幼儿园大班教案《星月夜》含反思通用

幼儿园大班教案《星月夜》含反思通用
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园大班美术课程《星月夜》。

教学内容主要依据教材第五章《奇幻夜空》中的第一节“星月夜”，详细内容涉及欣赏梵高的名画《星月夜》，了解夜晚星空的基本构成，通过绘画表达自己对夜晚星空的想象。

二、教学目标
1. 让幼儿欣赏梵高的《星月夜》，感受夜空的美丽与神秘，培养幼儿的审美情趣。

2. 让幼儿了解夜晚星空的基本构成，学习使用画笔、水彩等绘画工具，培养幼儿的绘画技能。

3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的星月夜，培养幼儿的创新意识和表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：如何让幼儿掌握星空的基本构成，运用绘画技巧表达自己的想象。

教学重点：培养幼儿的审美情趣、绘画技能和创新意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：投影仪、画纸、画笔、水彩、调色盘、湿巾、教学课件等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色盘、湿巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示梵高的《星月夜》，引导幼儿观察、讨论，让幼儿描述画中的星空景象，激发幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）介绍梵高的《星月夜》，让幼儿了解星空的基本构成。

（2）示范绘画步骤，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿在画纸上尝试绘制星空，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享自己的创作过程。

4. 创作时间（15分钟）
（1）引导幼儿发挥想象，创作自己心中的星月夜。

（2）教师协助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评、师评。

六、板书设计
1. 《星月夜》
2. 内容：梵高的《星月夜》、星空基本构成、绘画步骤、绘画技巧
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一幅自己心中的星月夜。

2. 答案：根据幼儿的绘画水平，适当引导幼儿运用绘画技巧，表现夜晚星空的美丽。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次课程中，幼儿对梵高的《星月夜》表现出较高
的兴趣，但在绘画过程中，部分幼儿对星空的构成和绘画技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享自己的作品，鼓励家长参
与创作，培养幼儿的家庭亲子活动意识。

同时，引导幼儿关注夜晚的
星空，激发幼儿探索自然的兴趣。

重点和难点解析：
1. 教学难点：如何让幼儿掌握星空的基本构成，运用绘画技巧表
达自己的想象。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作时间、
展示与评价。

3. 作业设计：作业题目与答案的引导。

4. 课后反思及拓展延伸：针对教学过程中发现的问题进行反思，
以及如何进行拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 采用生动形象的方式进行教学。

利用投影仪展示梵高的《星月夜》，让幼儿直观地感受星空的美丽与神秘。

通过讲解画中的星空构成，如星星、月亮、云彩等元素，使幼儿对夜晚星空有更清晰的认识。

2. 在绘画过程中，教师应耐心指导，鼓励幼儿发挥想象，将所学
到的星空构成和绘画技巧运用到自己的作品中。

针对不同幼儿的绘画
水平，给予个性化的指导，使他们在绘画过程中得到提高。

二、教学过程解析
1. 实践情景引入：此环节的关键在于激发幼儿的兴趣，让他们对
星月夜产生好奇和向往。

教师可以通过提问、引导幼儿观察画中的细节，让幼儿积极参与讨论。

2. 例题讲解：此环节是教学的重点，教师需要详细讲解梵高的
《星月夜》以及星空的基本构成、绘画步骤和技巧。

讲解过程中，注
意使用简单易懂的语言，配合示范，让幼儿更容易理解和掌握。

3. 随堂练习：此环节要让幼儿亲自动手尝试绘画，教师在巡回指
导时注意观察每个幼儿的绘画过程，发现问题并及时给予指导。

4. 创作时间：此环节是幼儿发挥想象、创作作品的关键阶段。

教
师要充分尊重每个幼儿的想法，鼓励他们大胆创作，同时协助解决绘
画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：此环节要让幼儿展示自己的作品，通过自评、互评、师评，让幼儿认识到自己的优点和不足，提高绘画技能。

三、作业设计解析
1. 作业题目：引导幼儿绘制自己心中的星月夜，注意题目要具有
开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象。

2. 答案：根据幼儿的绘画水平，教师可以适当提供一些绘画建议，如色彩搭配、构图等，但不要限制幼儿的想象力。

四、课后反思及拓展延伸解析
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享作品，增强亲子互动。

同时，引导幼儿关注夜晚的星空，培养他们的观察力和探索精神。

可
以通过推荐相关书籍、视频等资源，让幼儿在课后继续学习和探索。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象、富有感染力的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调保持亲切、温柔，语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：确保时间充足，让幼儿充分观察、讨论星月夜的美景。

2. 例题讲解（10分钟）：合理分配时间，详细讲解绘画技巧，保证幼儿能够掌握。

3. 随堂练习（10分钟）：给予足够的时间让幼儿动手练习，教师巡回指导。

4. 创作时间（15分钟）：保证幼儿有充分的时间发挥想象，创作自己的作品。

5. 展示与评价（5分钟）：合理利用时间，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、开放性，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法。

2. 针对不同幼儿的绘画水平，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能在课堂中收获成就感。

四、情景导入
1. 利用投影仪展示梵高的《星月夜》，让幼儿身临其境地感受夜晚星空的美。

2. 通过提问、讨论，引导幼儿关注画中的细节，激发他们的兴趣和想象力。

教案反思：
一、教学效果
本次课程中，幼儿对梵高的《星月夜》表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。

但在绘画过程中，部分幼儿对星空的构成和绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

二、改进措施
1. 针对不同绘画水平的幼儿，设计更具针对性的教学方法和指导策略。

2. 在例题讲解环节，增加示范次数，让幼儿更直观地了解绘画步骤和技巧。

3. 课堂提问时，注重引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。

三、拓展延伸
1. 增加亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，提高亲子互动。

2. 推荐相关书籍、视频等资源，让幼儿在课后继续学习和探索。

3. 组织户外活动，让幼儿实地观察夜晚的星空，激发他们的探索兴趣。

通过本次课程的教学，教师应认识到针对幼儿特点进行教学的重要性，注重激发幼儿的兴趣、培养绘画技能和创新能力。

在今后的教学中，不断反思、改进，提高教学效果。