2024年高中生物教研组工作计划(五篇)

2024年高中生物教研组工作计划
一、指导思想
坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的____，全面____执行____教育方针，培养学生的应试能力，努力提高学生的成绩。

教师加强教学研究与创新，提高自己的教学能力。

在新课改的背景下，全体教师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。

二、基本情况
本组教师四人(高三____人。

高二____人。

高一____人有跨级情况)，年龄结构合理，一名老年教师，一名中年教师，两名青年教师。

老中青互补，经验丰富，能力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。

优生的数量还比较少。

三、本期教学总目标
1、学生获得生物基础知识的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事实，基本技能，提高实验操作能力和实验综合能力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的能力。

2、高一：本学期完成必修一《分子与细胞》前五章的教学任务。

结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手能力。

在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的经验，加强本学科在课改中的进步。

每阶段完成后进行一定的检测，及时掌握学生学习的情况，有针对性的进行配优补差。

同时加强实验教学，提高学生的动手能力。

在期末统试中，保三争二。

3、高二：按照计划在规定的时间内完成教学任务，加强实验教学，提高学生的动手能力，在平时加强学生规范答题减少学生在今后
的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学知识，同时加强学生考试能力的培养，本学期生物会考及格率达____%。

4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。

加大基础性知识的巩固和复习。

建立学生生物知识体系。

在整体和各部分重点上掌握生物知识体系，加强基础知识的记忆。

及时讲解是生物有关解题技巧，在平时的复习过程中加强指导，提高学生应试的能力。

部分优生要注重能力培养。

分阶段的进行一定的检测，掌握第一手的学生情况。

本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。

力争每次考试学生都有进步。

四、本期本组工作重心
一切为高三教学服务，全策全力研究教学工作，加强基础知识的复习。

努力的提高学生的成绩。

力争在0.5诊、一诊中取得优异成绩。

高二高一的教学任务必需按质按量的完成；必需保证学生基本的生物素质；必需保证学生学习生物的浓厚兴趣；必需保证新课程的顺利进行。

五、具体措施
1、加强职业道德，提高奉献精神，规范教师行为遵纪守法，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成绩。

2、积极参加课程改革，研究教师的教学模式和学生的学习方法的改革；认真学习和研究教学大纲和考纲，积极参加区、市教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课教师应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成个性化教学风格。

3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六认真”狠抓教学常规的落实
4、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。

在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的能力。

努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。

同时注重学习习惯的养成教育，帮扶学困生。

在本学期的的期末考试中能有好的成绩。

5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培养工作，学科要在青白江升位。

差生转化工作是关键，首先落实差生名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效果，并跟踪其成长情况，力争本学期期末考试学生的成绩有较大的提高。

优生的培养工作在于能力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必需加强有关知识的强化。

高二本学期加强学生实验操作能力的提高，通过实验，提高学习的科学素养能力和探交能力。

实验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。

6、高三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。

把握高考的方向，做到与考纲有机的结合。

关注热点问题，提高学生的应变能力。

通过检测，提高学生应试能力，特别是理综的应试能力，在成都市一诊中取得优异成绩。

7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。

2024年高中生物教研组工作计划（二）
一、指导思想
以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针，认真学习____市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神，以教育科研为先导，以提高深化课程改革课堂有效学习为中心，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率，务求提高教学质量。

二、工作重点
(一)、加强理论学习，深化课程改革。

2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法，体会生物新课程改革的基本思想，不断更新教学观念，为改革教学方式奠定理论基础。

(二)、加强教学研究，开展课堂教学变革实验。

1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，强调以学定教，提高课堂教学的有效性；明确学习目标，以期化解疑难，突破瓶颈，大面积提高教学质量。

3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课，进行一课一议，力求一课多得，听课者对授课者要能提出建设性意见，力避恭维、敷衍和走过场。

让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。

4、以各类教师竞赛活动为平台，提高教师基本功。

加强评价命题研究。

5、积极开展各级学科竞赛辅导，加强过程管理。

6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极组稿参加各级论文、案例竞赛。

积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。

(三)、加强课题研究。

1、积极申报新课题。

教师要从提高教学实效性的角度，积极申报各级各类课题，学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。

2、落实好已申报课题的研究落实工作。

对已经批准的立项课题要做好开题工作，并积极开展研究；已经实施的课题要进一步做好研究落实，为顺利结题做好准备。

(四)、建设教师队伍。

加强教学指导，强化高质量的服务意识。

根据学校教育振兴五年行动计划，建设一支高素质的教师队伍。

积极组织参加学校的《导学之星》评比的有关活动。

关注青年骨干教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进各学科教师队伍建设。

三、教学管理要求：
1、按时制订、上交计划，实行超周提前备课。

2、按要求、按章节次序每课时写好一个教案，编好顺序，并简要的写出教学后记或教学反思(至少____个以上)。

3、重视教学反馈，高二每学期作业批改一般要达到____次和单元式练习____次以上，高三每学期作业批改一般要达到____次和单元式练习____次以上。

4、要求每个备课组每学期上好二节公开课，并把课件、备课组命好的月考或段考的试题及时传到我邮箱。

5、每人至少撰写一篇教学论文或教学案例或课例。

6、积极参加听课活动，做好听评课记录，一学期听课____节以上。

四、备课组人员安排：
高三段：组长____，组员____
高三段：组长____，组员____
说明：学期初由备课组组长牵头负责制订备课计划。

备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；上公开课前要先进行小组集体备课讨论；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。

主讲人及时做好集体备课活动记录(一学期至少____次)。

五、师徒结对活动：
____(师)-____(徒)
____(师)-____(徒)
要求：
1、师开学初要制定详细的结对计划，并有帮扶过程文字记录。

2、师要不定期对徒进行教学管理指导，徒弟要积极的师请教，多听师的课，次数以听课或其他的原始记录为准。

3、学期结束要有总结。

2024年高中生物教研组工作计划（三）
一、工作目标
1. 提升学生的生物学科素养，培养学生科学思维和实验能力；
2. 研究和探讨创新教学方法，提高教学效果；
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；
4. 参与学科竞赛活动，提高学校在生物学科的影响力。

二、工作内容
1. 教学研讨会
（1）每学期召开一次学科研讨会，交流教学经验，分享教学资源；
（2）定期邀请校外专家进行学科讲座，了解最新的研究进展和教学方法。

2. 教材研究与改革
（1）研究新教材，了解新课标和教学要求，掌握教学重点和难点；
（2）针对教材中存在的问题，制定教学改革方案，提高教学效果。

3. 教学资源建设
（1）建设生物学科的教学网站，收集、整理和共享教学资源；
（2）开发生物学实验教学视频，帮助学生理解实验内容和操作方法；
（3）建设微信公众号，发布有关生物学的科普知识，提高生物学科普普及度。

4. 实验教学改革
（1）建设生物学实验室，购买现代化实验设备，提升实验教学质量；
（2）研究和开发新的实验教学方案，培养学生的实验能力和科学思维；
（3）定期举办实验教学交流会，分享实验教学经验和实验设计。

5. 教学研究与论文撰写
（1）开展教育科研项目，研究和探索新的教学方法和教学策略；
（2）撰写教育论文，发表在学术期刊上，提高学校的学术影响力。

6. 学科竞赛
（1）积极参与生物学相关的竞赛活动，如生物奥林匹克竞赛、全国生物实验技能竞赛等；
（2）组织学生参加竞赛培训班，提供相关的学习资料和辅导。

三、工作计划
1. 第一学期
（1）召开学科研讨会，交流教学经验，分享教学资源；
（2）研究新教材，制定教学改革方案；
（3）建设生物学科的教学网站，收集、整理和共享教学资源；
（4）开发生物学实验教学视频，帮助学生理解实验内容和操作方法；
（5）定期举办实验教学交流会，分享实验教学经验和实验设计；
（6）参与生物学竞赛的组织和辅导工作。

2. 第二学期
（1）邀请校外专家进行学科讲座，了解最新的研究进展和教学方法；
（2）研究教育科研项目，撰写教育论文；
（3）继续建设生物学科的教学网站，开设微信公众号；
（4）积极参与生物学相关的竞赛活动，组织学生参加竞赛培训班。

四、工作评估
1. 每学期召开生物学教研组工作总结会，对本学期的工作进行评估和总结；
2. 定期听取学生、家长和其他教师的反馈意见，及时调整工作计划，改进教学方法；
3. 根据学生的竞赛成绩和教师的教学评价，评估教研组工作的效果。

五、工作保障
1. 学校提供必要的教育科研经费和实验设备；
2. 教研组成员互相配合，共同分担工作压力；
3. 学校提供必要的教学资源和信息支持；
4. 教研组成员可以参加相关的培训和学术会议，提升自身的专业素质和学术水平。

以上是高中生物教研组的工作计划，通过各种形式的教研活动和实践探索，致力于提高生物学科的教学质量和教学效果，培养学生的科学素养，为学生的未来发展打下坚实基础。

2024年高中生物教研组工作计划（四）
一、指导思想和工作目标
二、工作重点
继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。

5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

三、常规工作
抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：
2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

教学进度
周次
时间
教学内容
措施
9.3-9.9
9.10-9.16
制定本教研组计划，有序开展各项活动
9.17-9.23
9.24-9.30
开展新教材教学研究活动，建初中生物博客
10.8-10.14
听、说、评选组内优质课
10.15-10.21
八
10.22-10.28
校本教材编写情况阶段性总结
九
10.29-11.4
对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾11.5-11.11
总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟11.12-11.18
通分析学生学习现状，调整教育教学要求11.19-11.25
制作课件
11.26-12.2
12.3-12.9
12.10-12.16
12.17-12.23
校本教材定稿
12.24-12.30
12.31-1.6
期末复习方法研究
1.14-1.20
1.21-1.27
2024年高中生物教研组工作计划（五）
一、工作背景
随着现代化建设的不断推进，高中生物课程的内容和形式也需要不断更新和改进。

为了提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展，我们高中生物教研组将以2024年为契机，制定一份全面且有针对性的工作计划。

二、工作目标
1. 提升高中生物教师教学能力，使教师具备较高的教学水平和科研能力。

2. 更新教材，提高教材的针对性和实用性。

3. 提高学生对生物学科的兴趣和学习效果。

三、工作内容
1. 教师教学能力的提升
（1）定期组织教研活动，加强师资培训。

邀请外校专家和有经验的教师进行教学交流和指导，分享教学经验，提高教师的教学技巧和能力。

（2）鼓励教师参加教育学习和研究，并提供相应的支持。

组织教研组成员进行课堂观摩、教案设计等活动，通过相互之间的学习和讨论，不断提高教学质量。

（3）加强教师队伍的建设，重视教师的专业发展。

鼓励教师参加各类学术会议和教育研讨会，增强自身的学术背景和专业知识，提升自己的教学能力。

2. 教材的更新和改进
（1）结合最新的生物学科研成果和教学理念，更新教材内容。

优化教材结构，提高教材的科学性和实用性。

（2）引入前沿的科学技术知识，增加教材的时效性。

加强对生物医学、生物技术、生态环境等领域的学科知识的介绍，培养学生的创新思维和动手能力。

（3）加强教材的差异化设计，根据学生的学习情况和兴趣特点进行教材的个性化设置，提高学习效果。

3. 提高学生的学习兴趣和效果
（1）通过多种形式的课堂教学，激发学生的学习兴趣。

采用案例教学、实验教学等灵活多样的教学方法，提供多种学习资源，让学生更主动地参与学习。

（2）注重培养学生的科学思维和科学实践能力。

鼓励学生进行独立的探究和实验，培养学生的观察、分析、推理和创新能力。

（3）组织学生参加生物科学竞赛和科技创新活动，提高学生的综合素质。

对于在竞赛中获得优异成绩的学生，给予表彰和激励。

四、工作保障
1. 加强与学校教育管理部门的沟通和协调，争取更多的支持和资源。

2. 加强与其他学科教研组的合作，开展跨学科的综合教学活动，提高学生的学科综合素养。

3. 加强与教育科研机构和高校的合作，开展学术研究和教学研讨活动，提高教师的科研能力和学术水平。

4. 提高教研组成员的责任感和团队意识，形成良好的工作氛围。

五、工作评估
1. 定期开展教师教学效果评估，通过学生评价、校内评审等方式，评估教学质量的提高情况。

2. 定期组织教育研讨会，对教研活动进行总结和交流，根据评估结果对工作计划进行调整和完善。

3. 加强听取学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、工作总结
通过制定本工作计划，我们高中生物教研组将以提高教师教学能力，更新教材，提高学生学习兴趣和效果为目标，努力提升高中生物教学质量。

期待在2024年的工作中取得丰硕的成果，为学生的全面发展做出贡献。