2023-2024学年九年级上学期9月月考语文试题(人教版)

2023-2024学年度上学期9月份月考九年级语文试题
一．积累与应用（共15分）
1．（8分）阅读下面文字，回答以下各题。

滑落的片片秋叶，无疑是对春花秋月生命的礼赞，干透了的躯体，始终没有放下生命的永恒，一如既．往地书写着坚韧不（拔拨）和勇往直前的精神。

它没因春风的吹捧而沾沾自喜，也没因秋风的指责而垂头丧气。

孤独不是它的追求，也不是它的向往。

假若非要把落叶说成孤独，要么显得过于矫情，要么显得过于愚妄。

在艺术家的眼里，落叶是静美的，片片落叶既像一个个鲜活的灵魂，又像一个个精美的艺术品，讴歌的是季节的壮美，礼赞的是硕果累累的生命凯歌。

在耕耘播种者的眼里，层层落叶包衷着一年又一年的寄托，落叶表示的是成功和收获，（挟携）带的是憧．憬，抖落的是瑞祥。

不论是何种结局，都没有让秋叶飘然和冲动，因为它太清楚春夏秋冬的变换规律。

“”地静静展示着固有的品格和秉性。

（1）（2分）给文中加点字注音。

①一如既．往
②憧．憬
（2）（2分）请从括号中选择正确的汉字写在横线上。

①坚韧不（拔拨）
②（挟携）带
（3）（2分）请从下列复句中选择一项与其它三项分句关系不同的一项
A.它没因春风的吹捧而沾沾自喜，也没因秋风的指责而垂头丧气。

B.孤独不是它的追求，也不是它的向往。

C.假若非要把落叶说成孤独，要么显得过于矫情，要么显得过于愚妄。

D.片片落叶既像一个个鲜活的灵魂，又像一个个精美的艺术品……
（4）（2分）根据上下文意，请为选文双引号中选择一句最恰当的名言
A.出淤泥而不染
B.不以物喜，不以己悲
C.凄神寒骨，悄怆幽邃
D.醉翁之意不在酒
2．（7分）古诗文默写。

（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。

，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）欲为圣明除弊事，。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达自己昂扬进取、乐观向上的人生态度的诗句是：，。

（4）苏轼在《水调歌头》中借明月来宽慰自己，表达了对亲人的思念之情：，。

二、阅读（45分）
3．（13分）阅读下文，回答问题。

出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）（2分）本文作者，字孔明，号卧龙，是时期蜀汉丞相，杰出的政治家，军事家。

（2）（4分）①开张圣听
．．
②此皆良实
．．
③猥．自枉屈
④攘．除奸凶
（3）（3分）文中从正反两方面总结历史经验教训的是哪两句？有何作用？
（4）（2分）诸葛亮这篇表文情辞恳切，委婉动人，先后十三次提到“先帝”这样写的目的是什么？
（5）（2分）诸葛亮反复向后主刘禅提出了“亲贤远佞”的建议，这条建议在当今有何现实意义？4．（5分）豚泽①之人养蜀鸡，有文②而赤翁。

有群雒③周围鸣。

忽晨风④过其上，鸡遽（急忙）翼诸雒，晨风不得捕，去。

已而有乌来，与雒同啄。

鸡视之兄弟也。

与之上下，甚驯。

乌忽衔其雒飞去。

鸡仰视怅然，似悔为其所卖⑤也。

夫巫峡之险不能覆舟，而覆于平流。

羊肠之曲不能仆车，而仆于剧骖⑥．此无他，福生于所畏，祸起于所忽也
（节选自《燕书》）【注释】①豚泽：地明。

②文：同“纹”。

③雒：小鸡。

④晨风：乌明，属鹞类。

⑤卖：出卖，引申为欺骗。

⑥剧骖：四周相通的大道。

（1）（2分）解释加点词语的意思
①晨风不得捕，去．
②而仆．于剧骖
（2）（2分）翻译下列句子
福生于所畏，祸起于所忽也。

（3）（1分）这个故事对我们有什么启示？
5．（22分）阅读下文，回答问题。

我的小学
茅盾
我们大家庭里有个家塾，已经办了好多年了。

老师就是祖父。

但是我没有进家塾，父亲不让我去。

父亲不赞成祖父教的内容和教学方法。

祖父教的是《三字经》《千家诗》这类老书，父亲就自选了一些新教材如《字课图识》《天文歌略》《地理歌略》等，让母亲来教我。

所以，我的第一个启蒙老师是我母亲。

我七岁那年，祖父就把这教家塾的担子推给了我父亲。

父亲就一边行医，一边教这家塾。

我也就因此进了家塾，由父亲亲自教我。

父亲对我十分严格，每天亲自节录课本中四句要我读熟。

他说：慢慢地加上去，到一天十句为止。

可是不到一年，父亲病倒了。

家塾仍由祖父来教。

父亲就把我送到一个亲戚办的私塾中去继续念书。

又过了半年多，乌镇办起了第一所初级小学——立志小学，我就成为这个小学的第一班学生。

国文课本用的是《速通虚字法》和《论说入门》这是短则五六百字，长则一千字的言富国强兵之道的论文或史论），修身课本就是《论语》，历史教材是沈听蕉自己编的。

至于按规定新式小学应该有的音乐、图画、体操等
课程，都没有开。

那时候，父亲已卧床不起，房内总要有人侍候，所以我虽说上了学，却时时要照顾家里。

好在学校就在我家隔壁，上下课的铃声听得很清楚，我听到铃声再跑去上课也来得及，有时我就干脆请假不去了。

母亲怕我落下的功课太多，就自己教我，很快我就把《论语》读完了，比学校里的进度快。

《速通虚字法》帮助我造句，《论说入门》则引导我写文章。

那时，学校月月有考试，单考国文一课，写一篇文章（常常是史论），还郑重其事地发榜，成绩优秀的奖赏。

然而我这十岁才出头的儿童实在没有这方面的知识和见解，结果，“硬地上掘蟮”，发明了一套三段论的公式：第一，将题目中的人或事叙述几句，第二，论断带感慨，第三，用一句套话来收梢，这句套话是“后之为××者可不×乎？”这是一道万应灵符，因为只要在“为”字下边填上相应的名词，如“人主”“人父”“人友”“将帅”等等，又在“不”字之下填上“慎”“戒”“欢”“勉”一类动词就行了。

每星期写一篇史论，把我练得有点“老气横秋”了，可是也使我的作文在学校中出了名，月考和期末考试，我都能带点奖品回家。

在进立志小学的第二年夏天，父亲去世了。

母亲遵照父亲的遗嘱，把全部心血倾注到我和弟弟身上。

尤其对我，因为我是长子，管教极严，听得下课铃声而我还没回家，一定要查问我为什么迟到，是不是到别处去玩了。

有一天，教算学的先生病了，我急要回家，可是一个年纪比我大五、六岁的同学拉着我跟他玩，我不肯，他在后面追，自己不小心在学校大院子里一棵桂树旁边跌了一跤，膝头和手腕的皮肤的表层擦破了，手腕上还出了点血。

这个同学拉着我到我家中向母亲告状。

母亲安慰那个同学，又给他几十个制钱，说是医治他那个早已血止的手腕。

这时，我的祖母和最会挑剔的二姑母（因她排行是第二）都在场，二姑母还说了几句讥讽母亲的话，于是母亲突然大怒，拉我上楼，关了房门，拿起从前家塾中的硬木大戒尺，便要打我。

过去，母亲也打我，不过用裁衣的竹尺打手心，轻轻几下而已。

如今举起这硬木的大戒尺，我怕极了，快步开了房门，直往楼下跑，还听得母亲在房门边恨声说：“你不听管教，我不要你这儿子了。

”我一直跑出大门到街上去了。

这时惊动了全家。

祖母命三叔找我。

三叔找不到，回家复命。

祖母更着急了，却又不便埋怨我母亲。

我在街上走了一会儿，觉得还是应当回学校请沈听蕉先生替我说情。

沈先生是看见那个同学自己绊了一跤的。

于是，沈先生带我到家中大门内那个小院子里，请母亲出来说话。

母亲却不下楼，就在楼上面临院子的窗口听沈先生说明。

沈先生说：“这事我当场看见。

是那孩子不好，他要追德鸿，自己绊了跤，反诬告德鸿。

怕你不信，我来作证。

”又说：“大嫂读书知礼，岂不闻孝子事亲，小杖则受，大杖则走乎？德鸿做得对。

”母亲听了，默然片刻，只说了“谢谢沈先生”就回房去了。

祖母不懂沈先生那两句文言，看见母亲只说“谢谢”就回房，以为母亲仍要打我，带我到房中。

这时母亲背窗而坐，祖母叫我跪在母亲膝前，我也哭着说：“妈妈，打吧。

”母亲泪如雨下，只说了“你的父亲若在，不用我……”就说不下去，拉我起来。

事后，我问母亲，沈先生那几句话是什么意思，母亲说：“父母没有不爱子女的，管教他们是要他们
学好。

父母盛怒之时，用大杖打子女，如果子女不走，打伤了，岂不反而使父母痛心么？所以说大杖则走。

”
从此以后，母亲不再打我了。

这年冬季，我毕业了。

转入新办的植材高等小学。

植材小学教国文的有四个老师，一个就是王彦臣，他现在不办私塾，到新学堂里来教书了，不过教的还是老一套，他教的好像是《礼记》。

一个叫张济川，外镇人，他是中西学堂的高才生，由校方保送到日本留学两年回来的，他教《易经》，又兼教物理和化学，上化学课时，他在教室里做实验，使我们大开眼界。

另外两个国文教师都是镇上的老秀才，一个教《左传》，一个教《孟子》。

进植材的第二年上半年有所谓童生会考。

我记不起植材同什么高等小学会考，只记得植材这次会考是由卢鉴泉表叔主持，出的题目是“试论富国强兵之道”。

我把父亲与母亲议论国家大事那些话凑成四百多字，而终之以父亲生前曾反复解释的“大丈夫当以天下为己任”。

卢表叔对这句加了密圈，并作批语：“十二岁小儿，能作此语，莫谓祖国无人也。

”
卢表叔特地把这卷子给我的祖父看，又对祖母赞扬我。

祖母把卷子给我母亲看后，仍把卷子还给卢表叔。

母亲笑着对我说：“你这评论文是拾人牙慧的。

卢表叔自然不知道，给你个好批语，还特地给祖父看。

祖母和二姑妈常常说你该到我家的纸店做学徒了，我料想卢表叔也知道。

他不便反对，所以用这方法。

”
原来我母亲为了让我继续念书受到了很大的压力。

卢表叔把我童生会考的成绩到处宣扬，也是为了帮助我母亲减轻一点压力，使母亲能按照我父亲的遗嘱去做。

我在植材是寄宿的。

寄宿生和教师同桌吃饭，肴馔比较好。

母亲不惜每月交四元的膳宿费，就是为了使我的营养好一点。

因为祖母“当家，实际是二姑妈做主，每月初一、十六、初八、二十三，才吃肉，而且祖母和三个叔父两个姑妈，加上母亲、弟弟和我。

即使大碗大块肉，每人所得不多，何况只是小碗，薄薄的几片呢？二姑妈背后说母亲每月花四元是浪费，但钱是母亲的，二姑妈也无可奈何。

（摘编自《我的学生时代》）（1）（4分）给下面词语中加点字注音。

①掘．蟮
②膝．头
③挑剔．
④临摹．
（2）（2分）茅盾后来的文学造诣和小时候受的教育分不开。

阅读第一、二段，用自己的话概括出父亲给了“我”怎样的教育。

（3）（4分）“我”的作文被表叔表扬，母亲却说“我”是“拾人牙慧”，请解释这个词语，并说说母亲用这个词表达了什么意思？
（4）（3分）沈先生到“我”家里，为“我”说情，使母亲后来不再打“我”，请你提炼沈先生两段求情的话语所要表达的意思。

（5）（3分）请从描写角度赏析下面语句。

我也哭着说：“妈妈，打吧!”母亲泪如雨下，只说了“你的父亲若在，不用我……，”就说不下去，拉我起来。

（6）（3分）作者在立志小学读书时，自己发明了一套写作的公式，并且使自己在学校出了名。

阅读第七段，请你评价作者套用写作公式的作文方式。

（7）（3分）结尾段中为什么作者要列举家里吃肉的日子？
6．（8分）阅读下面语段，回答问题。

手推车（节选）
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
鱼化石（节选）
你绝对的静止，
对外界毫无反应，
看不见天和水，
听不见浪花的声音。

凝视着一片化石，
傻瓜也得到教训；
离开了运动，
就没有生命。

活着就要斗争，
在斗争中前进，
当死亡没有来临，
把能量发挥干净。

（1）（2分）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。

艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。

具有凝重、深厚而又大气的风格，如《》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐，诗情更深沉，诗意更警策，如《》。

（2）（4分）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。

（3）（2分）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。

三、综合实践（10分）
7．（3分）学完利哈乔夫《论教养》一文后，相信你会对教养有一定认识，请你完成下面的问题。

（答题不可重复）
（1）上课时有教养的表现是：
（2）吃饭时有教养的表现是：
（3）乘车时有教养的表现是：
8．（4分）请从有教养的角度为下面的故事写一段议论性的话。

（100字左右）
中国著名作家夏衍，在临终前，感到十分难受。

秘书说：“我去叫大夫。

”正在秘书开门欲出时，夏衍突然睁开眼睛，艰难地纠正秘书：“不是叫大夫，是去请大夫。

”随后昏迷过去，再也没有醒来。

四、作文（任选一题50分）
9．题目：为着色
作文要求：（1）要自由、有创意地表达真情实感；（2）文体不限（诗歌除外），文章中不得出现真实的校名、人名；（3）认真书写，力求工整、美观。

（4）不少于600字。

10．阅读下面材料，按要求作文。

每天坚持写1篇日记，每年就是365篇；每天花1小时逛淘宝，每年就是365小时；每天看10页有用的书，每年可看3600多页书；每天打十圈麻将，每年就是打了3600圈麻将。

时间可以积累，时间也可以浪费，你用时间做什么事，你就会成为什么样的人，一个人用闲暇的时间做什么事，决定了他梦想实现的速度。

作文要求：
（1）充分理解材料，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文中不得出现真实的校名、姓名；（4）不少于600字。

九年级语文参考答案
1．
（1）①jì②chōng
（2）①拔②携
（3）C
（4）B
2．
（1）露从今夜白月是故乡明
（2）肯将衰朽惜残年（重点字：衰）
（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）
（4）但愿人长久千里共婵娟（重点字：婵）
3．
（1）诸葛亮；三国。

（2）①圣明的听闻。

②善良诚实的人。

③降低。

④铲除。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

通过对比，突出了利害关系。

（4）激励刘禅继承先帝遗志，完成先帝末竟的大业，也希望他能励精图治，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞；同时也表达出自己对先帝的感恩图报之情、兴复汉室的决心和对刘氏父子的忠心。

（5）对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好地为人民服务，为人民办实事，如果只是一味任人唯亲或量财而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。

4．
（1）①离开；②翻。

（2）福气在于有所畏惧，灾祸发生于有所忽视。

（3）示例：做事情时心存危机感，谨慎处理，往往能化险为夷；相反，如果掉以轻心，常常会引起祸端。

5．
（1）①jué；②xī；③tī；④mó；
（2）父亲自选新教材让母亲来教“我”；父亲教育“我”学习应当循序渐进，由浅入深。

（3）拾人牙慧，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。

母亲用这个词是说“我”的这篇作文并不是
自己创作，而把父亲与母亲议论国家大事那些话凑成一篇文章。

（4）一是讲出作者被同学冤枉的事实，二是替作者躲避母亲杖责而开脱。

他认为作者躲避母亲大杖责打正是出于孝顺。

（5）运用神态描写（或语言描写或动作描写），生动写出真相大白后“我”的委屈、孝顺，以及母亲因冤枉“我”而难过。

表现母亲独自持家的辛酸。

（6）作者很聪明，但是没有生活体验是写不成好文章的，所以不值得提倡。

（7）是为了说明日子艰难，一个月中也只有四天可以吃到一点肉，在这么艰难的情况下，妈妈还拿出四元钱供我上学，可见母亲的不易，表达对母亲的敬意和感激。

6．
（1）《手推车》；《鱼化石》
（2）“枯干了的河底”“手推车”“阴暗的天穹”“寒冷与静寂”
（3）要珍爱生命，充分体现生命的价值。

7．
（1）向老师提问时要先举手示意。

（2）保持安静。

（3）给小孩、孕妇、老人或行动不便的人让座
8．
示例：
利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。

”一个“请”字很平常，可是从一个身处弥留之际的人口中说出，却有千钧之重，震撼人心。

从夏衍临终前的一个“请”上，我们充分地感受到了他高贵的教养和令人肃然起敬的人格。

9．10、略。