初中语文人教七年级上册第二单元散步- 课件

读
你最想送给文中哪个人物？
文
为什么？
生
情
，
品
文
入
理
母亲 ：善解人意、疼爱孙子 “我 ：孝顺、善良
动作、语言
” 心理、语言
浓浓的亲情 尊老爱幼
妻子 ：贤妻良母
儿子 ：懂事、聪明
这样，我们在阳光下， 向着那菜花、桑树和鱼塘走 去。到了一处，我蹲下来， 背起了母亲，妻子也蹲下来 ，背起了儿子。我的母亲虽 然高大，然而很瘦，自然不 算重；儿子虽然很胖，毕竟 幼小，自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走 得很仔细，好像我背上的同 她背上的加起来，就是整个 世界。
思考:
从文中的字里行间你感受到了一个怎样的 家庭？
A、散步的人有：母亲、“我”、妻子、儿子 B、散步的地点是： 田野 C、散步的季节是：初春 D、散步的过程中发生了：分歧 E、结局：一家人在田野里温馨地散步 F、这篇文章主要讲了一件什么事？ 一家四口、祖孙三代在南方初春的田野散步的事情 。
假如有一束花，
悟
品
教师寄语：
生活中我们要互助互爱， 爱我们的家人、老师、同学， 爱我们这个五彩缤纷的世界！ 让我们都做一个有责任心的人， 对我们的班级、我们的学校， 我们的民族，我们的国家负责。
景物描写的意境美
请同学们采用圈点法划出景物描 写的句子，并初步思考本文景物 描写的作用。
“我的母亲老了，她早已 习惯听从她强壮的儿子；我 的儿子还小，他还习惯听从 他高大的父亲。” 这句话在形式上有什么特点？
a 爸爸,妈妈,那次是我错了…… b 老爸,您辛苦了…… C 妈妈,我想对你说……
《诗经》
昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。
本节课里，你在写作上 学到了什么？在个人修 养上感悟到了什么？
让我们用心观察生活， 用心灵感受亲情、珍爱亲 情。让我们一起用爱担起 家庭的责任，用情担起社 会的责任。为美好的明天 唱出最动听、最优美的旋 律吧!
感知生活，真情告白
请任选其一写日记。
文中还有类似的语句，请找出来。
语言美
这些句式的特点是对称美，映衬美，情趣美。
——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路 有意思。 ——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了 儿子。 ——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿 子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
课前欣赏：
爱心传递
以小见大
七年级上戚
关于作者
莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安
、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆 作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中 文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系 副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小 说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫 怀戚中短篇小说选》、小说集《大律师现实录》 等。