自闭症老师培训计划方案

一、背景与目标
随着社会对自闭症认识的不断深入，越来越多的特殊教育工作者投入到自闭症儿童的教育与康复工作中。

为了提高自闭症老师的专业素养和教育教学能力，本培训计划旨在通过系统性的培训，帮助自闭症老师掌握自闭症相关知识、教学技巧和沟通方法，从而更好地服务于自闭症儿童及其家庭。

二、培训对象
本培训计划面向各级各类特殊教育学校的教师、康复机构的专业人员以及有志于从事自闭症教育工作的相关人员。

三、培训内容
1. 自闭症基础知识
（1）自闭症的定义、病因、症状及分类；
（2）自闭症儿童的心理发展特点；
（3）自闭症儿童的行为特征及应对策略。

2. 特殊教育方法
（1）ABA（应用行为分析）疗法；
（2）感觉统合训练；
（3）社交技能训练；
（4）言语治疗。

3. 教学技巧
（1）课堂管理技巧；
（2）个性化教学策略；
（3）评估与反馈；
（4）同伴互助。

4. 沟通与协作
（1）与自闭症儿童家长的沟通技巧；
（2）与同事、专家的协作；
（3）团队建设。

5. 心理素质与职业规划
（1）心理健康知识；
（2）职业素养提升；
（3）职业发展规划。

四、培训方式
1. 理论学习：通过专题讲座、案例分析、小组讨论等形式，帮助学员掌握自闭症相关知识；
2. 实践操作：组织学员参与自闭症儿童康复训练、课堂教学等活动，提高实际操作能力；
3. 角色扮演：模拟真实场景，让学员体验与自闭症儿童沟通、教学的过程；
4. 考核评估：通过笔试、实践操作、课程论文等形式，检验学员的学习成果。

五、培训时间与地点
1. 培训时间：共计20天，分阶段进行；
2. 培训地点：特殊教育学校、康复机构、高校等。

六、培训师资
1. 邀请国内外知名自闭症专家、学者担任主讲；
2. 邀请一线特教教师、康复师分享实践经验；
3. 聘请高校教师进行专业指导。

七、培训费用
根据培训内容和师资力量，制定合理的培训费用。

八、培训效果评估
1. 学员满意度调查；
2. 学员实践操作考核；
3. 学员课程论文质量评估；
4. 学员职业发展情况跟踪。

通过本培训计划，旨在提高自闭症老师的专业素养和教育教学能力，为自闭症儿童提供更优质的教育服务，助力他们健康成长。