《突兀的大石头》PPT课件2 (共23张PPT)

第四纪冰川：在地质上的新生代第四纪，
气候非常寒冷，世界上的 许多地方被冰川覆盖，称 第四纪冰川。
坪地：平地。 突兀：高耸的样子。 陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。 时代：个人生命中的某个时期。 遗迹：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。 考察：实地观察调查。 侵蚀：逐渐侵害时变坏。 鉴定：辨别并确定事物的真伪，优劣等 漂砾（lì ）：被冰川带到别处的大小不一的石块，统称漂砾 流域：一个水系的干流和支流所留的整个地区，如长江流域。 迷惑：辨不清是非；摸不着头脑。 欣慰：喜欢而安心。 秦岭：横亘于陕西省中部偏南。东西走向。 是黄河和长江两大水系的分水岭， 也是中国地理上南北方分界线的一部分。 主峰太白山海拔3767米。
冀教版小学语文
(五年级 上册)
* 24 突兀的大石头
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“突兀”是高耸的意思，“突兀的 大石头”就是高高耸立的大石头。在 地质学家李四光的故乡就有这样一块 巨石，他不仅是小朋友们捉迷藏的好 地方，也激发了少年李四光无数的疑 问，这样的大石头从哪里来？他不满 足大人们的解答，通过自己多年的研 究，终于明白了巨石的来历。让我们 走进课文，去感受少年时代的李四光 的勤学好问和他孜孜不倦的研究精神 吧。
说一说：
从李四光解开巨石之谜的过程 中，你得到了什么启示？
李四光爷爷，我想对您说：
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
这就是解决问题的过程。
小时候产生的一个疑问，在经历四分 之一世纪后终于找到了科学答案，你从中 得到了怎样的启示？
一是我们要学习李四光爷爷勤于观察， 善于思考，乐于求知，勇于探索，持之以 恒的执著精神。二是让我们懂得了好奇心 是发明创造的前提和基础。只要勤于思考， 甚于提问勇于探索，才能创造出更有科学 价值的成果来。
捉 迷 藏
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为什么这儿会 有这么一块突兀的 大石头呢?
在这里指的 是巨石。
发现问题后，少年时代的李 四光是怎么做的？
不理会小伙伴的哄笑 去问陈二爹 陈二爹根据老人们的说法，说石头 是从天上掉下来的。
不明白 又去问父亲 父亲推测是天上掉下来的陨石。
感到不满足 整个少年时代 都在找答案 没有找到答案。
哄堂大笑 哄（hǒng） 哄逗 哄骗 （hòng）起哄 一哄而散 （cáng） 隐藏 躲藏 藏（zàng）西藏 宝藏
（hōng）哄动
词语积累
陨石 流域
冰川 第四纪
秦岭 地质学
第四纪冰川
陨石：大的流星在经过地球大气层时， 没有完全烧毁坠落到地球上的 含石质较多或全部为石质的陨 星。
秦岭：西起甘肃南部 ,经陕西到河南西部 的山脉。山峰海拔多在2000米以上,主峰 太白山 3767 米。秦岭有阻挡冬季风南下 的作用,是中国自然地理的重要界线。
思考：
李四光是怎么解开这块巨石 之谜的？
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学习
猜想 考察
长大后李四光到英国学习了地质学。 1921年，第一次在我国发现了第四纪冰川 的遗址。
故乡那块突兀的大石头，也许是被冰川推移 过来的一块大漂砾。
这块巨大的岩石来自秦岭。 是冰川将它推移到这儿来的。 我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。
得出结论
流域：河流的干流和支流所流过的 整个区域。
地质学：研究构成地球的物质和地 壳构造，以探讨地球的形 成和发展的学科。
第四纪：地质历史的最后一个纪。约 250 万年前至今。
冰 川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压
力变成冰块或积雪融化、下渗冻结成冰 块儿,又因重力作用沿着地面倾斜移动， 这种移动的大冰块叫做冰川。
喜欢—喜爱 遗迹—遗址
突然—忽然 发现—发觉
兴趣—兴致 欣慰—宽慰
喜欢—讨厌 明白—糊涂 事实—猜想 欣慰—惭愧 迷惑不解—恍然大悟
满足—贪婪
•Hale Waihona Puke 先通读全文，弄懂文中的一些地名和地质 学术语。然后细读课文，思考：少年时代 的李四光对奇怪的大石头提出了那些问题？ 后来李四光取得了怎样的成就？最后，把 李四光少年时的问题与后来取得的成就联 系起来，体会勤于思考，执著追求的重要 意义。