《古代汉语(一)》考前模拟题1

《古代汉语(一)》考前模拟题
一．单项选择题：本大题共30题，每小题1分，共30分
1、按照传统的“六书”体例，“亦”字应属（）
A.象形
B.指事
C.会意
D.形声
【答案】B
【分值】1.0
2、下列四组字中，全是会意字的一组是（）
A.采明北品
B.耳林从解
C.治星欢信
D.自文蚕进
【答案】A
【分值】1.0
3、下列四组形声字中，属内形外声的一组是（）
A.超街碧冈
B.风瓣闻间
C.阁围届觉
D.辩风国裹
【答案】B
【分值】1.0
4、大汶口文化中发现有四个与早期汉字结构相似的图形符号，这几个符号属于大汶口文化早期，距今约（）年至5000年
A.2000
B.3000
C.40000
D.4500
【答案】D
【分值】1.0
5、“辟”和“避”的关系是（）
A.古今字
B.通假字
C.繁简字
D.异体字
【答案】A
【分值】1.0
6、下列四组字中，全是形声字的一组是（）
A.修约菜苗
B.保禄私空
C.寐融照哀
D.问娶分笺
【答案】C
【分值】1.0
7、下列四组形声字中，属左形右声的一组是（）
A.攻期江棋
B.郊胡鸽邵
C.河站语超
D.滑株鸠功
【答案】C
【分值】1.0
8、《经传释词》的作者是（）
A.王引之
B.张玉书
C.阮元
D.许慎
【答案】A
【分值】1.0
9、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）
A.止末行锦
B.目曰戒哀
C.又甘受朝
D.皿亦眉疆
【答案】B
【分值】1.0
10、下列各组字，关系为异体字的是（）
A.佗—他
B.翦—剪
C.说—悦
D.反—返
【答案】A
【分值】1.0
11、下列各组字，关系为通假字的是（）
A.陈—阵
B.赴—讣
C.矢—屎
D.曾一增
【答案】C
【分值】1.0
12、“北”是一个（）字。

A.象形
B.指事
C.会意
D.形声
【答案】C
【分值】1.0
13、下列各组形声字，声符相同的一组是（）
A.问闷
B.福祈
C.通过
D.江河
【答案】A
【分值】1.0
14、下列四组字中，全是象形字的一组是（
A.雨舟水牛
B.兵本日月
C.手木鱼甘
D.刀亦衰鸟
【答案】A
【分值】1.0
15、按照传统的“六书”体例，“哀”字应属（）
A.形声
B.会意
C.指事
D.象形
【答案】A
【分值】1.0
16、汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（）
A.八卦说
B.结绳说
C.仓颉造字说
D.图画说
【答案】D
【分值】1.0
17、下列形声字的结构分类正确的一项是（）
a荆b衷c颖d街e徒f衰g碧h瓣
A.a/b f/c d h/e g
B.a b f/c e/d g h
C.a c/b d/e g/f h
D.a g/b f/c e/d h
【答案】C
【分值】1.0
18、“干”和“乾”的关系是（）
A.繁简字
B.通假字
C.异体字
D.古今字
【答案】A
【分值】1.0
19、下列各组字，与“信一伸”两字间关系相同的一组是（）
A.赴—讣
B.泪—淚
C.剩—賸
D.予一與
【答案】D
【分值】1.0
20、“要”和“腰”之间的关系是（）
A.异体字
B.通假字
C.古今字
D.古音同
【答案】B
【分值】1.0
21、下列各句中加点的词其古今词义的发展变化属词义扩大的是（）。

A.于予与何诛？
B.皆感激为云泣下。

C.笑从双脸生。

D.免走触株，折颈而死。

【答案】C
【分值】1.0
22、下列各句中加点的词其古今词义的发展变化属词义转移的是（）
A.同心之言，其臭如兰。

B.王厚贿之
C.寤寐无为，涕泗滂沱。

D.厉王虐，国人谤王。

【答案】C
【分值】1.0
23、下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是（）
A.惠此中国，以绥四方。

B.祈父，予王之爪牙
C.清宫除道，张乐设饮。

D.交通王侯。

【答案】A
【分值】1.0
24、“十年之计，莫如树木。

”中，“树木”的意思是（）
A.树
B.就是“树木”
C.树木和木材
D.种树
【答案】D
【分值】1.0
25、下列例句“道”字用其本义的是（）
A.民扶老携幼，迎君道中。

B.臣之所好者，道也，进乎技奖。

C.从许子之道，则市价不贰，国中无伪。

D.邦有道则仕，邦无道则隐。

【答案】A
【分值】1.0
26、根据字形分析，“时”字的本义应该是（）
A.时机
B.时常
C.时间
D.季节
【答案】D
【分值】1.0
27、下列例句“邵”字用其本义的是（）
A.焚符破玺，而民朴鄙。

B.今之争夺，非鄙也，财寡也。

C.我皆有礼，夫犹鄙我。

D.国中之众，四鄙之萌人，皆兢为义。

【答案】D
【分值】1.0
28、“太后之色少解”中“色”指（）
A.颜色
B.怒色
C.妇女美貌
D.品种
【答案】A
【分值】1.0
29、“关雎乐而不淫，哀而不伤。

”中的“淫”意思是（）
A.浸润
B.淫邪
C.过分、过度
D.不正当的
【答案】C
【分值】1.0
30、“吾闻汉购我头干金，邑万户。

”中的“购”意思是（）
A.重价收买
B.悬赏征求.
C.买
D.卖
【答案】B
【分值】1.0
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

31、下列各组字属于古今字的是（)
A.反—返
B.芸一耘
C.归—馈
D.涂一途
E.知—智
【答案】ADE
【分值】2.0
32.下列汉字的结构属于象形的有（）
A.赖
B.女
C.虎
D.车
E.从
【答案】BCD
【分值】2.0
33、下列各句中加着重号的字用假借义的是（）
A.国人莫敢言，道路以目。

B.日月逝矣，岁不我与。

C.阳货欲见孔子，孔子不见。

D.若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
E.故中御而从齐侯。

【答案】ABD
【分值】2.0
34、下列各字所列的义项属于本义的是（）
A.薪：砍柴。

B.奋：举起，扬起，振作。

C.权：权力，权衡。

D.信：言语真实。

E.候：守望，放哨。

【答案】ADE
【分值】2.0
35、下列各字所列的义项属于假借义的是（）
A.弟：表示尊重、顺从兄长。

B.信：表示伸展
C.岁：表示时间，即一年。

D.辟：表示逃避。

E.畔：表示背叛。

【答案】BDE
【分值】2.0
三、释词题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。

1、解释下列句中加着重号的词语的意义
（1）当湍而浚者为鱼梁。

湍：水流急。

浚：深。

（2）渊然而静者与心谋。

渊然：深沉的样子，谋：谋划，商讨。

（3）不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。

匝：经历一周。

旬：十天为一句。

好事之士：此指爱好山水并到处搜奇选胜的人。

（4）今弃是州也，农夫渔父过而陋之。

陋：鄙陋。

此用作意动，即“轻视”之意。

（5）以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜。

胜：景致优美。

2、说明下列句中加着重号的词的词性和意义，如果没有实义，则说明其语法作用（1）常衔西山之木石，以堙于东海。

以：介词，表示两件事之间的关系。

后者是前者的目的。

略等于“用来”。

（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

故：所以。

（3）夸父与日逐走。

父：古代用在男子名后的美，又写作“甫”。

与：介词，译作“跟”。

（4）由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效滋丘之下。

以：连词，相当于“而”。

举：副词，全，都。

（5）是其果有遭乎？
其：句中语气词，表推测的语气。

四、简答题：本大题10分。

1.词义感情色彩的差异有哪些？
【答案】
（1）古代是褒义，现在是贬义的：如“复辟”，古代是“恢复君位”，现在是说“开历史倒车”；再如：“爪牙”，古代指“勇猛的得力助手”义，现在是“走狗”。

（2）古代是褒义，现在是褒义的；如“锻炼”，古代是玩弄法律还诬陷别人的意思，现在指“练习、磨炼”，是褒义。

（3）有的中性词，后来有了褒贬色彩：如“谤”，古代指“议论”，中性：现在指“详济”，财义。

五、古文翻译题：本大题10分。

公孙仪粗鲁而嗜鱼一国尽争买鱼而献之公仪子不受其弟子谏曰夫子嗜鱼而不受者何也对曰夫唯嗜鱼故不受也夫即受鱼必有下人之色有下人之色将枉于法枉于法则免于相虽嗜鱼此不必致我鱼我又不能自给鱼即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼此明夫恃人不如自恃也明于人之为己者不如己之自为也（《韩非子·外储说右下》）
【答案】
公孙仪做鲁国的宰相，很爱吃鱼，全国的人都抢着买鱼送给他。

公孙仪不接受。

他的学生劝他说：“老师爱吃鱼却不接受别人送的鱼，为什么呢？”他回答说：“正因为我很爱吃鱼，所以不接受。

如果接受了鱼，就必然有低就别人的脸色，有了低就别人的脸色，就可能歪曲违背法律，法律被歪曲违背了，宰相就会被罢免。

虽然我喜欢吃鱼，别人肯定不能长期供给我鱼吃，那时我又不能自己供给自己鱼吃：如果不接受送的鱼，宰相就不会被罢免，虽然很爱吃鱼，我能够自己长期供给自己吃鱼。

”这说明依赖别人不如依赖自己。

懂得别人为自己不如自己为自己.
六、古文标点题：本大题15分。

6、魏主欲攻邯郸季梁闻之中道而反衣焦不申头尘不去往见王曰今者臣来见人于大行方北面而持其驾告臣曰我欲之楚臣日君之楚将奚为北面曰吾马良臣日马虽良此非楚之路也曰吾用多臣曰用虽多此非楚之路也曰吾御者善此数者愈善而离楚愈远耳今王动欲成霸王举欲信于天下恃王国之大兵之精锐而攻邯郸以广地尊名王之动愈数而离王愈远耳犹至楚而北行也（《战国策·魏策》）
【答案】
魏主欲攻邯郸。

季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人
于大行，方北面而持其驾，告臣曰：·我欲之楚。

’臣曰：·君之楚，将奚为北面？’曰：·吾马良。

’臣曰：·马虽良，此非楚之路也。

’曰：·吾用多。

’臣曰：·用虽多，此非楚之路也？’曰：
·吾御者善。

’此数者愈善，而离楚愈远耳。

今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸以广地尊名：王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。

”
（《战国策·魏策》）
七、古文阅读题：本大题15分。

41.阅读下列的古文，解答文段后提出的问题。

阅读下面一段短文，说明文中“以”的词性、意义和用法：
秦既解邯郸围，而赵王入朝，使赵郝约事于秦，割六县而媾。

虞卿谓赵王日：“秦之攻王也，倦而归乎？
王以其力尚能进，爱王而弗攻乎？”王日：“秦之攻我也，不遗余力矣，必以倦而归也。

”虞卿日：“秦以其力攻其所不能取，倦而归，王又以其力之所不能取以送之，是助秦自攻也。

来年秦复攻王，王无救矣。

”王以虞卿之言告赵郝。

赵郝日：“虞卿诚能尽秦力之所至乎？诚知秦力之所不能进，此弹丸之地弗予，令秦来年复攻王，王得无割其内而媾乎？“（《史记平原君虞卿列传》）
这段文字中共有六个“以”字，分别解释如下：
1.王以其力尚能进，爱王而弗攻乎？
以，动词，认为，在句中作谓语。

2.必以倦而归也。

以，介词，因，与“倦”构成介词词组作“归”的状语，引入“归”的原因。

3，秦以其力攻其所不能取。

以，介词，用、靠。

与“其力”构成介词词组作“攻”的状语，引入“攻”的凭依。

4，王又以其力之所不能取以送之。

前“以”字是介词，把，与“其力之所不能取”构成介词词组作“送”的状语，引入“送”的东西。

后
“以”字是连词，相当于“而”，连接状语与中心语。

5，王以虞卿之言告赵郝。

以，介词，把，与“虞卿之言”构成介词词组作“告”的状语，引入“告”的内容。