人教版七年级上册生物期末复习提纲

人教版七年级上册生物期末复习提纲
第一单元生物与生物圈
1.生物的基本特征：
生物生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；（排尿、排汗、呼气）生物能对外界刺激作出反应；（含羞草遇到刺激叶片合拢，红杏出墙）生物能生长和繁殖；（小猫长成大猫属于生长；母猫生小猫属于繁殖）生物都有遗传和变异的特性。

（龙生龙，凤生凤属于遗传；一母生九子连母十个样属于变异）除病毒外，生物都是由细胞构成；病毒是生物；
2.、生物的分类(1)按照形态结构分:动物、植物、其他生物; (2)按照生活环境分:陆生生物、水生生物(3) 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物.
3.探究实验流程：提出问题----作出假设-----制定计划----实施计划----得出结论----表达交流
4.探究光照对鼠妇影响：1）变量是光照；2）设置变量：明暗两种环境；3）为什么不能用1只鼠妇？（避免偶然性，减少误差）4）鼠妇是不是越多越好（不是，增加了实验难度）5）两种环境中鼠妇数量一样多吗？（一样多）6）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

7）多次重复求平均值。

4、生态系统的概念: 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。

（一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

）5、影响生物的非生物和生物因素非生物：光、温度、水和等
生物因素：影响某一生物生活的其他生物。

如：捕食关系、竞争关系、合作关系等6、生态系统的组成
植物——生产者生物
动物——消费者
细菌、真菌——分解者非生物：空气、阳光、水等
7、食物链和食物网
食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就
形成了～食物网：在一个生态系统中，有很多食物链，他们之间彼此交
错连接形成了～生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流
动的。

8、生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度，当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。

9、有害物质会通过食物链不断积累
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。

10、书写食物链的注意事项:①食物链的起始是生产者②食物链中只能出现
生产者和消费者③箭头的方向指向吃的一方
11、多种多样的生态系统：种类有：森林生态系统——森林（地球之肺）;草原生态系统——草原（干旱少雨）；海洋生态系统——海洋；淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统——沼泽（地球之肾）；农田生态系统——农田（生物种类单一）。

12、生物圈是一个统一的整体
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。

如：①从非生物因素来说。

阳光普照所有的生产者②从地域因素来说，各种生态系统也是相互关联的③从生态系统的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动，到达不同的生态系统。

13、生物圈是最大的生态系统。