放下架子,耐心倾听——小学六年级语文教案

放下架子，耐心倾听——小学六年级语文教案
教学意义：
语文课程是小学教育的重要组成部分，可以帮助学生掌握语言文字的基本知识、理解文字的意义和表达自己的思想和情感。

在小学六年级，语文课程已经趋于成熟，这时，学生在语文学习中的表现也不再局限于基础知识的掌握，更多的是通过阅读、写作、口语表达等方式综合运用语言文字。

本教案主题为“放下架子，耐心倾听”，旨在从交流、合作、沟通等角度引导学生在语文学习中放下心中障碍，提升自身表达能力和理解能力，全面地发展语文素养。

一、教学目标
1、知识目标
（1）了解交流、合作、沟通的重要性
（2）理解并掌握文本中的信息并进行分析和归纳
（3）提升学生语文表达能力
（4）提高学生的倾听和理解能力
2、能力目标
（1）运用日常所学语文知识，进行交流、表达
（2）锻炼学生快速理解、归纳、表达的能力
（3）培养团队合作与沟通的能力
3、情感目标
（1）培养学生学习语文的兴趣
（2）激发学生自信心和自我表达的信心
（3）增强学生尊重和接纳不同声音的能力
二、教学重点
1、通过交流和沟通归纳并表达信息
2、提高学生倾听和理解能力
三、教学难点
1、表达信息的准确性和言辞微妙的掌握
2、解析信息的深度和思考的广度
四、教学方法
1、情境引入法
在课堂上通过引导学生参与情境游戏的形式，培养学生的沟通与交流能力。

2、合作学习法
在活动中分组，搭配不同的阅读材料，然后进行信息收集和信息交流，提高学生的理解能力和倾听能力。

3、听说训练法
通过听取文本，用户口语表达训练和语言能力的提升。

五、教学流程
1、情境引入
学生分组，每组准备一则故事，然后组之间互相交流、讲述。

或者老师分发一些小卡片，学生自由组合，组间交流讲述自己的故事。

2、讲解新课
（1）老师授课讲解文本，并向学生提问，引导学生对文章进行理解和分析。

（2）学生自选一个小组，分配阅读材料，进行课堂合作，归纳总述材料信息。

3、课堂实践
学生按照上述流程，分小组进行讲解和表达。

4、课堂检测
（1）教师对学生的表达、倾听、归纳等能力进行评价。

（2）教师收集学生在课堂的表现，提出一些问题和建议，进行回顾与反思。

六、教学参考
1、语文课教案
2、教案PPT
3、语文教学视频及音频
4、教材配套读物
5、课外阅读材料
七、教学总结
本教案通过培养学生的合作、沟通、表达、倾听能力，提升学生的语文素养及自信心和自我表达的能力，丰富了语文教育的教育内容，为学生的未来发展奠定了夯实的基础。

同时也提醒学生要认真学习，不放弃任何一个机会，不断地学习才能在日后的实践活动中进行良好的表现。