清华版信息技术小学五年级上册全册教案

清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材（2014—2015学年第一学期）
第1课春的气息
教材分析:播放动画并初步认识Flash的界面。

学情分析:首次接触动画的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash
动画的方法。

2.掌握启动、退出Flash MX的方法。

3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”
等内容。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致
用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。

教学难点：认识Flash MX的工作界面。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
认识Flash
Flash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴
第2课新春快乐
教材分析:制作逐帧动画。

学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、
舞台背景色。

2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4.学会制作“逐帧动画”。

5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画
效果的方法。

6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致
用的方法。

3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。

教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
制作逐帧动画
“新春快乐”动画制作
第3课礼花绽放
教材分析:在动画中导入位图
学情分析:初步了解动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 掌握打开动画文件的方法。

2.掌握插入图层的方法。

3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调
整位图的大小与位置。

4.学会调整图层的叠放次序。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：掌握插入图层的方法。

教学难点：学会调整图层的叠放次序。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
在动画中导入位图
执行——文件——导入
第4课夏日荷花
教材分析:绘制具有渐变效果的图像
学情分析: 初步了解动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。

2.学会在“混色器”面板中进行设置。

如：“填充样式”的选择、色标的添
加与删除等。

3.学会“颜料桶”工具的使用。

4.学会“导出图像”的方法。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。

教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
绘制具有渐变效果的图像
荷花——荷叶
第5课水中涟漪
教材分析:制作形状渐变动画
学情分析: 初步掌握动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。

2.掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。

3.学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。

4.理解flash中“对象”的含义。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。

教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第5课水中涟漪
制作形状渐变动画
第6课蜻蜓点水
教材分析:制作动作渐变动画
学情分析: 初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。

2.掌握“橡皮擦”工具的使用方法。

3.学会使用“放大镜”工具。

4.理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。

5.学会制作“补间”的“动作”渐变动画。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。

教学难点：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第6课蜻蜓点水
制作动作渐变动画
第7课鱼戏莲间
教材分析:制作沿“引导线”运动的动画
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 1.掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。

2.掌握添加“引导层”的方法。

3.学会制作沿“引导线”运动的动画。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：掌握修改图形的方法
教学难点：学会制作沿“引导线”运动的动画。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第7课鱼戏莲间
制作沿“引导线”运动的动画
第8课写秋抒情
教材分析:制作模仿写字效果的动画
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 通过欣赏图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。

2、学习制作模仿写字效果的动画。

3、学习动画制作中帧翻转命令的使用。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：学习制作模仿写字效果的动画。

教学难点：学习动画制作中帧翻转命令的使用。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第8课写秋抒情
制作模仿写字效果的动画
第9课秋诗秋画
教材分析:制作神奇的遮罩动画
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 学习制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”。

2、学习遮罩层的使用方法，了解遮罩层的制作原理。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：学习遮罩层的使用方法。

教学难点：了解遮罩层的制作原理。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：FLASH 课件、多媒体电脑、秋天诗文本。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第9课秋诗秋画
制作神奇的遮罩动画
第10课秋声秋色
教材分析:在动画中插入声音
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 认识Flash MX中的“库”面板。

2. 理解“库”的概念;学会在“库”中播放导入的声音素材。

3. 掌握在动画中添加声音的方法。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：学会在“库”中播放导入的声音素材。

教学难点：掌握在动画中添加声音的方法。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第10课秋声秋色
在动画中插入声音
第11课雪花飘飘
教材分析:制作有“影片剪辑”的动画
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. .理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。

2.能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑。

3.能够熟练地导出swf格式的Flash影片文件。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：理解“影片剪辑”元件的作用并学会创建“影片剪辑”元件。

教学难点：能够灵活地利用“变形”命令对图形进行编辑。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第11课雪花飘飘
制作有“影片剪辑”的动画
第12课雪中娃娃
教材分析:使用动作命令控制动画的播放
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 理解动作命令play、stop、goto的含义。

2.掌握利用动作命令控制动画播放的方法。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：理解动作命令play、stop、goto的含义。

教学难点：掌握利用动作命令控制动画播放的方法。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第12课雪中娃娃
使用动作命令控制动画的播放
第13课圣诞快乐
教材分析:制作多场景动画
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 理解动画中“场景”的概念。

2. 掌握“图形字体符号”的编辑方法。

3. 学会插入新场景的方法。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：学会插入新场景的方法。

教学难点：掌握“图形字体符号”的编辑方法。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：
板书设计：
第13课圣诞快乐
制作多场景动画
第14课贺卡传情
教材分析:利用按钮来实现场景的跳转
学情分析:初步掌握简单动画制作的五年级学生。

教学目标：
1、知识与技能：1. 理解Flash中“按钮”的作用。

2. 掌握“按钮”元件的制作方法。

3.学会利用按钮来实现场景的跳转。

2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而
形成学以致用的方法。

3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及
善于台作的精神。

教学重点：通过“帧”上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转。

教学难点：通过“帧”上的动作命令以及动作“按钮”实现场景的跳转。

教学策略与方法：任务驱动法。

教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。

教学课时：一课时
教学过程：。