山东省文登市七年级语文上册《世说新语两则》学案 新人教版

《世说新语两则》学案
一、走近作者作品
二、初读课文，完成三标一感
1. 标出不认识的词语并注音
2. 标出不理解的词语，结合注释和工具书加以理解
3. 标出文中出现的人物，理清他们之间的关系
4. 感悟文章的整体内容
三、比一比，看一看，谁英雄，谁好汉：
1. 给黑体字注音
俄（）而雪骤（）欣（）然差（）可拟（）柳絮（）无奕（）女道韫（）期日中（）尊君在不（）相委（）而去
2. 解释黑体词语的意思
（1）与儿女讲论文义（）（2）俄而雪骤（）（3）公欣然曰（）（4）撒盐空中差可拟（）（5）未若柳絮因风起（）（6）即公大兄无奕女（）（7）陈太丘与友期行（）（8）过中不至（）（9）尊君在不（）（11）相委而去（）（12）则是无信（）（13）元方入门不顾（）（14）君与家君期（）
课内探究学案
一、教学目标
1.积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

2.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

3.结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。

4.背诵两篇短文。

2011、10、10第一课时咏雪
◆同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？
【自主学习】
1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。

2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。

如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。

3．选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的核心。

【合作探究】
1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
2.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
3.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
【巩固检测】
1．解释下列各句中加粗的词。

(1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起
2．翻译下列句子。

③撒盐空中差可拟-------------- ④未若柳絮因风起------------------
3.默写描写雪的诗句（不少于三句）
（1）——————----（2）---------------（3）----------------------
4.填空
（1）公欣然曰：白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：------------------。

兄女曰：-------------------。

2011、10、11第二课时陈太丘与友期
【自主学习】
1．学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。

2．小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读—译—讲的步骤进行。

如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。

3．选三个学生复述课文内容，学生点评。

【合作探究】
1.“日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？
2.友人到底是一个怎样的人？
3.元方的性格特点如何？
4.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
【巩固检测】
1．解释下列各句中加粗的词。

(1)期日中(2)尊君在不（11）相委而去（）（12）则是无信（）
2．翻译下列句子。

①太丘舍去，去后乃至。

----------------------------------------------
②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

-------------------------------------------------------------------- 3．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下
4．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）
A．诲女知之乎 B．学而不思则罔 C．路转溪头忽见 D．学而时习之，不亦说乎
6.填空
（2）君与家君期日中，----------- ，-------------。

对子骂父，-------- 。

友人惭，---------，元方入门不顾。