九年级语文上学期第一次月考试题语文版

九年级第一次月考语文试题
一.积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A. 虬枝qíu 婆娑suō涸辙hé潜滋暗长qiǎn
B. 禀赋bǐng 短暂zàn 枝柯kē惴惴不安chuân
C. 猗郁qí酣然hān 秀颀qí恹恹欲睡yãn
D. 荒诞yán 隐瞒mán 淅沥xī不屈不挠náo
2.下列词语解释有误的一项是（）
A.妙手偶得：文学素养深的人偶然间得到的。

B.揠苗助长：压住禾苗使它生长。

C.涸辙的鱼：在水干了的车辙里的鱼。

D.惴惴不安：因担心害怕而心中不安。

3.下列文学常识表述有误的一项是（）
A.《秋水》----------庄子-----------战国时期
B.《扁鹊见蔡桓公》----------韩非子--------战国末期
C.《捕蛇者说》-----------柳宗元---------宋代
D.《使至塞上》----------王维-----------唐代
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

B．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。

至于完成的质量就更不好说了。

C．基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

5.下列语句中与上下文衔接最恰当的一句是（）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，____，又来了一场沁人心脾的冷雨。

A．刚吹过一阵暖人心意的春风
B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁
D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
6.提取下列句子的主要信息正确的一项是（）
参加中非合作论坛北京峰会的外交官饶有兴致地参加了中国外交部部长李肇星提议的旨在增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作的专业文化程度、推动非洲知识的普及的富有知识性和趣味性的竞赛活动。

A．参加论坛的外交官活动。

B．外交官提议竞赛活动。

C．外交官参加竞赛活动。

D．李肇星提议竞赛活动。

7.默写
①野语有之曰：，，我之谓也。

②吾非至于子之门，则殆矣。

③单车欲问边，属国过居延。

，。

④，。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

⑤相见时难别亦难，东风无力百花残。

，
⑥，，此事古难全，，。

⑦它所有的丫枝，，也像加过人工似的。

8.《己亥杂诗》——龚自珍
二．阅读
（一）一棵小桃树
早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。

我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。

纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。

哦，我可怜的小桃树儿！
好多年前的秋天，我们还是孩子。

奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”我们全都含了桃核爬上床去。

我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这
是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。

第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。

学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。

这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。

我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。

天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。

弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。

大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。

可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。

可怜的小桃树儿！
雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。

我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。

然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

我心里稍稍有了些安慰。

啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？
9..第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。

（4分）
10..下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

（4分）
①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

11..文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4分）
12.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。

（4分）
（二）让优秀成为一种习惯
朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。

打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。

鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。

哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。

是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。

一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。

②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。

其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。

③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。

但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。

即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。

④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。

优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。

从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。

所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。

请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。

即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。

道理很简单，你是你，你不是莫扎特。

你我遍地都是，莫扎特只有一个。

哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。

聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。

⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。

食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。

因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。

但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。

平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。

优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。

他们懂得：环境创造人，人也创造环境。

他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。

他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。

优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。

在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。

⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。

套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。

13.．认真阅读全文，找出文章的中心论点。

用原文语句回答。

（4分）
14.．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（4分）
15.．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是_______(1)；四是_______(2)。

（4分）
16.．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
（三）扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之。

扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

17..解释句中加点词。

（4分）
扁鹊见蔡桓公，立有间
．．（）○2扁鹊望桓侯而还．走（）
○3桓侯故．使人问之（）○4臣是以
．．无请也（）
18..翻译下列句子。

（4分）
①医之好治不病以为功。

②在骨髓，司命之所属，无奈何也。

19..本文塑造了桓侯怎样的形象？（2分）
20..学了本文，你懂得了一个什么道理？（2分）
（四）浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

21.文中描写了那些景物？（3分）
22.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
三．综合性学习
在《主题探究学习；神话》综合性学习中，班级组织了神话探究学习活动。

根据你读过的中外神话故事，回答下列问题。

23.分别写出你知道的中外神话故事各三个。

(6分)
外国神话○1○2○3
中国神话○1○2○3
读下面的神话故事，回答问题。

往古之时，四极废，九州裂，天不兼服，地不周栽载。

火褴焱而不灭，水浩洋而不息。

猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱，于是女娲炼五色石以补天。

断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。

苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。

24上面短文说的是什么神话故事？（2分）
25.这个神话故事反映了什么？（2分）
四．作文（60分）
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这里也有乐趣”为题，写一篇文章。

要求：1.除诗歌外，文体不限；
2.不少于600个字；
3.文中不得出现真实的地名、校名和人名；
4.书写要正确、规范、美观。