一中“读书月”活动方案（2篇）

一中“读书月”活动方案
1. 活动背景
在当今信息爆炸的社会中，阅读已经成为培养学生综合素质、拓宽视野、提高思维能力的重要手段。

为了激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力和素质，我校决定开展一中“读书月”活动。

2. 活动目标
2.1 提高学生的阅读能力和阅读兴趣。

2.2 培养学生良好的阅读习惯和自主阅读能力。

2.3 提升学生的综合素质和思想境界。

3. 活动内容
3.1 选拔优秀图书推荐
通过组织学生、教师推荐图书，并进行评选，确定一批优秀图书，供学生阅读。

同时，在图书馆、教室等地设置展示区域，让学生可以了解并自由选择阅读。

3.2 阅读分享活动
鼓励学生参与阅读分享活动，可以个人或小组形式进行。

学生可以以读后感、批注等形式展示自己的阅读体验，并向其他同学推荐优秀作品。

学校设立阅读分享展板，每周选取优秀作品展示，并组织同学们进行讨论。

3.3 课本外延伸阅读
在教学过程中，教师要引导学生阅读与课程内容相关的课外图书，以拓展知识面，加深学生对相关内容的理解。

同时，学校还将组织阅读讨论活动，学生通过交流分享各自的阅读心得和收获。

3.4 阅读推广活动
为了提高学生对阅读的关注度，学校将组织一系列阅读推广活动，如书籍讲座、作家座谈会、文学沙龙等。

同时，学校还将邀请作家到校进行书法绘画展示，激发学生对文学艺术的兴趣。

3.5 阅读竞赛活动
为了增加学生参与活动的积极性，学校将组织阅读竞赛活动。

通过阅读理解题、写作比赛等方式，评选出阅读能力突出的学生，并给予相应的奖励和荣誉。

4. 活动安排
4.1 阅读推广宣传阶段
通过校园广播、海报、班级会议等途径，向学生宣传活动的意义、目标和内容，激发学生对阅读的兴趣。

4.2 选书策划阶段
教师组织学生、教务处成立选书小组，负责图书推荐和评选工作。

经过初步评选，确定一批适合学生阅读的优秀图书。

4.3 图书展示准备阶段
校图书馆专门设置展示区域，每个班级也设置图书展示柜。

选书小组和班级代表合作，将获选图书分类整理，并放置在相应的展示区域。

4.4 阅读分享活动阶段
学生按班级报名参加阅读分享活动，自由选择感兴趣的图书进行阅读，并撰写读后感和批注。

学校设立阅读分享展板，每周选取优秀作品展示。

学生互相鼓励，分享自己的阅读心得和收获。

4.5 阅读推广活动阶段
学校组织书籍讲座、作家座谈会、文学沙龙等活动，邀请作家到校进行书法绘画展示，激发学生对文学艺术的兴趣。

4.6 阅读竞赛活动阶段
学校组织阅读理解题、写作比赛等活动，评选出阅读能力突出的学生，并给予相应的奖励和荣誉。

5. 预期效果
通过“读书月”活动的开展，学校希望能够提高学生的阅读能力和兴趣，倡导良好的阅读习惯，提升学生的综合素质和思想境界。

同时，通过推广优秀图书和举办阅读推广活动，学校希望能够充分激发学生对阅读和文学艺术的兴趣，培养他们终身学习的意识。

一中“读书月”活动方案（2）
一、指导思想:
以党的关于建设“学习型社会”的精神为指导，以创建“学习型学校”为导向，以全县开展的“读书年”活动为契机，以全面贯彻落实新课程改革目标为指针，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,打造一个生机蓬勃的书香校园。

二、活动目的：
1、通过读书活动，使每位教师都能在读书中思考，在读书中成长，使读书成为教师成就事业和成就自我的重要手段。

2、通过读书活动，使每一位教师紧跟时代步伐，更新教育观念，掌握最新的教育教学理念，提升师德师能，实现由“教书匠”向科研型、学者型教师的转化，为我校全面推进新课改奠定基础。

3、通过读书活动，让读书成为我校教师的一种自觉行动，使教师在读书中丰富教育生活，提升人生品位，享受学习的快乐、生活的快乐。

4．提倡师生共读，使学生在教师引领下好读书、会读书、读好书，从书中汲取营养，陶冶情操，丰富内涵，文明言行，提升理想，感受学习的快乐，从而营造良好的校园文化氛围，打造浓郁的书香校园。

三、活动主题：
阅读、进步、和谐。

春风伴我读好书。

四、活动口号：
“点燃读书___，共建书香校园”“与好书相伴，与文明同行”
五、活动对象:
全校教师和学生。

六、活动时间:
___年___月___日-----___月___日
七、___机构:
1、成立“读书月活动”领导小组。

（1）、工作领导小组：
组长：___
副组长：___
成员：___
（2）、工作办公室
主任：___
副主任：___
八、活动形式：
“读书节”主题班会、书香班级评选、读书征文比赛、诗歌诵读默写比赛、读书心得经验交流会、优秀读书笔记评选等。

九、活动内容安排：
(一)、宣传发动阶段（___年___月___日——___年___月___日。