2024年初中语文骨干教师履职总结精选（3篇）

2024年初中语文骨干教师履职总结精选为提升自身的教学实践，我已做好充分准备。

作为一名骨干教师，我深知提高教学水平和参与教育科研的重要性，这亦是我持续努力的方向。

我坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人宝贵经验，以提升我的教学能力。

1. 我致力于加强自身的基本功训练，在课堂上实施精讲精练，注重学生能力的培养，并确保知识传授的清晰性。

2. 我认真学习各类教育杂志中的先进教育经验，订阅了《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等教育类报刊杂志，利用一切学习机会提升自身的教育教学水平和能力。

3. 我认真参与各级教研活动和骨干教师培训，学习同事和名师的教学方法，并在教学实践中尝试应用，以逐步提高我的教学水平，寻找适合自己的发展路径，并努力形成自己的教学特色。

4. 我充分利用网络资源，学习教育教学的新思想、新方法和新理论，以提高教学效果。

利用业余时间提升自己的计算机技能。

在打造全优课堂的过程中，我致力于提升自身价值。

我坚信课堂是教师展现自身价值的主要场所，因此我全心全意地将爱融入到学生中。

我积极推广“先学后教”的教学模式，并努力使我的语文教学形成具有个人特色的教学风格，以更好地满足素质教育的要求，提高语文教学质量。

（1）我认真备课，积极参与教研室组织的活动，在领导的指导下听课和听讲座，深入理解课程改革的精神。

根据要求，我撰写课后反
思，并将所学知识应用于教学实践。

备课时，我深入钻研教材和教参，学习课程改革，虚心向名师和同事请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

（2）在上课环节，我通过观摩多位名师的授课，学习他们的教学激情和艺术，深知上好一节课的重要性。

我努力抓住教学重点，突破难点，采用多种教学方法，从学生实际出发，激发学生的学习积极性和创造性思维，培养他们的举一反三能力。

我还注重培养学生的学习兴趣，针对不同难度的问题，分别让优等生、中等生和后进生参与回答。

在练习巡视时，我特别关注后进生，提供面对面的辅导，帮助他们更快进步。

（3）在课后辅导方面，我从友善出发，理解和尊重后进生，从学习和生活上给予他们真正的关心。

我及时倾听学生的意见和想法，与学生建立良好的师生关系，并虚心向名师学习教学方法和艺术，博采众长，努力提高教学水平。

（4）我每天给自己留出反思的机会和时间，坚持独立思考，及时做好教学后记，反思自己的教学效果，学生是否掌握了知识，哪些能力得到了提升，以及哪些问题需要更深入的讲解。

我严格遵守学校规章制度，积极完成本职工作，并发挥骨干教师的示范作用，积极培养青年教师，通过多种方式提升他们的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学能手。

在反思工作的我不断进取。

我任教的毕业班在某年小升初考试中取得了优异成绩，多名学生考入重点中学。

我撰写的论文《敢问作文教学的路在何方》获得市级三等奖，《构建优质课堂，让学生享受生
活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县级二等奖。

我制作的课件《千克的认识》也在县级优秀教育资源评比中获得二等奖。

我时常静下心来反思：作为一名骨干教师，我是否圆满完成了各项工作任务？我是否无愧于骨干教师的称号？在看到成绩的我也在审视自己工作中的不足，并提醒自己要不断提高语文教学水平，以更好地适应当前的教学需求，在教育科研方面还需进行更细致和实际的研究。

作为骨干教师，我在教学和理论方面都有了显著提升。

教育工作是一项不断更新、永无止境的事业。

社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。

作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

2024年初中语文骨干教师履职总结精选（二）为提升自身的教学实践，我已做好充分准备。

作为一名骨干教师，我深知提高教学水平和科研能力的重要性，这亦是我持续努力的方向。

我坚持参与校内外的教学研讨活动，不断吸取他人宝贵经验，以提升我的教学能力。

1. 我致力于加强自身的基本功训练，课堂上追求精讲精练，注重学生能力的培养，确保每堂课的知识点都能清晰传授。

2. 我认真学习各类教育杂志中的先进教育经验，订阅了《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等教育类报刊杂志，利用一切学习机会提升自身的教育教学水平和能力。

3. 我认真参加各级教研活动和骨干教师培训，学习同事和名师的教学方法，并在教学实践中尝试应用，以逐步提高我的教学水平，并寻找适合自己的发展路径，努力形成自己的教学特色。

4. 我充分利用网络资源，学习教育教学的新思想、新方法和新理论，以提高教学效果。

利用业余时间向电脑高手学习，提升自己的计算机应用能力。

在打造全优课堂的过程中，我努力提升自身价值。

课堂是教师展现自身价值的主要场所，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，全心全意地将我的爱融入学生之中。

我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求使我的语文教学形成具有个人特色的教学风格，更好地满足素质教育的要求，提高语文教学质量。

（1）我认真备课，积极参与教研室组织的活动，在领导的指导下听课和听讲座，深入理解课程改革的精神。

根据要求，我撰写课后反思，并将所学知识应用于教学实践。

备课时，我深入钻研教材和教参，学习课程改革，虚心向名师和同事请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

（2）在课堂教学中，我努力抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。

我还注重培养学生的学习兴趣，针对不同难度的问题，分别让优等生、中等生和后进生回答，以促进他们的进步。

（3）我认真进行课后辅导，对后进生采取友善的态度，理解和尊重他们。

在学习和生活上给予他们真正的关心。

我及时倾听学生的意
见和想法，与学生建立良好的师生关系，并虚心向名师学习教学方法和教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

（4）我每天给自己一个反思的机会和时间，坚持独立思考，及时做好教学后记，反思自己的课堂教学效果，学生是否掌握了知识，哪些能力得到了提升，或者哪些问题没有讲透彻，如何讲解会更有效。

我严格遵守学校规章制度，积极完成本职工作，并发挥骨干教师的示范作用，积极培养青年教师，通过多种方式提升他们的教学水平和工作能力，为学校培养新的教学骨干。

在反思工作的我不断进取。

我任教的毕业班在某年小升初考试中取得了优异成绩，多名学生考入重点中学。

我撰写的论文《敢问作文教学的路在何方》获得市级三等奖，《构建优质课堂，让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县级二等奖。

我制作的课件《千克的认识》也在县级优秀教育资源评比中获得二等奖。

我时常自问：作为一名骨干教师，我是否出色地完成了各项工作？我是否无愧于骨干教师的称号？在取得一些成绩的我也在审视自己工作中的不足，并提醒自己要不断提高语文教学水平，以更好地适应当前的教学需求，在教育科研方面还需进行更细致和实际的研究。

作为骨干教师，我在教学和理论方面都有了显著提升。

教育工作是一项不断更新、永无止境的事业。

社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。

作为有责任感的教育工作者，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

2024年初中语文骨干教师履职总结精选（三）
我于____年考入____省宣汉师范学校，____年____月毕业，同时获得____省师范大学汉语言专科文凭，____年____月，被分配至____省____县新华中学，至今仍在该校任教。

回顾过去的____年，现将主要工作总结如下：
一、致力于教育事业，恪守教师职责
作为教师，我深知“教书育人”、“文以载道”的重要性与挑战。

多年来，我始终秉持明确的政治目标和高尚的道德修养，坚持
____四项基本原则，遵循____教育方针，积极贯彻教育理念，努力实践____。

在日常工作中，我展现出高度的责任感、严谨的工作态度和良好的思想素质，对全体学生充满爱心和关怀，以情感和理性引导学生，帮助他们树立正确的人生观和科学的世界观。

我坚持早到晚归，严格遵循学校规定，甚至在节假日放弃休息，回校完成相关工作；我乐于奉献，从不计较个人得失，始终将集体利益置于个人利益之上。

在学生和同事中，我赢得了较高的威望和良好的教师形象。

二、精心教学，形成个人教学特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校的基本原则。

在教学方面，我能够准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，将各种教学方法有机结合，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学内容由浅入深、由易到难、深入浅出、通俗易懂。

我注重提升教学技巧，讲究教学艺术，使教学语言生动有趣，学生学得轻松，教师教得自然。

作为一名普通的教学工作者，我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作的各个环节，特别是备课、辅导、考试三个环节，投入大量精力进行深入研究与探讨；备课包括备教材、
备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅导包括辅导优秀学生、辅导后进生、重点辅导“边缘”学生；考试则坚持不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

在教学过程中，我根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，始终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到顺利发展，知识水平明显提高。

我所教授的班级在学校的考试或镇上的统考中成绩名列前茅。

教研与教学相辅相成。

自____年至今，我一直担任初中语文教学工作，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。

三、潜心研究，不断完善自我
从教____年，在较好地完成教学工作的我还致力于教学研究，积累教学经验，不断磨练自己的教学基本功。

1、“青优课”评比。

____年参加我校“青优讲课”比赛，荣获二等奖；____年参加我校“青优说课”评比，荣获二等奖。

2、撰写教学论文。

____年，论文被我校评为一等奖；____年，论文在我校论文比赛中被评为优秀论文一等奖。

3、教学基本功比赛。

____年，我参加教师教学基本功“六个一”比赛，成绩突出，被评为我校首批“教学能手”光荣称号。

4、继续教育。

几年来，我积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等；参加____师范大学汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，即将取得毕业。

四、精心培育，培养新一代
在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加我校初中语文竞赛，成绩突出，____年，获校辅导教师二等奖，____年，辅导李小红参加校演讲赛二等奖，等等。

成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。