五年级上册语文教案 -7.23 古诗二首 元日 ｜湘教版

《元日》教学设计
本文作者是宋代诗人王安石。

字介甫，号半山。

北宋杰出的政治家、文学家。

“元”的本意为头，后引申为“开始”。

春节是农历岁首，故称“元日”。

元日就是一首吟咏农历元日即春节的绝句。

虽然只是四句小诗，但是涉及春节期间放爆竹、贴门神和饮屠苏酒以避鬼驱邪等民俗文化，温情并茂，立意清新，描绘了一派除旧布新、欢乐喜庆的迎春景象，写出了人们对吉祥美满生活的深深祝福和期盼。

全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，是一首融情入景，寓意深刻的好诗。

分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等
[教学目标]
1.通过引导学生自学，学习古诗，提出疑问，理解诗句的意思。

2.理解诗人是怎样通过燃放爆竹、喝屠苏酒、换新春联来描绘出元日热闹、欢乐和万象更新的情景。

3.了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

4.朗读课文，通过各种方式的以读悟情，指导有感情地朗读和背诵。

[教学重点]
引导学生自学提出疑问，通过各种方式的以读悟情。

[教学难点]
了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望，感受诗人王安石热爱生活的情感。

[教学准备]
多媒体课件
教学过程
一、生活导入，明白方法
1师：同学们，我们都喜欢过春节，谁来说说过春节时我们会做些什么？（音乐伴奏）
2师：同学们，今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。

出示诗文——元日
师：你们知道学古诗要怎么学吗？师适时引导，总结学诗的方法。

二、熟读古诗，读出诗味
1齐读题目。

2 “元”有三种意思，“元日”的“元”是什么意思？出示“元”的三种意思，（出示课件）①为首②开始的，第一③主要，根本学生选择，说说元日指哪一天？（新年开始的第一天，农历正月初一，也叫春节）
师：要知道一个字的意思，我们可以请教字典这位老师，根据字的语言环境选择正确的答案，这是学习生字的一种好办法。

再读课题。

3师：谁来介绍王安石？（出示课件）———北宋著名的文学家，政治家……
4师：宋朝的老百姓是怎样过春节的？请把这首诗读给同桌听，要求：把句子读准确，读流利，同桌要认真听，提出意见，一起学习。

5师：同学们读得很认真，谁能读给我们听一听呢？指名学生读诗，师相机评价。

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6指导生字“爆”的书写。

“爆竹”指的就是鞭炮，鞭炮用火点燃，是火字旁，点燃后火花四溅，因此“爆”的右下角的四点分别在不同方向，学生跟着课件书空。

师：联系字的意思来帮忙记住字形，这是记生字的一种好办法。

7全班齐读这首诗，把它读正确，读流利。

8师：古诗有古诗的味道，在读古诗时，我们不仅要读得准确流利，还要读出诗的节奏来。

指名生读诗，（你真会读古诗。

这首诗还可以这么读（课件范读），老师还想这样读。

（相机范读）8学生各种形式读。

师：同学们，听你们读得既准确流利，又有节奏，真是一种享受啊！
三、质疑品诗，体会情感
过渡：刚才我们通过一遍遍的读诗，你知道了什么？还想知道什么？拿出笔，在书上划一划，写一写，然后小组讨论，互相学习。

1小组合作学习，讨论。

2学生倡谈自己对这首诗的理解，提出疑问，集体释疑，师相机指导。

①爆竹声中一岁除板书：燃放爆竹
“爆竹”指的就是放鞭炮。

“一岁除”——一年过去了
是啊，在欢闹的鞭炮声中，我们又过了一年，长了一岁，伴着喜庆的鞭炮声，谁来读读第一句诗？（读得真有味道啊！）
②春风送暖入屠苏板书：喝屠苏酒
师简介屠苏酒——屠苏指屠苏酒，这是一种用屠苏草浸泡的药酒，在古代，每到大年初一，全家都要喝屠苏酒，据说可以驱鬼辟邪，让人一年都平安健康。

人们喝下屠苏酒，就叫——入屠苏，课件出示屠苏酒。

③千门万户曈曈日
“千门万户”就是千家万户。

师：你猜猜，“曈”应该跟什么有关？引导观察“曈”的部首从而理解“曈”的意思。

师：我们还可以通过观察字形来认识生字的意思，这也是学习生字的一种方法。

师：新年的太阳高高升起，给千家万户带来光明、温暖和希望，
那这句诗该怎么读？（指名读，全班齐读）
④总把新桃换旧符
“桃符”就是春联，用“新桃符”来换“旧桃符”就是用新春联换下旧春联。

千门万户用新春联换下旧春联，（板书：新——旧）红红火火过新春！一起读好第四句诗。

3人们告别了旧春联，换上了新春联，看到这，你有什么话想说吗？诗人仅仅是把旧春联换成新春联吗？他还想告别——迎接——
诗人王安石用新和旧的交换让我们看到希望、看到美好的未来，看到他对生活的热爱。

因为他热爱生活，才能描绘出——根据板书总结：宋朝的老百姓们在过春节时燃放爆竹、喝屠苏酒、新旧春联更换这一个个热闹、欢喜、充满光明和希望的的画面。

四、联系生活，诵吟《元日》
1、师：我们的春节也是热热闹闹、开开心心，请大家欣赏一组画面。

五、布置作业，拓展积累
板书：
元日
燃放爆竹
喝屠苏酒
新——旧。