部编人教版六年级语文下册期中试卷及参考答案精品(4套)

部编人教版六年级语文下册期中试卷及参考答案精品班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（10分）
lǜ tǎn yīshang tiào wàng bèn zhuō
qízhìgē bǎn huā lěi jǔ sàng
二、比一比，再组词。

（10分）
燥________ 衔________ 誉________ 乖________
躁________ 街________ 誊________ 乘________
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
①悲（____）离（____）②如（____）似（____）
③津津（____）（____）④（____）（____）吞枣
⑤别出（____）（____）⑥牵（____）挂（____）
⑦（____）（____）溢彩⑧不求（____）（____）
1．与词语①结构相同的词语：___________________。

与词语⑥结构相同的词语：__________________。

2．与词语④意思相反的词语：____________________。

与词语⑤意思相近的词语：___________________。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
即使…也…虽说…可也… 无论…都…
（1）这件事（_____）不是你做的，你（_____）脱不了干系。

（2）（_____）是孔隙（_____）容得下一只小船进出。

（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端再加上颜色各异（_____）不比作什么，（_____）很值得观赏。

（4）在地球上（_____）是动物还是植物（_____）离不开太阳。

五、按要求写句子。

（15分）
1．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。

”（改为转述句）
________________________________________________
2．乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

这个句子的修辞方法是
________________________________________________________
仿写修辞方法：________________________________________
3．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？（改为陈述句）
改为陈述句：________________________________________
4．悦耳的歌声被我的思路打断了。

（修改病句）
_________________________________________________________
5．做个好猎手要枪法好，做个好猎手要机智。

（用关联词把两句话合成一句）_________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。

（20分）
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。

智者沉思良久默然舀起一瓢水问这水是什么形状这人摇头说道
水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。

这人恍然大悟：“我知道了，水的形状像杯子。

”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。

这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。

”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。

清清的水一下子融入沙土，不见了。

这个人陷入了沉默和思索。

智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生!”说毕，智者出门，这人随后。

在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。

这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处，他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。

智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。

”此人便又恍然大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。

”智者说：“对，这个窝会变成一个洞!”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。

2．给这篇文章加上标题，最恰当的是（）
A．人生如水B．智者和落魄者C．水
3．“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。

”“玄机”在文中指什么？
____________________________________
4．这篇短文给人启迪，请结合实际，谈谈你阅读短文后获得的启示。

____________________________________
七、习作。

（20分）
根据情景，完成写作。

不少于100字。

在我们生活中有很多的声音，如鸟儿的鸣叫声，小溪流的哗哗声等等，下面请你充分发挥想象和创造力，写一写你最喜欢的声音。

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参考答案
一
绿毯衣裳眺望笨拙旗帜搁板花蕾沮丧
二
干燥衔接名誉乖巧烦躁街道誊写乘法
三
欢合饥渴有味囫囵心裁肠肚流光甚解是非曲直昂首挺胸细嚼慢咽独具匠心四
即使也虽说可也即使也无论都
五
父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

排比海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

人生中的问题也是解不完的，不然，是太平淡无味了。

我的思路被悦耳的歌声打断了。

做个好猎手不仅要枪法好，还要机智。

六
1．，，：“？”：“？”
2．A
3．人生的处世哲学。

4．人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

部编人教版六年级语文下册期中试卷及参考答案（往年题考）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（10分）
pìjìnɡ yú lèkǒnɡ bù kěn shíxínɡ fá
zhēnɡ rónɡ pái huái kònɡ zhì jì mòzhà lán
二、比一比，再组词。

（10分）
租（_________）羞（__________）撒（_________）猬（__________）相（_________）差（__________）馓（_________）谓（__________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
能歌（____）（____）日（____）不（____）（____）堂大（____）地广（____）（____）万（____）更（____）（____）面三（____）（1）比喻居心不良，当面一套，背后一套的词语是_______________。

（2）这个演员_______________，面部表情非常丰富。

（3）他们的节目表演失败了，引发礼堂里一阵_______________。

（4）西藏_______________，生活节奏比较缓慢。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
与其……不如…… 只要……就…… 只有……才……不
但……而且……
①________不畏劳苦的人，________能攀登科学高峰。

②我们________继承前人的事业，________做前人没有做过的事。

③音乐________给人美的享受，________能陶冶人的情操。

五、按要求写句子。

（15分）
1．小虫在森林里爬行。

（改为拟人句）
_________________________
2．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。

（用加点词造句）
_____________________________________________________________________ 3．等敌人走近了。

班长马宝玉下命令狠狠地打。

（加上恰当的关联词组句）_______________________________________________
4．红旗翻动，像海上的波浪。

（使用句中的修辞手法造句）
_______________________________________________
5．通过一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。

（修改病句）
_______________________________________________
六、阅读短文，回答问题。

（20分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼你好清凉的山泉你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1．“湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查，用部首查字法
查，“湛”字在字典中的解释有①深；②清澈；③姓，“湛蓝”的
“湛”的意思是( )。

2．给画“—”线的句子加上标点符号。

3．从文中找出下列词语的近义词。

迫切( ) 吟唱( ) 浑厚( ) 映衬( ) 4．结合语境解释下列词语。

津津乐道：______________________________
5．把本段的中心句用画出，再换个说法，意思保持不变。

____________________________________
6．本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？
_______________________________
七、习作。

（20分）
题目：在路上见到的一件事
提示：(1)可以写在上学或回家路上见到的一件事。

(2)内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事，还可以是其他事情。

(3)要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

字数400字以上。

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参考答案
一
僻静娱乐恐怖啃食刑罚
蒸融徘徊控制寂寞栅栏
二
租赁害羞撒下刺猬相信差错馓子称谓
三
善舞夜停哄笑人稀象新两刀两面三刀能歌善舞哄堂大笑地广人稀
四
只有；才；与其；不如；不但；而且
五
小虫在森林里散步，一边走一边跟路上的同伴打招呼。

母亲对孩子是那么无私，那么无微不至。

只有等敌人走近了，班长马宝玉才下命令狠狠地打。

弯弯的月亮像小船。

一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。

六
1． Z 氵①
2．“，！，？”
3．热切吟诵雄浑衬托
4．形容因某事很得意。

5．第一句。

这山中的一切，都是我的朋友。

6．运用了拟人的手法亲切
部编人教版六年级语文下册期中试卷及参考答案（精品）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（10分）
pìjìnɡ yú lèkǒnɡ bù kěn shíxínɡ fá
zhēnɡ rónɡ pái huái kònɡ zhì jì mòzhà lán
二、比一比，再组词。

（10分）
蔼（_________）慨（_________）睹（_________）篮（_________）
歇（_________）康（_________）诸（_________）蓝（_________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
完璧（_____）（_____）（_____）（_____）绰绰（____）（_____）应当理直（_____）（_____）攻（_____）不（____）（____）（_____）之宝（____）（____）协力战无（_____）（_____）
四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
不仅……而且…… 宁可……也不…… 即使……也……
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
(1)一篇好文章，（）在思想内容方面给我们启发，（）在表达形式方面也有值得我们学习的地方。

(2)霍金（）敢于向命运挑战，（）创造出了奇迹。

(3)凡卡（）回到乡下爷爷那里去受苦，（）愿意留在莫斯科老板家当学徒。

(4)扬科做的小提琴（）声音小，（）他还一天到晚地拉着。

(5)( ）你取得了优异的成绩，（）没有理由骄傲自满。

(6)( ）明天下雨，我们（）不去春游了
五、按要求写句子。

（15分）
1．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

（缩句）
___________________________________________________
2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平谈无味了吗？（改为陈述句）__________________________________________________
3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。

”（改为第三人称转述句）___________________________________________________
4．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

（仿写句子）
____________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。

（20分）
田野里的哭声
东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。

在那归真返璞、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。



当想象把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物的语言。



我正在此情此景中，树丛枝叶间，一阵微风徐徐而来，它像一个贫苦无助
的孤儿在长吁短叹。

我问道：“习习的微风啊，你为什么叹息?”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。

因此，我才这样忧伤。

”

我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们簌簌滴下的不是露珠，而是泪水。

我问道：“美丽的花儿呀，你们为什么要哭?”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。

我们是自由的，他们却要把我们像奴隶一样卖掉。

晚上我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。

人类残酷的手将使我们离开故土田野，我们怎能不哭泣?”
过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似的在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀，你为什么哭泣?”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。

不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。

我怎能不号哭?”
随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似的在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿呀！你们在为谁号丧唱挽歌?”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人类将带着一该死的器具，像用镰刀割草似的把我们消灭掉。

我们正在相互诀别，因为大家都不如道谁会幸免于难。

我们走到哪里，死神就跟到哪里。

我们怎么能不号丧唱挽歌呢?”
旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上了一顶顶金冠，我不由得想∶人类为什么要破坏大自然创建的东西呢?
1．文中画横线的句子运用 _____的修辞手法，写出了 __________
2．“微风”“花儿”“小溪”“鸟儿”悲伤痛苦的原因有哪些？
_______________________________
3．“大自然创建的东西”指的是什么？
_______________________________
4．作者通过与“微风”“花儿”“小溪”“鸟儿”"的交谈，表达了怎样的思想感情？
_______________________________
七、习作。

（20分）
人人都有自己的爱好——或爱好音乐，或爱好美术，或爱好体育……这都是对美好事物的追求。

美好的愿望不是都能顺利实现的，需要不断努力，需要执着追求……
请根据提示，以“我的爱好”为题，写一篇文章。

要求：诗歌除外，文体不限，字数不少于450字。

2.感情真挚，不得抄袭或套作。

3.书写务必认真规范，卷面整洁美观。

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参考答案
一
僻静娱乐恐怖啃食刑罚
蒸融徘徊控制寂寞栅栏
二
和蔼慷慨目睹篮球歇着健康诸位蓝天
三
归赵人影理所气壮无克无价齐心不胜
四
（1）不仅……而且……
（2）因为……所以……
（3）宁可……也不……
（4）虽然……但是……
（5）即使……也……
（6）如果……就……
五
斗室外有白丁香。

人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。

老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。

雪花在空中飘舞，像美丽的白蝴蝶。

六
1．拟人无比悲愤的心情
2．（1）微风被人类的有毒气息污染；（2）花儿被人类摧残、抛弃；（3）溪水被人类鄙视、污染；（4）鸟儿被人类扼杀、毁灭。

3．指大自然纯洁的美、和谐的美、真实的美。

4．作者用拟人的手法，借大自然的倾述，反映了作者对大自然以及人类社会深层的思考，表达了他对人类破坏环境的悲痛以及想要保护环境的迫切心情。

部编人教版六年级语文下册期中试卷各版本班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。

（10分）
nián gāo jiǎo bàn tān fàn áo zhōu tián nì
tāng chí guàn shū nóng chóu rǎn gāng zhǒng zhàng
二、比一比，再组词。

（10分）
绞（______）刑（_______）峻（______）僻（______）砖（_______）较（______）形（_______）竣（______）避（______）传（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）
富丽（_______）（_______）（_______）（_______）冲冲
无（_______）无（_______）（_______）开（_______）笑
自（_______）自（_______）大（_______）一（_______）
千（_______）万（_______）倾（_______）大（_______）
乌（_______）密（_______）
上面词语中，描写神态的有______、________、________。

2.与画“ ”词语的格式一致的词语还有________、________。

3.形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大的词语是________。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）
即使……也一边……一边……所
以…………无论……
①夜里，蝙蝠________怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。

②________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。

③他________飞，________从嘴里发出一种声音。

④驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。

五、按要求写句子。

（15分）
1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道？”（改为转述句）
__________________________________________。

2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。

（修改病句）
_____________________________________。

3、阳光照耀着窗前的小花。

（改为拟人句）
__________________________________________。

4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

（缩句）
___________________________________________。

5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。

石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

改：_______________________________。

六、阅读短文，回答问题。

（20分）
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。

它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花
匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活,树挪死。

”有人说。

“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。

老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗？”
“死不了！”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株培梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢！
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲，“喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了腊梅的呻吟。

腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

蜡梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

腊梅痩骨嶙峋地立着。

它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。

又过了几天，叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝……腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”
1．把下面的词语补充完整。

( )( )一息风姿飘（）（ )( )有声丰（）秀美
2．文中第三段有两个错别字,找出并改正。

( )—( ) ( )—( )
3．诗句“零落成泥碾作尘”出自《__________》，作者是___________。

4．没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。

①像断裂的骨骼，白得骇人。

（____）
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。

（___）
5．最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。

___________
6．按要求概括。

①第三段到第九段，这一部分主要写了什么？
___________
②你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？
___________
七、习作。

（20分）
写一篇你自己亲身经历的或了解到的有关自我保护的习作。

要求：①条理清晰，语句通顺。

②写清楚事情的经过，不少于500字。

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参考答案
一
年糕搅拌摊贩熬粥甜腻
汤匙灌输浓稠染缸肿胀
二
绞刑刑法严峻偏僻砖瓦比较形状竣工躲避传奇
三
堂皇怒气拘束眉眼由在吃惊真确盆雨云布怒气冲冲眉开眼笑大吃一惊碍手碍脚毕恭毕敬富丽堂皇
四
无论；即使；也；一边；一边；所以
五
他说，他们没有什么近道，是和我们走的一条道。

这个学期，同学们的成绩普遍提高了。

阳光抚摸着窗前的小花。

克隆技术展示前景。

塘中碧波闪闪，似锦似缎。

六
1．奄奄逸铮铮满
2．漫—蔓产—铲
3．卜算子•咏梅陆游
4．使人害怕达到饱满、充分的程度
5．作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。

6．老花匠把蜡梅移栽到新的地方。

文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。

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