小学二年级美术下册《蹦蹦跳跳》说幻灯片

二、目的及意义
制作本节微视频的目的是让学生 能够用较少的时间掌握纸弹簧的折叠 方法，从而有充足的时间创作有趣的 玩偶形象。通过开放式的游戏教学， 激发学生创造能力、提高学生的动手 能力和表现能力，丰富学生的审美感 受。
三、策略与方法
环节1、材料要求：
两张粗细相同的纸条，颜色可不同
环节2、折纸弹簧：
小学二年级美术下册《蹦 蹦跳跳》说幻灯片
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说课流程
选材介绍 目的及意义 策略与方法 分析与发现
调整与完善
一、选材的介绍
《蹦蹦跳跳》是湘版美术二年级的 内容，它是集折、剪、贴、画为一 体的综合制作课。而本节微课是选 取其中折纸弹簧这一部分进行讲解。
五、调整与完善
通过发现的问题我进行了调整 1、在学生看完微视频以后提出要求， 根据微视频中提出的问题小组讨论，并 由小组长进行总结。
可以先剪出由粗变细的纸条，然后 进行折叠，这种纸弹簧可以用来装饰尾 巴、蛇、龙等。
五、调整与完善
2、提前提出材料要求：学生可以 事先和父母一起合作剪出一些纸质、 粗细不同的纸条，在父母的引导下 学会剪纸条。
纸条交叉呈直角，固定，下面纸条折上 来压住上面纸条，依次折叠，一层叠一层 （要领：对叠整齐、不要松垮）
三、策略与方法
环节3、出示纸弹簧进行对比： 对折不整齐、太松垮无弹性、粗细不
同 环节4、思考
* 怎样折出由粗变细的纸弹簧？ * 出示大小不同的纸弹通过对学生运用微课程学习的观 察可以看出学生能较快较准确的掌握 纸弹簧的折叠方法，为之后的制作纸 弹簧玩偶打下基础，但是同时也发现 了以下问题：
四、分析与发现
1、对于微视频提出的思考：怎样 折出由粗变细的纸弹簧？
学生是把粗细不同的纸弹簧粘到 了一起。
四、分析与发现
2、学生不会剪纸条，制作时剪 得纸条非常不规范。