明同学改用石灰石和稀盐酸反应来验证质量守恒定律，最合理的实验装置是___（填字母）。
A
A.①③④⑥ B.①⑤⑥⑦ C.①③⑤⑦ D.②③⑤⑦
[解析] 根据质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的数目、种类、质量，元素种类、元素质量及物质总质量均不变；化学反应的实质是有新物质生成，故物质种类、分子种类发生改变。
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
（1）石灰石不断溶解，表面有气泡产生；（2）天平保持平衡
结论
反思
（1）实验中应注意：有气体参加或生成的反应必须在密闭容器中进行；（2）从化学变化的本质解释得到的结论：化学反应就是参加反应的各物质的原子重新组合成新物质的过程。在此过程中原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变，因此化学反应前后各物质的质量总和必定相等
C
A. B. C. D.
[解析] 用有气体生成的反应来验证质量守恒定律时，反应应在密闭容器中进行。石灰石与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，为防止密闭容器内压强增大使瓶塞冲出，最好采用C装置。
查阅资料
波义耳的实验在敞口容器中进行，他没有发现质量守恒定律；拉瓦锡的实验在密封容器中进行，他发现了质量守恒定律；进行实验探究时应设计严密，考虑到各种影响因素
实验装置及现象
____________________
（1）锥形瓶中出现蓝色沉淀；（2）天平保持平衡
结论
实验装置及现象
____________________
第2节 化学反应中的质量关系
九上化学 HJ
1.能认识质量守恒定律的含义。2.能用实验证据证明质量守恒，并从微观角度进行解释。3.能运用质量守恒定律解释或解决一些容易的化学问题。
提出问题
参加化学反应的各物质都发生了变化，并有新物质生成。那么，参加反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质量总和相比较，是否发生了变化
2.质量守恒定律的微观解释氢气在氧气中燃烧生成水的过程中，每两个氢分子和一个氧分子发生反应，生成了两个水分子，其微观过程如下图所示：
教材深挖质量守恒定律的应用
谢谢聆听！
Hale Waihona Puke 典例2 下列各项中，在化学反应前后肯定没有变化的是①原子数目；②分子数目；③元素种类；④原子质量；⑤物质种类；⑥原子种类；⑦分子种类( )
1.质量守恒定律的内容参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
特别提醒对质量守恒定律的理解
适用范围
适用于所有的化学反应，不适用于物理变化
研究的量
是质量的守恒，不包括体积等其他方面的守恒
研究对象
“参加化学反应”的物质，即实际反应掉的那一部分物质，反应物中的剩余物或没有参加反应的物质不计算在内
猜想与假设
根据平时的观察和已有的知识与经验，可以提出三种猜想：1.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和大于参加反应的各物质的质量总和；
猜想与假设
2.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和小于参加反应的各物质的质量总和；3.没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和。我的猜想：没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和
各物质
指所有参与反应的反应物和生成物，包括固态、液态、气态的所有物质
总质量
指物质的总质量守恒，而非某一种或几种物质的质量守恒
典例1 化学兴趣小组的同学验证质量守恒定律。
错误
[解析] 所有的化学反应都遵循质量守恒定律。
（3）为了便于操作，小明同学改用石灰石和稀盐酸反应来验证质量守恒定律，最合理的实验装置是___（填字母）。
A
A.①③④⑥ B.①⑤⑥⑦ C.①③⑤⑦ D.②③⑤⑦
[解析] 根据质量守恒定律可知，化学反应前后，原子的数目、种类、质量，元素种类、元素质量及物质总质量均不变；化学反应的实质是有新物质生成，故物质种类、分子种类发生改变。
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
（1）石灰石不断溶解，表面有气泡产生；（2）天平保持平衡
结论
反思
（1）实验中应注意：有气体参加或生成的反应必须在密闭容器中进行；（2）从化学变化的本质解释得到的结论：化学反应就是参加反应的各物质的原子重新组合成新物质的过程。在此过程中原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变，因此化学反应前后各物质的质量总和必定相等
C
A. B. C. D.
[解析] 用有气体生成的反应来验证质量守恒定律时，反应应在密闭容器中进行。石灰石与稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，为防止密闭容器内压强增大使瓶塞冲出，最好采用C装置。
查阅资料
波义耳的实验在敞口容器中进行，他没有发现质量守恒定律；拉瓦锡的实验在密封容器中进行，他发现了质量守恒定律；进行实验探究时应设计严密，考虑到各种影响因素
实验装置及现象
____________________
（1）锥形瓶中出现蓝色沉淀；（2）天平保持平衡
结论
实验装置及现象
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