最新部编版道德与法治三年级上册《做学习的主人》优质教学设计

《做学习的主人》教学设计
以下是部编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》7分钟真人出镜讲解的教学设计方案，包括教学目标、教学策略、教学过程和教学评估等方面。

一、教学目标：
1、能读好句读，理解意思
2、能结合插图，疏通文意。

3、能根据课文内容想象画面，复述故事。

4、能懂得中心思想，明白学习的方法。

二、教学策略
1. 教学内容：结合注释、插图、想象理解文章内容。

2. 教学重点：理解学习找对学习方法的重要性。

3. 教学难点：能够体会理解不是所有学习天赋都在课堂上，学习天赋的多样性。

4. 教学手段：采用举出故事、图文展示、互动环节等多种教学方法，帮助学生更好地理解和掌握教育内容。

5.教学准备：多媒体课件
三、教学过程
活动一：“人人都能学得好”让我们来看看同学们都能学好哪些知识吧。

小明说他喜欢动手做东西，小丽说她喜欢听音乐，新歌听两遍，她就会唱了；小红说她她画画学得好；小李说他特别喜欢看天文；小美说别人要是，她总能想办法让心情不好的同学开心！同学们，这些同学说的喜欢都是他们的长处；每个人都有每个人的长处，可能是在课堂上特别厉害，也有可能是跟这些同学一样在别的领域有自己擅长和喜欢的事情，而这些都是学习的潜力；那么请同学们说说，你在哪些方面做得比较好呢？那么让我们来分分小组交流交流，说说各自在学习上还有哪些不足，或者你们发现其他同学还有哪些学习潜力吧？学习潜力是什么呢？同学们可以用词语形容自己和其他同学的学习潜力，比如老师知道有些同学的思路特别清晰，那么她看待一件事情一定十分清楚，有的同学每次都能想到一些新奇的想法，创新思路一定十分优秀，还有的同学十分的努力刻苦，那么这样不怕苦不怕累的同学不论学什么都是很厉害的，还有的同学对生活观察的十分仔细，那么他一定能注意到许多许多别人注意不到的细节，不耻下问，这也是学习的优点哦，当你学习到不懂的地方时，有的同学会大胆的询问他人，有的同学不敢请教自己一个劲琢磨，反而会耽误很多时间；回顾反思也是学习的一大潜力优点，俗话说的好好记性
不如烂笔头，记笔记要复习，对于新学的知识要不断的回顾学到的知识才会更熟悉。

这么看同学们是不是也能想到很多关于自己的学习潜力呢？自己找一找吧。

活动二：“多在心中画问号”同学们你们知道吗，“问题”其实是学习最好的老师，当你看到天空时会不会跟小明产出一样的疑问“为什么夜空中会有那么多的星星呢？”当你看到路上堵住的车道会不会好奇“城市里为什么经常堵车？”呢？在问题牵引下学习，是连续不断地构筑知识之间的联系，使问题和学习以一种有意义的方式连缀在一起。

在问题引导下的学习最大的特点是：它所希求的知识是没有边界的，为了找到问题的解，我们可能会寻访任何可能的线索，查阅任何有益的资料，而不受既定观点的束缚；不论时在课堂上还是在生活中，多对自己提问，并且根据这个问题去寻找答案，不仅能收获更多的知识还会学习的更加有趣，同学们，要多提问哦。

让我们来到故事屋，看故事提问：宋濂取得了什么成就？这个成就得益于他小时候养成的什么习惯？宋濂就是因为平时刻苦学习不耻下问的习惯感动了老师，也因为这种勤学好问的品格使他成为了明朝著名的散文家，这都是他认真读书得来的成就。

同学们，老师也十分欢迎大家来找老师咨询问题，希望你们也能像宋濂一样通过自己的努力能取得很不错的成绩。

来看到这四条，你能做到哪几条呢？这些都是能提出自己疑问的对象，勇敢的尝试向他们提出问题吧。

同样的，解决问题的方法有：向别人请教，比如向老师请教；查阅相关资料查询你想要的答案；还有实地调查也是，有些事情不能看表面的答案，它需要你亲自去调查才能知道自己想知道的答案。

同学还知道其他的解决问题的方法吗？课后交流，下节课告诉老师。

活动三：我和时间交朋友，为什么要和时间做朋友呀？让我们进入本次活动。

请看到这里，小丽为什么平时写作业要用2个小时，今天却只用了40分钟，这是为什么呢？那是因为：在这40分钟里面小丽没有三心二意的一会吃零食，一会看电视，一会玩玩具，专心的完成了作业，所以很快的就完成了作业。

这说明当你在做某件事情的时候，一定要一心一意的对待，不能同时做好几件事情，那可能会一件事都做不好，在规定的时间完成计划的事情，那么这段时间就完全属于这件事情，完成的效率就会非常高，这个办法用在学习上可是进步的一大利器。

活动四：好经验共享，在这个活动里有非常多的学习经验值得大家参考，让我们来看看。

小丽喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。

她还喜欢与同学们共同学习。

一起讨论时，点子多，又快乐。

小明喜欢做实地调查，它让小明学到许多书本上学不到的知识。

学习要善于观察和发现，对同一个问题，小华总喜欢从不同角度多想一想。

这些都是小伙伴们的学习经验，你的学习经验是什么呢？下节课来跟老师分享分享吧。

老师在这里列了6条学习过程，适合自己特点的学习方法才是最好的，但是同学们可以参考老师的学习方法：1、先观察2、再思考3、要讨论4、去确认5、多回顾6、记笔记；不论学习任何东西使用这个学习过程都会学的很牢固很透彻，大家去试一试吧。

四、教学评估
1. 观察学生的课堂表现，包括参与度、反应能力等方面，评估学生对知识点的理解和掌握情况。

2. 通过讲解和课文分析完成情况，评估学生对知识点的掌握情况和运用能力。

3. 通过小组讨论和个人展示等互动环节，评估学生的自主学习能力和合作精神。

4. 结合学生的反馈和评价，对教学方法和效果进行反思和改进，提高教学质量。

通过以上教学设计方案，我们可以更好地准备统编版三年级上册道德与法治《做学习的主人》的7分钟真人出镜讲解微课。

在实际教学中，我们需要注意观察学生的反应和表现，根据实际情况灵活调整教学策略和方法，从而更好地帮助学生理解和掌握知识点，提高他们的素养和解决问题的能力。

同时，我们还需要根据学生的反馈和评价不断反思和改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。

教师寄语
同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。

学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。

认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。

认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。

学而时习之，不亦说乎。

不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子。

但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。

苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。

拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。

须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。

学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。