教师资格证政治教案：《世界是普遍联系的》

《世界是普遍联系的》
章节一：引言
教学目标：
1. 让学生理解联系的普遍性原理的含义。

2. 让学生掌握联系的普遍性原理的方法论要求。

教学重点：
1. 联系的普遍性原理的含义。

2. 联系的普遍性原理的方法论要求。

教学难点：
1. 联系的普遍性原理的具体运用。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生思考世界的普遍联系。

2. 学生分享对世界普遍联系的理解。

二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解联系的普遍性原理的含义。

2. 学生通过实例理解联系的普遍性原理。

三、案例分析（15分钟）
1. 教师提供案例，学生分组讨论。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评。

四、联系的普遍性原理的方法论要求（10分钟）
1. 教师讲解联系的普遍性原理的方法论要求。

2. 学生通过实例理解联系的普遍性原理的方法论要求。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的普遍性原理的理解和体会。

章节二：联系的多样性
教学目标：
1. 让学生理解联系的多样性的含义。

2. 让学生掌握联系的多样性的方法论要求。

教学重点：
1. 联系的多样性的含义。

2. 联系的多样性的方法论要求。

教学难点：
1. 联系的多样性的具体运用。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生复习上一节课的内容。

2. 学生分享对联系的普遍性的理解。

二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解联系的多样性的含义。

2. 学生通过实例理解联系的多样性的含义。

三、案例分析（15分钟）
1. 教师提供案例，学生分组讨论。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评。

四、联系的多样性的方法论要求（10分钟）
1. 教师讲解联系的多样性的方法论要求。

2. 学生通过实例理解联系的多样性的方法论要求。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的多样性的理解和体会。

章节三：联系的客观性
教学目标：
1. 让学生理解联系的客观性的含义。

2. 让学生掌握联系的客观性的方法论要求。

教学重点：
1. 联系的客观性的含义。

2. 联系的客观性的方法论要求。

教学难点：
1. 联系的客观性的具体运用。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生复习前两节课的内容。

2. 学生分享对联系的普遍性和多样性的理解。

二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解联系的客观性的含义。

2. 学生通过实例理解联系的客观性的含义。

三、案例分析（15分钟）
1. 教师提供案例，学生分组讨论。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评。

四、联系的客观性的方法论要求（10分钟）
1. 教师讲解联系的客观性的方法论要求。

2. 学生通过实例理解联系的客观性的方法论要求。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的客观性的理解和体会。

章节四：联系的系统性
教学目标：
1. 让学生理解联系的系统性的含义。

2. 让学生掌握联系的系统性的方法论要求。

教学重点：
1. 联系的系统性的含义。

2. 联系的系统性的方法论要求。

教学难点：
1. 联系的系统性的具体运用。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生复习前两节课的内容。

2. 学生分享对联系的多样性和客观性的理解。

二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解联系的系统性的含义。

2. 学生通过实例理解联系的系统
章节六：联系的系统性的方法论要求
教学目标：
1. 让学生理解联系的系统性的方法论要求。

2. 让学生掌握联系的系统性的方法论要求。

教学重点：
1. 联系的系统性的方法论要求。

教学难点：
1. 联系的系统性的方法论要求的实际应用。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生复习上节课的内容。

2. 学生分享对联系的系统性的理解。

二、新课导入（10分钟）
1. 教师讲解联系的系统性的方法论要求。

2. 学生通过实例理解联系的系统性的方法论要求。

三、案例分析（15分钟）
1. 教师提供案例，学生分组讨论。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评。

四、联系的系统性的方法论要求（10分钟）
1. 教师讲解联系的系统性的方法论要求。

2. 学生通过实例理解联系的系统性的方法论要求。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的系统性的理解和体会。

章节七：总结与反思
教学目标：
1. 让学生回顾并巩固本章所学的知识点。

2. 培养学生的反思能力。

教学重点：
1. 回顾本章所学的知识点。

教学难点：
1. 学生对所学知识点的深入理解。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾本章所学的知识点。

2. 学生分享对本章知识点的理解。

二、总结与反思（10分钟）
1. 教师引导学生进行总结与反思。

2. 学生分享对联系的系统性的理解和体会。

三、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的系统性的理解和体会。

章节八：练习与提升
教学目标：
1. 让学生通过练习加深对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的理解。

2. 提升学生的实际应用能力。

教学重点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的理解。

教学难点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾本章所学的知识点。

2. 学生分享对本章知识点的理解。

二、练习与提升（10分钟）
1. 教师提供练习题，学生独立完成。

2. 教师点评并讲解答案。

三、案例分析（15分钟）
1. 教师提供案例，学生分组讨论。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评。

四、联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用（10分钟）
2. 学生通过实例理解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的理解和体会。

章节九：拓展与延伸
教学目标：
1. 让学生了解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的拓展知识点。

2. 提升学生的知识视野。

教学重点：
1. 联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的拓展知识点。

教学难点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的拓展知识点的理解。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾本章所学的知识点。

2. 学生分享对本章知识点的理解。

二、拓展与延伸（10分钟）
2. 学生通过实例理解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的拓展知识点。

三、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的
章节十：实践活动与评价
教学目标：
1. 让学生通过实践活动进一步理解和应用联系的普遍性、多样性、客观性、系统性。

2. 培养学生的实践操作能力。

教学重点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实践应用。

教学难点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实践活动设计和实施。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾本章所学的知识点。

2. 学生分享对本章知识点的理解。

二、实践活动设计与实施（10分钟）
1. 教师引导学生设计联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实
践活动。

2. 学生实施实践活动，教师巡回指导。

三、实践活动成果展示与评价（15分钟）
1. 学生展示实践活动成果。

2. 教师对实践活动成果进行评价，给予反馈。

四、联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实践应用（10分钟）
1. 教师讲解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实践应用。

2. 学生通过实例理解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实践应用。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的理解和体会。

章节十一：单元测试
教学目标：
1. 检测学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的掌握程度。

2. 提升学生的自我评估能力。

教学重点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的测试。

教学难点：
1. 学生对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的测试题设计和分析。

一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾本章所学的知识点。

2. 学生分享对本章知识点的理解。

二、单元测试题设计与实施（10分钟）
1. 教师设计联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的测试题。

2. 学生独立完成测试题，教师巡回指导。

三、测试题答案解析与点评（15分钟）
1. 教师解析测试题答案，进行点评。

2. 学生分享对测试题的理解和体会。

四、联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用（10分钟）
1. 教师讲解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用。

2. 学生通过实例理解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用。

五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的理解和体会。

章节十二：总结与评价
教学目标：
1. 让学生回顾整个单元的学习内容，巩固知识点。

2. 培养学生的总结和评价能力。

1. 学生对整个单元学习内容的回顾和总结。

教学难点：
1. 学生对整个单元学习内容的深入理解和评价。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾整个单元的学习内容。

2. 学生分享对整个单元学习内容的理解和体会。

二、总结与评价（10分钟）
1. 教师引导学生进行总结与评价。

2. 学生分享对整个单元学习内容的总结和评价。

三、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的主要内容。

2. 学生分享对整个单元学习内容的总结和评价。

章节十三：拓展与延伸
教学目标：
1. 让学生了解联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的拓展知识点。

2. 提升学生的知识视野。

教学重点：
1. 联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的拓展知识点。

教学难点：
理解。

教学过程：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师通过提问方式引导学生回顾本章所学的知识点。

2. 学生分享对本章知识点的理解。

二、拓展与延伸（10分钟）
1. 教师
重点和难点解析
本文主要介绍了《世界是普遍联系的》这一教案，内容包括联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的原理及其方法论要求。

教案分为十五个章节，分别为引言、联系的普遍性、联系的多样性、联系的客观性、联系的系统性、联系的系统性的方法论要求、总结与反思、练习与提升、拓展与延伸、实践活动与评价、单元测试、总结与评价、拓展与延伸。

重点：
1. 联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的含义及其方法论要求。

2. 联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实际应用。

3. 实践活动设计和实施，以及实践活动成果展示与评价。

难点：
1. 联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的具体运用和实际应用。

2. 联系的普遍性、多样性、客观性、系统性的实践活动设计和实施。

应用。