人教版七年级上册语文《短文两篇》教案

人教版七年级上册语文《短文两篇》教案【教学目标】
1.知道短文的特点，掌握短文写法和短文的表达方式。

2.能够理解短文的含义并进行简单的分析。

3.能够准确、流畅地朗读短文。

【教学重点】
1.短文的特点。

2.短文的写法和表达方式。

【教学难点】
1.理解短文的含义并进行简单的分析。

2.准确、流畅地朗读短文。

【教学准备】
黑板、粉笔、多媒体设备
【教学过程】
一、导入新课（5分钟）
教师出示《短文两篇》的封面，与学生们共同欣赏短文的标题和图片，用简洁的语言介绍短文的内容，引出本节课的话题。

二、短文特点的讲解（15分钟）
讲解短文的三个特点：1、篇幅短，情节简略、紧凑；2、内容生动、形象、有感染力；3、常常给人留下一种深刻印象。

让
学生了解什么是短文，以及短文与其他文体的区别，进一步认识短文的主要特点。

三、短文的写法和表达方式（15分钟）
1.写法：（1）开篇突出，引起读者阅读兴趣；（2）情节紧凑，结构清晰；（3）运用描写和铺垫、对比、刻画等手法，丰富
短文内容。

2.表达方式：
（1）生动的语言。

短文中要尽量使用直观、形象、生动的语言。

（2）悬念紧密。

短文条理清晰，生动紧凑，结尾常常运用悬
念或引发思考的语言。

（3）抒情、感人。

表达情感追求真实、感人的效果，鼓动读
者的情感。

四、理解短文的含义并简单分析（15分钟）
1.学生阅读短文，理解短文中表达的情感、思想或观点，让学生详细分析短文中的主题和意思。

2.分小组让学生发表自己的意见，介绍小组对短文的理解，与其他小组进行比对，了解不同的观点和看法。

五、朗读短文（10分钟）
1.学生自由选择短文进行朗读，教师根据学生的朗读情况进行评价。

2.引导学生注重语音语调，情感表达和语速等方面的细节。

【作业布置】
根据第一篇短文的内容，自己仿照写一篇短文，字数不少于100字。

【教学反思】
本节课主要是让学生从形式和内容上进一步了解短文，以此为基础，进一步掌握短文的写作技巧和语言表达。

通过本次课的教学，学生体验到了短文的魅力和精华，对学生的语文兴趣和学习效果有很好的促进作用。

在教学过程中，教师应充分发掘学生的主观能动性，让他们参与到课堂中来，充分体现以学生
为主的教学原则。

同时在给予学生自由表达时也要给予充分的肯定和指导，帮助学生进一步提高自己的语言表达能力。