小学数学作业的有效设计与评价

小学数学作业的有效设计与评价
摘要：当前，随着新课程改革的不断深入，小学数学作业的布置和评价不再
如传统那般，简单地照搬数学课本后面的习题或者从数学练习册中选取，而需要
教师结合课堂教学实际和学生具体接受情况，进行有效的设计和布置。

可以说，
如何有效地设计和评价小学数学作业不仅是小学数学学科教学的必需，更是检验
教师业务能力的重要标准。

作者结合自己多年执教小学数学的实际经验，谈谈如
何更科学、合理、有效地进行小学数学作业的设计、布置和评价。

关键词：小学数学；作业；有效设计；评价心得
在作业的影响下，可以帮助学生掌握数学知识，形成正确的技能，从而提高
学习的效果。

所以，在教学中教师要做好作业的设计工作，帮助学生减轻学习的
压力，提高课堂学习的效果，实现素质教育的目标。

此外，教师也要做好学生的
作业评价工作，以此来激发学生的学习积极性，保证作业的完成效果。

一、做好小学数学作业设计工作
（一）保证数学作业设计的层次性
想要提高小学数学作业设计的效果，帮助学生树立学习好这一知识的信心，
就要确保作业设计的层次性，这样才能帮助学生更好地掌握数学知识，提高学习
的效果。

第一，在进行作业设计时教师就要从学生的个性差异入手，明确学生的
实际学习情况，在此基础上来对学生的学习能力进行评估。

通过从不同的角度出
发来保证作业设计的针对性，可以满足学生的学习需求，提高学习的质量。

第二，在设计数学题型的过程中，就要区别好基础题与提高题，从而激发学生学习的积
极性，培养学生的创新性思维。

如教师在设计学生所熟悉的题型时，就要适当融
入一些开放性的题型，从而培养学生的学习能力。

（二）保证作业的开放性与实用性
数学知识与人们的日常生活之间是极为密切的，因此，在开展作业设计的过程中，教师首先要坚持从实用性出发，以此来帮助学生理解好数学知识点，在处理数学问题的同时也可以灵活运用数学知识，提高解决问题的效果。

其次，通过这种题型的影响，也可以帮助学生在生活中积累数学经验，快速完成数学作业。

最后，在作业设计的过程中，也要保证教学的开放性。

小学阶段的学生在思维上是比较活跃的，对新鲜事物也有强烈的好奇心。

所以在开放性题型的影响下，也可以培养学生的创造性思维。

如，教师在小学数学作业设计中可以融入少量的数学题型，但是也要避免题型答案的统一性，要鼓励学生从不同的角度出发，以此来培养学生的开放性思维。

（三）保证作业设计的趣味性
小学阶段的学生性格是比较活跃的，对充满趣味性的数学作业也存在着强烈的好奇心。

因此，作业设计的过程中就要从其趣味性入手，在提高学生作业完成情况的同时，让学生感受到学习数学知识的乐趣。

第一，要保证题型的新颖性。

第二，要在开放性的题型中加入相应的漫画等，以此来实现创新的目标。

第三，要利用好这一阶段学生的性格特点，结合学生的学习需求，保证作业的趣味性。

二、对小学数学作业进行评价的措施
（一）适当鼓励学生
教师在对学生的数学作业进行评价时，就要从素质教育的角度出发，从不同的层次入手来对学生进行科学评价。

也就是说，在具体评价的过程中，要满足学生的未来发展需求，激发学生的学习积极性，挖掘出学生的潜能，同时还要注重激励方法的运用。

第一，要结合这一阶段学生的个性差异，明确学生解决数学问题的能力与水平，同时还要给予学生一定的数学基础知识，从而提高学生的学习效果，避免学生出现丧失学习兴趣的现象。

第二，要从不同的角度出发来对学生作业的完成情况进行评价，同时还要指导学生在作业中的疑惑，帮助学生养成正确的学习态度。

对于一些作业完成情况较差的学生来说，教师要及时与学生进行沟通，借助鼓励性的话语来培养学生的学习积极性，提高学生的学习能力，激发学生的学习热情。

（二）设计出科学的评价标准
对于小学数学作业来说，教师就要从传统的模式上解放出来，不仅要关注学
生题型上的准确率，同时也要从学生作业的完成态度与规范性等方面进行分析，
从而保证小学数学培养目标的顺利实施。

可以说，只有设计出科学的评价标准，
才能对学生的实际情况进行准确评价。

教师在对学生的作业进行评价时，对作业
质量高的学生进行鼓励，以此来增强学生的自信心。

（三）做好评价机制的创新工作
为了提高小学数学作业评价的准确性，教师就要从创新的角度出发。

第一，
要从不同层次与角度入手，结合学生的作业完成情况进行评价，保证评价方法的
多样性。

第二，做好素质教育工作，借助创新性思维来评价学生的作业完成质量，指导学生学习，避免学生出现相同的错误。

第三，要结合不同题型难度来进行评价。

综上所述可以看出，只有正确做好小学数学作业设计与评价工作，才能提高
学生的数学学习效果，满足素质教育要求，培养学生的数学学习能力。

所以在未
来的作业内容设计中，教师也要从合理性与科学性入手，帮助学生学习好数学知识。

参考文献：
［1］汤乃余.关于如何提高小学数学作业有效设计的分析［J］.新课程.小学，2014（10）.
［2］张春娴.刍议小学数学作业的设计与评价［J］.考试周刊，2014（92）.。