统编版语文六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》名师指导和佳作点评

统编版六年级下册单元习作名师指导和佳作点评
第三单元 让真情自然流露
习作目标
1.选择一种印象最深的情感体验，通过画情感变化图，厘清事件经过。

【语文要素】
2.能选择一两个情境，运用把情感融入景物中的方法写几句话。

【语文要素】 一、审题。

1.审清题材:本次习作属于 记事 类的作文。

2.审清内容:本次习作应来源于真实生活，注意要用第 一 人称写自己亲身经历的各种各样的情感体验。

写的时候要先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

3.审清重点:①把印象深刻的内容写具体,把情感真实自然地表达出来。

②如果在事情发展的过程中,情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

二．“借”助课文学方法。

1．融情入人 通过对人物语言、动作、神态等细节描写来表达情感。

《腊八粥》中八儿对妈妈的催问、计划分粥的天真语态等，都表现出八儿对盼着早点儿吃到腊八粥的急切心情。

2．融情入事
通过颇具情节的事例来表达感情。

《那个星期天》中“我”站在街口等母亲、站在
门后等母亲……的小事例、小举动，把“我”焦急
3．融情入景
4．直抒胸臆
直率地抒发自己的思想感情。

傍晚时分，这只可怜的小鸡已全身僵硬，死了。

唉，因为我的傻，而白白害死了一只可爱的小鸡。

“小呆瓜”，对不起，我真是追悔莫及！
“景”可以是社会环境，可以是自然景物。

《那个星期天》：“我感觉到周围的光线渐渐暗下
去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……”将景物的特色和心理活动的描写融合在一起，让读者感同身受，凉下去、沉郁下去、越来越缥缈的
3.小练笔：根据提示将下面的文章补充完整。

今天玩得真畅快!
放假了,放假了!”我们是离笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像神仙。

(写一写放假时的心情或表现)早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁着假期回到老家，体会一下乡村特有的乐趣。

刚来到乡下,表哥表姐便兴高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。

来到田野,只见表哥轻轻地弯下了腰，看准一只蚱蜢，猛地用双手一扑，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。

(用上动词写一写表哥捉蚱蜢的动作)表哥眉飞色舞，好像当上了齐天大圣似的,我的心里可真是羡慕啊!心想:我要抓一只更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。

(写一写“我”的心理活动)这时，一只大蚱蜢出现了,我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是,蚱蜢没抓到,我倒是摔了个“狗啃泥”。

表哥看到我这副狼狈的模样,心疼地说:“摔疼了没有?小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。

”听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改啦。

(听了表哥的话，“我”有了怎样的心情变化)
接下来,我按照表哥的话,悄悄地走到一只蚱蜢后面,看准目标,快速地伸出手,轻轻地一抓,噢耶!我高兴得跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦!瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说:“求求你了，饶了我吧!(写一写蚱蜢此时的样子，从侧面表现“我”抓到蚱蜢的心情)哼!小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一-起回家吧!
夕阳西下，彩霞满天，我们拿着“战利品”打道回府，今天真畅快啊!我一边走一边哼着歌儿:“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”(写一个结尾,呼应题目“畅快”)
三．开头结尾借鉴。

开头
1.(回忆倒叙式)这件童年趣事就像我人生道路上飞行的一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天，它又飞入了我的心房。

2.(开篇点题式)每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。

事后想起来，就一个字——悔！
3.（比喻式）提起那件难忘的事，我就惭愧。

以前我做过许许多多的事，都像小溪一样奔流而去，唯有一件事，我至今还没有忘记。

（选自《让人难忘的一件事》）
4.（交代背景式）春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。

整个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声……（选自《春节乐事多》）
5.（交代背景式）那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。

赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打的茄子——蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。

结尾
1.(引用名句式)“金无足赤，人无完人。

”每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。

但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！
2.(表达感悟式)生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。

寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它每次创造的奇迹而快乐……
3.（首尾呼应式）那个冬天，一件温暖的小事让我久久不能忘怀！走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。

这个冬天有詹老师的关爱，我们多么温暖啊！
4.（环境描写式）最后我竞选成功了，我心里兴奋极了。

走在放学回家的路上，我感觉今天的夕阳格外美丽，小鸟的歌声也格外悦耳。

（选自《我竞选成功了》）
5.（点明主题式）不同的流泪故事，不同的人生感受。

记得在一本书中看到过这样一句话———“心因泪水而纯明”，说得真是太妙了。

有时候，我发现流泪的感觉真好！（选自《流泪的感觉》）
好句
1.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”没有一番艰苦的努力，怎么能得到甜如蜜的生活？
2.爸爸抚摸着我的头，亲切地说：“这下知道厉害了吧！以后可别乱跑了。

”我静静地听着，一句话也没说，眼里流下了悔恨的泪水。

3.那天的阳光真灿烂，树上鸟儿的鸣叫显得格外动听，温柔的春风像母亲温暖的手，轻轻地抚摸着我的脸颊。

4.妈妈指着我的鼻子笑着说：“男儿有泪不轻弹，只是未到害怕时。

”唉，我什么
时候才能变成胆大的男子汉呢？
5.这从未有过的难堪，让我的脸一下子滚烫起来，我的心也怦怦乱跳着。

我无奈地垂下了头，任眼泪在眼眶里打转……
四、范文讲解
跟着老师一起欣赏范文，分析范文的写作思路、表达方式，明确如何写好本次作文。

佳作一：
感动，在那一瞬间
小区里有一只和我关系亲密的狗，它就是我常常见到的一只母狗，它被我称为“狗娘”。

狗娘有四个孩子：一只是小黄狗，黄中带了点白，五官端正，相貌堂堂；一只是小黑狗，个头比小黄狗小一点，摸起来肉嘟嘟的；一只是黑白狗，黑中带白，一双小眼睛水灵灵、闪亮亮的，很惹人爱；还有一只小白狗，全身雪白，最怕人靠近，想摸它一下都不行，你一靠近它，它便飞奔而去。

在狗娘出去觅食的时候，有人趁机将它的孩子抱走。

先是小黄狗，接着是黑狗，黑白狗……只剩下小白狗的时候，狗娘变得非常谨慎，不管什么时候，都带着它的小儿子。

那一天，小区里来了两个十几岁的男孩，他们开始戏弄小白狗。

狗娘对他们凶猛地狂吠，一个架着一副眼镜的高个子男孩将怒气发泄到小白狗身上，抬起脚朝小白狗踢过去，小白狗发出了凄惨的哀叫声。

这时，只见狗娘朝那两个男孩扑去，那气势如猛虎下山，又如饿狼扑食。

狗娘对他们龇着牙，想把他们吓跑。

不料那高个子男孩随手拿起一个带钉的木棒，朝小白狗挥去。

我认为这下小白狗完了……然而，木棒打到的不是小白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了这么狠的一棒子。

钉子深深地扎入狗娘的皮肉，它发出一声凄厉的惨叫，然后发了疯似的朝他们扑去。

高个子男孩一看情况不好，就跑了，另一个男孩也赶忙溜之大吉。

写作指导
开篇交代故事的主人公——狗娘。

四只小狗的外形描写十分生动形象。

三只小狗被抱走后，狗娘非常谨慎。

为下文狗娘舍身保护小白狗作铺垫。

狗娘护子的情节是全文的重点，动作描写得生动形象，让人如临其境。

佳作二：
那一次，我真感动！
生活中有许多感动，有的我早已遗忘。

然而那一次，我至今还记忆犹新。

每当想起，心中还是充满了感动。

那是一个阳光明媚的星期天。

太阳透过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光辉。

我的心情也如阳光一般，充满了喜悦——明天就是我的生日了！妈妈走过来，亲切地问我：“你想要什么生日礼物呀？”我欢喜地回答：“我想要一支竖笛！”
妈妈点了点头，说：“好，你在家里，我去给你买。

”说完便提上包，出门了。

我站在窗口，看着妈妈离去。

阳光照在身上，暖洋洋的。

我心中充满了期待，我是多么想要一支竖笛啊！
一个小时过去了，妈妈还没有回来。

我发现外面忽然变暗了，一大片乌云聚在了上空。

我意识到，可能要下雨了。

果然，不一会儿，外面就下起了雨。

先是淅淅沥沥的小雨，后来雨越下越大。

雨点打在玻璃窗户上，发出“咚咚”的声音。

这声音也敲击着我的心：妈妈还没回来呢！出去时天气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给这雨一淋，不是雪上加霜吗？此时，我只能祈祷妈妈快点回来。

一个小时，两个小时……一个上午过去了，妈妈还没回来。

大雨还在下着，不时还伴着“轰隆隆”的雷声。

我心中充满了担心，之前心中的喜悦荡然无存。

我听着门外的动静，希望听到妈妈敲门的声音。

正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。

我箭步冲了过去。

门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物——竖笛。

再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌着水。

妈妈说：“呵呵，出去后没找到卖竖笛的地方。

后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了……”妈妈抹了下脸上的雨
写法指导
开门见山，点明题目，总领全文。

交代事情的起因，简洁的对话满溢着浓浓的温情。

故事的发展部分，对汤姆的心理描写十分生动。

描写周围的环境变化，渲染了气氛，为下文妈妈的遭遇埋下伏笔
用一连串的问句，细腻地刻画出“我”对妈妈担忧的心理。

语言描写，刻画出了一位慈爱的母亲形象，让人感动。

用排比句抒发“我”对母亲冒雨买礼物、护礼物的感激之情。

佳作三：
那一夜
拨开时间的迷雾,我回到了那个令人毛骨悚然的夜晚。

那是一个阴雨天，爸爸加班,妈妈工作聚餐,家里只有我一个人。

//事情发生的时间、背景
瑟瑟的寒风透过窗户吹进来，让我感觉到阵阵寒意。

任凭我怎么关窗户,那狰狞的风总能找到缝隙钻进来.还得意地发出狞笑。

雨点附和着风,打在窗户上“啪啪”作响,窗外的灯光洒在摇晃的树枝上,照映出一个个狰狞的面孔。

我打开了家里所有的灯，每个角落都充满光亮,但是我仍然感到害怕。

我忐忑不安地坐在沙发上,心想:妈妈，您怎么还没回来?我一个人在家里有点害怕唉!
我瞟了一眼茶几,只见那白天还娇艳芬芳的鲜花，如今好像一只只恐怖的“魔爪”,向我伸过来……我顿时觉得心惊肉跳。

我-边安慰自己世界.上没有鬼，要相信科学，一边又忍不住想入非非。

//害怕的心理忽然,窗帘动了,并发出了“咚”的声响。

我顿时吓得脸色苍白,脑海里不断浮现出电影里恐怖的画面。

我连忙抓起靠枕，盖住头,闭着眼睛,缩成了一团。

不知过了多久,周围恢复了平静，风停了,雨小了,我慢慢地伸出头,睁开眼睛,看看周围, 如往常，没有任何异样。

我小心翼翼地走近窗帘,仔细一看,原来是阳台上晾的衣服掉了。

//解开疑团
我如释重负,拖着疲惫的身子走进房间,倒在床.上便呼呼大睡起来,令人毛骨悚然的夜晚总算过去了。

//
写法指导
悬念式开头:设置悬念,带读者进入“那一夜”,激发阅读兴趣。

环境描写:恰到好处的环境描写,渲染恐怖的氛围。

心理描写:直接体现“我”内心的害怕。

细节描写:神态、动作描写，体现“我”害怕的心情。

自然收束式结尾:清晰地交代了事情的结果。

佳作四：
拖拉的代价
俗话说得好:“希望越大,失望越大。

”那一天,我可因我这慢吞吞的性格大失所望了一场呢! //设置悬念
那一天,阳光明媚,湛蓝的晴空万里无云,我的心情正如这蓝天一般，没有一.丝忧愁、苦闷。

听说有个地方很好玩,好几个小伙伴都去那里玩过啦,我早就盼着去那个地方玩了。

因此,我央求了妈妈好多天.她终于答应了,我欣喜若狂。

去哪里倒是不记得了,大概是被我的期盼埋没了吧! //去游玩的期盼
我盼望着去游玩的那天终于来了。

早上,我一改赖床的毛病,"挣脱”了床温暖的怀抱,急匆匆地跑到饭桌旁，准备吃饭。

谁知.我越着急,妈妈就越不慌不忙。

我急得小脸涨得通红，不停地向厨房张望着。

好不容易上菜了,我一看,是我最不爱吃的丝瓜。

顿时,我的小脸拉得老长。

我根本不想吃,可是不吃妈妈肯定不会带我去玩的。

我边吃边叹息着,磨磨唧唧。

我拖呀拖，直到快中午才吃完了那一顿饭。

终于吃完了,我又满怀期望，准备出发。

可妈妈却告诉我一个令人难以置信的消息:那个地方只有上午开门。

我仿佛被当头浇了一盆冷水，大失所望。

我把自己关在卧室里，怨天尤人，不知是在怨我自己吃饭太磨蹭,还是在怨妈妈没早点儿告诉我,还是怨那个地方关门太.....我哭了起来,眼泪像断了线的珍珠一般落下去.泪水咸咸的，这大概就是“失望”的味道吧。

//拖拉
写法指导
悬念式开头:让人很期待“那一天”到底发生了什么事情。

环境描写:侧面村托出自已愉悦的心情。

动作描写:表达出“我”急切期盼出去游玩的心情。

心理描写:由于吃饭拖拉而错过了游玩时间时的失望、懊悔情绪。

神态描写:形象生动的语言表达了自
佳作五：
一件愧疚的事
在我的抽屉里有一本旧书，我只要一看到它,就会想
起那件令我愧疚的事。

去年暑假，我去乡下奶奶家，认识了她的邻居小梅。

小梅的父母常年在外打工，她和奶奶住在一起。

第一次见面时，她一脸笑意地用方言对我说:“你好,我能和你做朋友吗?”我不屑地看了她一眼，心想:乡巴佬,我才不和你做朋友呢!
接下来的几天小梅仍旧对我很友好，但我并没有领情。

一天下午,小梅拿着一本旧书来问我“琥珀”怎么读。

我想趁机捉弄她,便告诉她读“gǔ bó"。

她并没有起疑心,还笑着和我说谢谢。

过了一会儿,她神气地在小伙伴面前念起了那篇文章,当念到“琥珀”时，我哈哈大笑,其他伙伴也笑了起来。

小梅好像明白了什么,她动了动嘴巴,却又什么都没说,随后委屈地跑开了。

看着她这个样子,我笑不出来了。

傍晚，我和奶奶散步时遇到了小梅。

她眼圈红红的，奶奶问她怎么了，我以为她会向奶奶告状，她却说是沙子迷了眼睛。

我的心为之一震，脸羞得跟红绸似的,不敢抬头看她。

晚上我想去跟小梅道歉，可“对不起”三个字却难以说出口。

我怀着对她的歉意睡着了,梦里总浮现着小梅的笑……第二天早上,我一醒来就去找小梅道歉。

但她的奶奶对我说:“小梅去姑姑家了,她担心自已回来时,你
已经回城里了,就留了一本书给你做纪念。

”说着，她就把书递给了我。

我接过书，久久地站在原地，双眼通红,泪水顺着脸颊流了下来……
写法指导
开头借物引出事，引起读者的阅读兴趣。

语言、神态描写表现小梅的友好，与“我”的反应形成鲜明对比。

情感转折由此开始。

小梅没有向奶奶告状，让“我”羞愧不已。

梦境强调“我内心的愧疚。

结尾意犹未尽，通过动作、神态描写。

体现“我”的愧疚。

名师点评:
开头点题,由物引出事。

中间记叙事件，说明事情的起因——“我”看不起小梅;经过——“我”捉弄小梅,让她当众出丑,她却没有告状;结果——“我”想向小梅道歉却没了机会。

结尾自然收束,表明“我”的愧疚。

佳作六：
感动
一天下午,我从外面回到家,到家门口时,发现自己
没带钥匙。

我敲了敲门,没人应。

我的心情瞬间晴转阴。

突然,我想到早上外婆说下午要出去,现在会不会要回来了呢?我赶紧用电话手表给她打电话。

电话接通了:“乔乔,什么事啊?”“外婆,我没带钥匙，您快回来给我开门。

”外婆连声说:“好好好,我马上回来。

我到小区楼下等着外婆回来。

没多久，便看见一个急匆匆的身影跑.来,是外婆。

她一路小跑,胖胖的身体显得有些笨重。

她一个手提着鼓鼓的大口袋,一个手拿着大衣,上气不接下气地喊:“急了吧?外婆……给你买好吃的……去了。

’
我连忙上前帮外婆提东西。

到了跟前,我看见她满头大汗，头发也贴在了额头上。

外婆没歇会儿就径直上楼开门，仿佛比我还着急。

一进屋，她就从大口袋里找出冒着热气的一袋东西招呼我快去吃。

我一看，原来是我爱吃的包子。

我津津有味地吃着包子,外婆则在一旁看着我。

我听着她久久没有缓过来的喘气声，想着刚刚她精疲力竭的样子,眼睛渐渐湿润了。

外婆肯定是怕我等久了,才急匆匆地赶回来,她自己累得狼狈不堪,仍处处为我着想。

我忍着泪水,起身想给外婆倒水喝，刚走到厨房门口,外婆就对我说:乔乔,快去写作业吧,外婆一会儿给你做晚饭。

”我背对着外婆,眼泪像断了线的珠子,一颗颗地落下,我一边无声地哭泣着,一边暗下决心:以后我要多关心外婆。

写法指导
开头交代事情的起因。

语言描写符合人物形象。

对外婆的动作、语言等细节描写。

体现了外婆的着急。

“湿润了”表明“我”的感动。

情感层层递进。

名师点评:
开头交代事情的起因一“我”忘带钥匙，打电话给外婆;中间通过细节描写,详写经过一外婆急匆匆回来，自己累得精疲力竭，一心只想着“我”;结尾写“我”深受感动,并下决心要多关心外婆。

佳作七：
放假啦！
“放假啦，放假啦！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像个神仙似的。

早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回到老家，体会一下乡村别有的乐趣。

刚来到乡下，我连喘气的机会也没有，表哥表姐便兴高采烈地邀我去河边的草丛里捉蚱蜢。

来到了田野，只见表哥说完，就轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。

瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。

看到表哥抓到大蚱蜢，我既羡慕又嫉妒。

哼，有什么了不起，等会儿我要抓一只比你更大更肥的蚱蜢给你瞧瞧。

这时一只大蚱蜢出现了，我急忙像饿狼见到了食物似的猛扑上去，可是，蚱蜢没抓到，我倒是摔了个“狗啃泥”。

表哥看到我这副狼狈的模样，心疼地说：“摔到了没有？小蚱蜢机灵得很，只有在它的后面‘偷袭’才行。

”听了表哥的话，我的脸羞得通红，原来不管做什么事，都要仔细观察，掌握窍门才行啊，我一定要把我这粗心急躁的老毛病改一改啦。

接下来，我按照表哥的话，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看准目标，快速地伸出手，轻轻地一抓，噢耶！我高兴地跳起来了，我终于抓到一只又大又肥的蚱蜢啦。

瞧瞧这只可怜的蚱蜢，它眼睛瞪得圆圆的，头上的触角一摆一摆的，好像在对我说：“求求你了，饶了我吧！”哼！小蚱蜢，叫你还敢吃我奶奶的庄稼，我才不会饶了你呢，乖乖地跟我一起回家吧！
写法指导
比喻生动形象。

表哥抓蚱蜢的动作、神态描写生动传神。

“好像孙悟空当上了齐天大圣似的”表现出表哥快乐而得意情态。

表现出“我”不服输的心理。

心理描写，表现出自己心理变化的过程。

运用拟人手法，对小蚱蜢的描写可谓传神至极。

结尾表现出自己高兴的心情，点明“畅快”的情感主题。

名师点评:
这篇习作，作者选择的情感体验是“畅快”，向我们介绍了暑假到乡下外婆家抓蚱蜢的故事。

文中作者具体描写自己和表哥一起抓蚱蜢的过程。

这一过程可谓一波三折。

同时运用心理描写，完整地再现了作者情感的变化，把这一天玩得真“畅快”的情感充分表达出来。

佳作八：
夜行记
那天，我们一家去外婆家做客。

可是晚上，爸爸喝醉了，妈妈要留下来陪爸爸，我只能一个人回家了。

一想到要独自一人走那段“鬼火”出没的山路，我就害怕。

其实我家离外婆家很近。

可是自从我九岁那年独自回家后，我心里便有了一层抹不去的阴影——那是一个阴雨天的夜晚，我一个人走在回家的路上，一群“鬼火”飞速奔跑，差点把我吓死！虽然爸爸妈妈反复给我解释，那是路边坟冢里的磷与水气混合后产生的磷化氢，是一种自然现象，但毕竟与死人有关呀，能不怕吗？！
可我又有个怪毛病，在别人家怎么也睡不着。

再说，我已经长大了，这几年学到的科学知识不少，明知没有鬼，为什么不锻炼一下自己的胆量呢？于是，我便着头皮自己一个人回家。

开始，我还不是很害怕。

可半路上，月色渐渐变得阴暗，我心里有点忐忑不安。

肆虐的风“呼呼”地刮着，就像鬼哭狼嚎似的，我越来越恐惧了。

再看看月亮，已经躲进云里去了，这情境几乎和《聊斋》里的一模一样，莫非这是鬼出现的前兆？越想越害怕。

“唉，早知道这样，就不该看《聊斋》了！”我后悔莫及！不知不觉，我紧握拳头,手心已经满是汗水了。

忽然，远处有一个黑斑若隐若现，还在不停地向我这边跑来。

我不禁大叫一声：“鬼来了！”那黑斑一下子跳入路边不见了。

这时我好像听见有什么声音，再仔细一听，不远处传来了“喵……喵……”的叫声。

嗨，原来是只野猫，我不自觉地挥了一把汗。

“好呀，竟然是你在吓我！今天我要回家了，下次再跟你算账！”我心里嘀咕着，便一路小跑回到了家。

写法指导
交代故事背景。

“害怕”引出主要情感体验。

回忆那时候的夜行记忆，强调自己的恐惧记忆。

这一段心理描写，对自己积极的心理暗示，引出下文故事。

随着故事情节的发展，作者心理变化明显。

最高潮的故事情节，把恐惧的心情描写得生动细致。

故事结尾，写出了自己的感悟。