三年级环境教育教案(DOC)

第一单元家乡的环境
第一课我们周围的环境
教学目标：
1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。

2、了解贵州的自然美景，并能进行简单的介绍。

3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。

教学过程:
一、欣赏自然美景，导入新课。

师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们贵州省的哪些地方？
生说自己去过的地方。

师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。

你能说出这些景点的名称吗？
师：看了这些图片，你们有什么感受？
生……
师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。

这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡贵州的自然美景。

（板书课题——我们周围的环境）
二、说说家乡美，感受家乡美
1、小组讨论，感受家乡美景。

2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。

三、说说家乡新变化
1、交流典型事例，说说家乡的变化
2、让家乡更美
师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。

生……
四、总结回顾，拓展延伸
这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！
第二课我们身边的植物与动物
教学目标：
1、树立尊重生命，关爱生命的意识。

2、知道小草有净化空气、防止沙尘暴、防止水土流失的等方面的作用.
3、会使用吹风机、温度计、温度计等工具探究草坪的作用。

教学过程：
一、朗诵导入
师:老师课前安排大家寻找身边小草的身影,你们完成任务了么?
生:完成了。

师：谁来展示给大家看?
学生展示：
二、探究小草的作用。

1.交流小草作用
师：小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。

谁查到了小草有那些作用？
2．探究实验
师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？下面让我们一起通过动手实验来验证一下吧。

师：同学门汇报的真不错！我们学校的环保小组上周也做了几个实验，他们也想来汇报一下实验成果，你们想听么？
师：课前调查了居住小区草坪情况，下面交流调查结果。

（小组交流）
师小结：通过调查发现，有的小区住宅环境保护的很好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。

可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。

爱护草坪，保护环境，同学们可以做些什么?
生1：不践踏小草。

生2：看到破坏的行为要制止。

师：我们小同学要量力而行，有的时候我们可以告诉大人。

生3：写宣传标语。

第三课植物与环境
教学目标：
1.树立起关爱生命、尊重自然的意识；具有尊重其他生物生存权利的意识，初步树立人与动物和谐相处的伦理观。

2.知道自己的生活环境，了解植物的生活习性。

教学过程：
一、生活在线
师：小草遍布我们祖国的各个角落，为我们默默做着贡献。

谁查到了小草有那些作用？
师：同学们知道的可真多！娇弱的小草会有这么多作用么？
环境保护好，绿地非常多，人们的环保意识也很强，草坪受到了很好的保护。

可是有些地方，人们的环保意识还不强，还存在破坏草坪的现象。

爱护草坪，保护环境，
任何生物都有适合于自身生存的特定的环境条件。

如果人类的活动破坏了这种条件，这种生物的生命就会受到威胁，严重的甚至会死忙活灭绝。

因此，我们应该牢固树立里保护生物、珍爱生命的意识，我们的一切活动都应在保护环境的前提下进行。

尊重其他生物，也就是尊重人类自己。

第四课动物与环境
教学目标：
1．学生爱护鸟类、保护生态环境的意识；具有尊重其它生物生存权利的意识，初步树立人与动物和谐相处的伦理论。

2．了解人类捕捉小鸟的原因，知道人类捕捉小鸟对环境的影响。

3．能通过生活中的具体事例，分析人类捕捉小鸟的原因；能够自觉保护鸟类，并能做好宣传，影响其它人自觉保护小鸟。

教学过程：
一、生活在线
师：听了这两只小鸟的内心独白，你们有什么要说的？
师：看得出大家都很喜欢小鸟，也很爱小鸟，也很关爱小鸟。

鸟是人类的朋友，我们应该保护鸟类，我们都希望鸟儿在蓝天中自由自在的飞翔。

但由于种种原因，社会上出现了一些不和谐的现象。

师：看到这些图片你有什么想法？
师小结：虽然笼中的小鸟不愁吃喝，但是长时间在笼中，鸟儿们就会失去生存的能力。

失去了自由的鸟儿是不会快乐的。

就像我们人类，如果天天在家里。

虽然不愁吃喝，没有了玩伴，没有了自由，你会快乐吗？鸟儿更适合生活在大自然中，蓝天，白云，还有广阔的森林，大自然的怀抱才是它们最好的生存环境。

二、追根求源
1.研究小鸟被关进笼子里的原因
师：人们为什么不捉小鸟呐？
（学生以小组为单位展开讨论）
师：那个小组先来汇报？
师：人们利欲熏心，捕捉鸟类关在笼中观赏或成为盘中美餐，使得大量鸟类数量减少，甚至濒临灭绝。

保护鸟类刻不容缓！
三、环保在行动
师：为保护鸟类、维护自然生态平衡，我国规定每年的4月到5月初这段时间，确定一个星期为爱鸟周。

而我们贵州省的爱鸟周是每年的4月23日到29日。

四、绿色延长线
师：通过这一课的学习，你认为我们应该怎样对待这些小鸟？
生：放飞小鸟，让他回到大自然中。

师：是啊，应该让我们的好朋友回到属于他们的大自然中。

相信在大家的共同努力下，会让更多的人认识到鸟类是人类的朋友，保护鸟类、保护环境是我们每个人的义务，也是我们每个人义不容辞的责任。

师：由于人类的破坏和虐杀，有的动物已经灭绝，永远从地球上消失了，我们只能通过图片来欣赏它们可爱的影像；而有的动物数量极微，也应经到了灭绝的边缘。

大家说，为了保护我们的“好朋友”，我们应该怎么办？
第二单元家中与行路安全
一、教学目标
（一）认知目标：
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

第一课在家中的安全
教育目的：
1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

（二）活动地点：教室
（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力
教学过程：
一、在家里我们要注意什么？
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。

注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

第二课提供警惕严防坏人入家
目标：通过教授，让学生懂得自卫。

过程：一、防坏人：不轻信陌生人的话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
注意以下几点：
一、夜间出去要有伴
二、尽量不去黑暗处
三、遇到坏蛋要冷静
四、救命三招要谨记
1，就近身边抓泥土，猛撒坏人不能防；
2，趁乱叉手取双眼，动作要狠不留情；
3，弯肘紧顶敌下部，保命三招一气成。

第三课在家中如何预防火灾
教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。

但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成
事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。

因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。

(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机
第四课行路的安全
教学目的
1．通过教学使学生明白走在什么地方比较安全，知道哪些地方有危险；掌握过马路的技巧。

2．通过自己参与，自主体验，自我感受，规范步行在校外的行为，使他们从小就能自觉地遵守交通规则。

3．从小树立安全意识，提高学生的自我保护能力，在生活中还要起到步行安全小宣传员的作用。

重点：学习步行在校外的安全常识，掌握步行在校外的技巧。

难点：规范学生行为，培养学生的安全意识。

教学过程
一、开门见山，出示课题
二、认识交通标志
三、出示，导出遵守交通规则的重要性。

1.生谈自己是如何过马路的。

四、走在安全区，远离危险地带
1.认识身边的街道，明白人车各行其道，进一步熟悉相关标志。

2.认识禁区和危险地带。

五、审视自己，亮红灯
○在没有人行道的路上随意走。

○在马路上跨越隔离绿化带或隔离护栏。

○在人行道上打球、玩游戏等。

○从人行天桥上往下扔东西。

○在马路上追打或和马路对面的人打招呼。

○人行道或马路上滑旱冰、骑车。

○边走边看书。

○在人行横道上猛跑或突然改变方向行走。

1.审视自己的行为
2.说说这样做会有哪些危险。

结语：看短片，结束课堂。

六、作业布置
请孩子们当个小小宣传员，向身边的人宣传你知道的安全知识。

七、板书设计
安全行路有学问
安全过马路一停二看三通过走在安全区远离禁区留心路面情况小心避让危险
第三单元我自己
第一课自己的事情自己做
一、教学目的：教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。

克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

三、教学过程
导入
利充满信心，面对困难，不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功；也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终。

我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《自己的事情自己做》。

学文明理
1、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学生是“自信心的力量”！
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。

活动明理
1、角色扮演（15分钟）：
自信，才能获得成功。

2、议一议
大胆去做。

就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

第二课做一个受大家喜欢的人
一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
三、教学过程
．导入
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？
．学文明理
（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窍门。

（2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。

．活动明理
（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。

同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）
（4）现在我们来做出包围圈游戏：
全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。

下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的有关与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

第三课为什么我的成绩总是没有进步
一, 教学目的:帮助学生明确学习目的,懂得”天才出于勤奋”的道理.
二, 教学准备:准备名人名言,组织名人故事会.
三, 教学过程
(一),导入
同学们,我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖介绍给大家,说说你们的感受,你们认为他们取得成绩的原因是什么是天分吗 (讨论)
(二),讲授新课
1, 你的学习状况,谈谈你认为学习是苦还是乐
2, 你认为学习好坏与什么因素有关
3, 你知道爱因斯坦(达尔文,童第周等)的故事吗你认为他们是天才吗为什么
4, 小组活动
A, 听”方仲永的故事”.
B, 你认为小仲永是天才吗你知道后来怎样吗你认为他没有成才的原因是什么
5, 把你知道的名人成才的故事讲给大家听.(先组内讲,然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样说说他们为什么能成才
(三) 活动明理
建议利用班活动时间召开”名人故事会”,介绍他们的成才之路.
(四) 总结全课
通过今天这节课,我们认识了许多名人,知道了他们在成才路上付出的艰辛,使我们懂得了天才出于勤奋的道理.正像鲁迅先生说的那样:”我哪有什么天才,我是把别人喝咖啡的工夫,都用在了学习上.”祝愿同学们在成才的道路上不断努力,取得成功.
第四课为父母分忧
教育目标
当今社会，独生子女居多，他们普遍以自我为中心，要求于人的甚多，回报别人的却极少，不懂得关爱他人。

尤其是对父母，认为父母为自己所做的一切都是理所当然。

至于父母生活得如何，是否该帮帮他们，却很少去考虑。

希望通过这次主题班会能让学生走近父母，了解父母，感受父母之爱，而后为父母、为家做力所能及的事情。

同时通过看、说、演、感受、做等，具体体会父母之爱并懂得如何回报。

教学过程：
师：是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？
是我们的父母！
可是，我们是怎么对待父母的呢？下面请欣赏小品《家中一幕》。

主要内容：王鹏放学回家，正赶上在外工作的爸爸回来，当妈妈问起王鹏的学习时，王鹏表现出极大的不耐烦。

此时，王鹏爸说了一句“你怎么对你妈如此不礼貌？”，王鹏便将爸妈一起臭骂。

一场家庭战争就此爆发。

师：刚才的表演也是我们生活的一个缩影，大家扪心自问，生活中，我们是否也有过类似的不尊敬父母的行为？孟子说：不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。

孟子还说，无父无君，是禽兽也。

学生思考，讨论。

小品中的这种行为，你认为王鹏表现怎么样？请评价。

对照自已，我对自己的爸爸、妈妈又如何？
师：同学们，“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的连小孩都能朗朗上口。

曾几何时，我们的父母却让我们这么烦恼，长大的我们，多么希望能挣脱父母温暖的怀抱；多么希望自己的父母能理解我们！可是亲爱的同学们，你们也扪心自问，你们理解父母吗？现在我们马上来做个现场调查。

（1）你知道父母的生日吗？如果知道会送礼物吗？（学生回答后补充：而他们再忙也忘不了我们的生日！）
（2）你知道父母喜欢什么吗？
（3）在紧张的学习之余，你会帮你的妈妈做一些家务事吗？（学生回答后补充：而他们却天天如此！）
（4）平时会跟父母顶嘴吗？你想过妈妈的感受么？（学生回答后补充：而他们的心更痛，他们的心更急）
（5）每天放学回家后，你还要自己做饭吃吗？不是，为什么？
（6）平常有没有经常跟父母闹矛盾？都是些什么事，能举个例子吗？
（7）爸爸妈妈每年挣钱多少？为你花费多少？
（8）你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？
（9）你知道父母的最大的烦恼是什么吗？你知道父母的健康状况吗？
（10）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
师：同学们，从刚才的调查中我们可以发现其实我们根本不了解我们的父母，即使了解也只是一点点。

他们的辛苦，他们的付出，他们的无怨无悔，我们都未曾感知。

妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这一切都是为了我们呀！
是啊，父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在。

齐声朗诵诗歌：《感恩父母的爱》
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

那让我们也为父母分一点忧，做一点事吧。

第四单元民族大家庭
第一课祖国好大一个家
教学目标
1、知识与技能
(1)、知道我国是一个统一的多民族国家。

(2)、了解一些常见的民族的名称、居住地等有关知识。

2、过程与方法
(1)、通过学生动手动脑及根据已有知识说出一些常见的民族。

(2)、通过学生交流与合作、互通有无发现更多的民族名称。

3、情感态度与价值观
懂得各民族是平等的，各民族之间应该平等相待。

教学重点：
了解一些常见的民族的名称、居住地等有关知识。

教学难点：
知道各民族是平等的，各民族之间应平等对待。

教学过程：
一、歌曲导入，揭示课题。

以少数民族歌唱家宋祖英的歌曲《爱我中华》导入。

引入课题-----祖国好大一个家
二、学习新知，了解常见的民族知识，培养学生强烈的民族自豪感
1、向学生展示80年代的我国的第四套纸币上少数民族图片，以此让学生知道我国对少数民族的重视及少数民族一直和我们在一起，我们一起生活在一个大家庭里。

2、学生朗读导语部分。

3、以课本上的10个小朋友的民族服装特色，引导学生学习10个常见的少数民族，及5个少数民族自治区，从而激发学生对少数民族的热爱。

三、生生交流，拓展知识，深入了解我国是一个统一的多民族国家，知道各民族是平等的，各民族之间应平等对待
1、合作交流:你还能说出多少个少数民族?(分小组交流讨论)
2、我们一起生活在一个大家庭里，我们是平等的，我们要互相团结友爱。

四、拓展知识，总结升华，激发学生对少数民族风情的向往及对企图分裂祖国的可耻行径的痛恨。

1、展示傣族的泼水节的盛况。

2、展示彝族火把节盛况。

3、渗透不法分子在新疆、西藏制造不良事端，破坏祖国统一的事件，让学生从中明白我国是一个统一的多民族国家，56个民族是团结、和谐的一家人，是永远也不能分开的一家人。

任何破坏力量也不能分离我们。

4、师小结: 弘扬民族精神，用鼓舞性的话语激励学生立志把祖国建设得更加美丽富饶.
5、在《大中国》的歌曲声中祝愿我们的祖国明天更美好。

第二课 56个民族56朵花
教学目标：
1.知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

2.了解和尊重不同民族的文化。

3.懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。

【课前准备】学生收集我国少数民族资料，和各民族团结互助资料。

【教学过程】
一、导入
通过上节课的学习，大家一定对“五十六个民族，五十六多花”这句歌词有深刻的理解。

这节课我们将进一步了解少数民族别具特色的文化。

二、学习
1、学习“小小民族知识展”。

⑴ 学生制作：
学生分四人小组在卡纸上制作“小小民族知识展”。

民族位置服饰风俗习惯等
⑵ 小组派代表介绍。

2、了解民族团结的重要意义。

思考：为什么民族团结则百业兴旺？
⑵ 了解民族团结故事。

A、“文成公主进藏”
在我们中华民族历史上，历来就有许许多多汉族和人民各少数民族相互交流、相互帮助的动人故事，文成公主和松赞干布就是其中的一个。

看了这个故事，你有什么想说的吗？
小结：是啊，文成公主和松赞干布为促进民族团结，经济繁荣作出了巨大贡献，留下一段佳话。

B、周总理参加傣族泼水节。

教师讲述周总理参加傣族泼水节的故事。

听了这个故事，你有什么想说的吗？
小结：是的，敬爱的周总理深深知道，民族团结是用实际行动书写出来的。

只有各民族互相学习，互相尊重，手牵着手，心连着心，才能维护祖国的团结统一，为中华民族的繁荣昌盛做出贡献。

⑶了解民族团结宝鼎。

在西藏人民会堂前广场上有一座神圣的“民族团结宝鼎”，它象征着祖国56个民族团结友爱，谁也离不开谁，我们一起去看一看。

⑷ 学会尊重少数民族。

当我们遇到身着民族服装的其他民族的同胞，我们应该怎样对待，不应该怎样对待？
学生交流。

小结：56个民族，56枝花，56族亲如手足的兄弟姐妹，共同创造了祖国悠久的历史和举世瞩目的文明，我们要平等、团结、互助，共同繁荣进步。

三、拓展
55个少数民族拥有着自己灿烂的文化，涌现出了许许多多著名的人物，更流传着很多动人的故事，这些资料数不胜数，我们该从哪些方面入手去收集、分类呢？下面这个情景剧也许会对你有所帮助。