四年级上册语文一课一练-练习1苏教版

练习1
一、请你认标牌
下面的动物标牌读得正确吗?正确的请画“√”,错误的请改正。

二、请你来修改
妈妈一回到家,我就迫不及带地拿来花盆,准备种值薰衣草;我来
到门前的空地上,挖些泥土放进我的花盆里,再把薰衣草的种子埋进花
盆中的泥土里,并细心地为薰衣草的种子浇水,然后把花盆放在阳台上。

三、请你练词语
1.先将词语补充完整,再按要求完成练习。

文思()()()()过人
一鸣()()()()有人
十年()()()()树人
(1)玲玲从小,同龄孩子不会做的算术题她都能做正确。

上学后,她,写了许多优秀的习作。

她希望自己
多阅读,多写作,将来在写作上能够。

(2)那位国学老师常说:“,。

培养人才是长久之计,推广国学也不能一蹴而就。

”经过五年的努力,孩子们对国学越来越感兴趣了。

看到国学,他感到非常欣慰。

2.用恰当的成语补全句子。

(1)那位轮滑教练曾经得过全国冠军,最近,他的得意门生在一个世界
性的比赛中得了大奖。

这真是而胜于蓝。

(2)春天,公园里,美丽极了。

四、请你背古诗
风
解落,能开。

过江,入竹。

1.将诗句补充完整。

2.这首诗第句描写了秋风,第句描写了春风,第句
描写了狂风,第句描写了轻风。

五、请你来交际
妈妈既要工作,又要照顾家庭,非常辛苦。

你想怎样向她表示感谢呢?写一写。

推荐书目:《木偶奇遇记》
推荐理由:这部童话的主人公匹诺曹是个调皮的木偶,他天真无邪、头脑简单、好奇心强。

同时,他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。

正是因为这样,他经历了很多事情。

匹诺曹从木偶变成真正的孩子的
过程,就是一个顽皮捣蛋的孩子长大成熟的过程。

这部作品自19世纪出版以来,一直受到大人和孩子的欢迎。

它已经被翻译成二百多种文字,成了不朽的篇章。

练习1
日积月累
一、fèi fèi xī niúyánɡ zǐ è√
二、“迫不及带”改为“迫不及待”;“种值”改为“种植”;“准备种值薰衣草”后面的“;”改为“。

”;“再把薰衣草的种子埋进花盆中的泥土里”改为“再把薰衣草的种子埋进泥土里”;“并细心地为薰衣草的种子浇水”改为“并细心地浇水”。

三、1.敏捷聪明惊人后继树木百年
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)聪明
过人文思敏捷一鸣惊人(2)十年树木百年树人后继有人要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

2.(1)青出于蓝(2)示例:桃李争妍
四、1.三秋叶二月花千尺浪万竿斜
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

2.一二三四
五、略。