初中道德与法治九年级上第五课守望精神家园第二节《凝聚价值追求》学习任务清单

初中道德与法治九年级上第五课守望精神家园第二节《凝
聚价值追求》学习任务清单
【学习目标】
1：感悟中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用;认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量;感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。

（核心素养：培养爱国意识）
2：用实际行动弘扬民族精神;培育和践行社会主义核心价值观。

3：体会中华民族精神的深刻内涵及其作用;了解构筑中国价值的意义。

【学习重难点】
重点:中华民族精神的内涵和作用;社会主义核心价值观的内涵。

难点:如何传承和弘扬民族精神;如何践行社会主义核心价值观。

【教学过程】
导课：欣赏《民族精神合集》
思考问题：
1、民族精神的内涵？
2、为什么弘扬民族精神？
3、社会主义核心价值观内容？
一、学
要求：预习课本第67-73页，时间8分钟，完成下列任务。

知识归纳
1.民族精神的内涵
以（ ）为核心的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的伟大民族精神。

2.为什么要弘扬中华民族精神?
伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大（ ） , 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固（ ）,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的（ ）。

3.如何传承和弘扬中华民族精神?
在国家危难、民族危亡的 （ ）能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继;在他人生命、财产遇到危险的（ ）能够见义勇为、扶危济困、无私奉献;在（ ）中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

4.社会主义核心价值观的内容是什么?
(1)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是国家层面的价值目标。

(2）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是社会层面的价值取向。

(3)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是公民个人层面的价值准则。

二、研
（1） 师徒对研
1、民族精神的含义（重点核心） 2.弘扬民族精神的意义 3.社会主义核心价值观内容
（2）小组对研
小组合作探究：精神文明建设的意义？
三、展——学生展示
阅读材料，回答问题。

榜样的力量是无穷的。

有这么一群人，他们用行动诠释了社会主义核心价值观，感动着你和我。

杨振宁，2021年感动中国人物，他心系祖国科教事业，用50年回应邓稼先千里同途之约;冯天虎,大国工匠,他苦练焊接技术，十余年如一日，不改匠心....
(1)从上述榜样人物身上，你感受到了哪些精神力量? (至少答出3点,6分)
(2)作为当代青少年，你应该如何践行社会主义核心价值观? (4分)
四、理
课堂小结
五、练
1、一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。

这是（ ）
①以自强不息为核心的伟大民族精神的体现
②中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱
③维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带
④激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
A.①③
B.②③④
C.②④
D.②③
2、价值引领助力成长
卫国戍边英雄官兵祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉被评为第八届全国道德模范。

面对极其恶劣的自然环境，新时代卫国戍边英雄官兵扎根高原、奉献青春,在雪域边关以身铸界碑;面对严峻复杂的现实考验，他们常备不懈、枕戈待旦，有理有利有节斗争,坚决捍卫祖国领土主权和边境地区和平安宁;面对疯狂挑衅和暴力攻击，他们毫不畏惧、团结战斗,以誓死捍卫祖国领土的赤胆忠诚和一不怕苦、二不怕死的战斗精神，践行了“大好河山、寸土不让”的铿锵誓言,谱写了一曲撼天动地的英雄壮歌。

(1)从上述卫国戍边英雄官兵身上，你汲取了哪些成长的力量? (要求结合材料，答出
两点即可。

)
(2)运用凝聚价值追求的相关知识，谈谈你如何把所汲取的力量化为自身成长的实际行动。

( 答出三点即可。

)。