2017-2018年新课标人教版小学语文六年级上册期末试卷(总复习资料)

六年级语文上册期末试卷 2 、张晓明是一个（）的少先队员。

基础知识（ 40 分）高深深刻
看拼音写汉字。

（ 8 分） 3 、伯父的话固然太（）不简单理解，但伯父严肃的表情给我留下了（第一题目的是查验学生字词掌握的状况，字词是语文的基础一定重视，（）的印象。

所以把它放在了第一题。

）三、按要求写句子。

（ 8 分）
一、填空（第三题按要求写句子观察了学生对不一样句式的掌握，运用程
度。

）
d ǒu qi ào t ǐng b áy ōu j ìng m ò shēng 1 、大发雷霆的主人狠狠地抽打骨瘦如柴的老牛。

（缩句）。

( ) ( ) ( ) ( )
sù liào k ū sh òu b ǎo gu ìyísh ì 2 、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变为了绿色公园。

（用关系词语( ) ( ) ( ) ( ) 把两句话合成一句话）
二、选词填空。

（4 分）
（单单考字不可以还要查验成语的状况，于是就出现了第二题。

这也是基础 3 、《蒙娜丽莎》是世界上最优异的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的
知识题是测试卷中必有的一项。

）风范呢？（改成陈说句）
优异优异、优异
1 、我们要弘扬艰辛朴实的（）传统。

4 、信息传遍全寨。

（扩句）
2 、小红列席了市里的作文比赛，获得了第一名冠军。

四、填空。

（ 6 分）
（第四题是文本知识题。

目的是观察学生对所学课本的掌握状况，这两项六、按次序摆列以下句子。

（5 分）
还不完整重复，一项为哪一项考古诗内容；一项为哪一项考课文内容。

属于大目标
一致（此题主要观察学生关于所学课文的写作次序的认识，重在培育学生的条小目标分化。

）理性。

）
1 、落红不是无情物，（龚自珍）（）他想，小狐狸或许是在叫唤：妈妈－－，妈妈——这小狐狸多可怜
2 、，何人不起故园情。

（李白）哪 !
3 、我们爱我们的民族，（周恩来）（）光溜溜的柞树林上面，露出了冷清清的月亮。

4 、诚者，；诚之者，。

《礼记》（）小狐狸在窝里面孤零零地用实足的狐狸姿势坐着，并且仰起脖子嗥
5 、横眉冷对千夫指，《自嘲》叫着。

6 、其实地上本没有路，，。

《故土》（）正太郎吓了一跳，目不斜视地看着小狐狸。

五、改正病句。

（4 分）（）那是一种洪亮的、伤心的声音。

七、默写古诗《春夜喜雨》（5 分）
1 、我们热爱土地，就像初生的婴儿想恋母亲暖和的怀抱同样。

阅读（ 30 分）
（阅读题有 3 项。

前两项属于课内阅读，第一项观察学生对古文的理解和
掌握状况；第二项观察学生对说明文中说明方法的掌握。

第三项属于课外
阅读，它主假如知识能力的训练，测试学生的理解能力怎样，可否运用知
识达成题目。

）
八、阅读短文，回答以下问题。

（25 分）
（一）、伯牙绝弦（ 6 分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高峰，钟子期曰：“善哉，．
峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所
．．
念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知己，乃破琴绝．弦，终生不复鼓。

1 、解说文中加点字。

（ 3 分）
2 、谈谈划横线句子的意思。

（3分）
（二）地球所拥有的自然资源是有限的。

拿矿物质源来说，它不是上帝的
赏赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私
的，它向人类大方地供给矿产资源。

可是，假如不加克制地开采，势必加
快地球上矿产资源的枯竭。

（人类生活所需要的水资源、丛林资源、生物质源、大气资源，原来．．是能够不停重生，长久给人类做贡献的。

）可是，因为人类任意破坏自然
资源，不管结果地滥用化学品，不只使它们不可以重生，还造成了一系列
生态灾害，给人类生计带来了严重的威迫。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那边有数不清的星球，在地球资
源枯竭的时候，我们不可以移居到其余星球上去吗？
科学家已经证明，起码在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有合
适人类居住的第二个星球。

人类不可以期望在损坏了地球此后再移居到
其余星球上去。

1 、读读文中带括号的句子，注意加点词语，谈谈对句子的理解。

（3 分）
2 、举例子说一说，短文中运用了哪些说明方法。

（5 分）
说明方法一（），例句：
鼓：洋洋：绝：说明方法二（），例句：
（三）生之愉悦（11 分）
美国西海岸的边疆城市圣迭（di é）戈的一家医院里，长年住着因外
伤浑身瘫（ tān ）痪（ hu àn ）的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房
时，马修开始迎接来自己体不一样部位的苦楚的侵袭——病痛老是清晨光
临。

在快要一个小时的摧残中，马修不可以翻身，不可以擦汗，甚至不可以哭泣，他的泪腺（ xi àn ）因为药物的副作用而萎缩。

年青的女护士为马修所经受的难过以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻
心的刺痛难忍，但我仍是感谢它——苦楚让我感觉我还活着。

”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒坦感也没有苦楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经重生，每日清晨向中枢（sh ū）
神经发出“痛”的信号。

在苦楚中发现愉悦，这在一般人看来几乎是荒诞。

但置身马修的处境，就
知道这类特定的苦楚不单给他带来了愉悦，并且带来了希望。

自然一个
重要前提在于，马修是一个意志坚毅的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的昼夜。

假如说，苦楚感是一处断
壁残垣（yu án ）的话，无知觉则是死寂的荒漠。

苦楚感使马修体验到了“存
在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值表现——医疗价值与痊愈价值
的表现。

自然，马修不是病态的自虐（ nu è）狂，他把苦楚作为契（ q ì）机，从
而痊愈，享遇到正常人享有的全部感觉。

谁也不可以保证可怜的马修
能获取这天，但他和医生一同朝这个方向努力，因此他期望苦楚会在次日
清晨按期到来。

1、破折号的主要用法有①表说明，②表语意变换，③表声音延伸或中止。

请判断下边句子中破折号的用法，选择序号填在句子后边的（）中。

（ 4 分） A ．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自己体不一样
部位苦楚的侵袭——病痛老是清晨莅临。

（）
B．钻心的刺痛难忍，但我仍是感谢它——苦楚让我感觉我还活着。

（）
2 、在短文中找出表现马修所经受的难过的句子，选两句摘抄下来。

（4分）B． ____________________________________________________________
3 、马修为何要感谢使他钻心难忍的苦楚?（ 3 分）
__________________________________________________________________ ________________________________________________________
作文（ 30 分）
（作文希望学生们能把对老师的感情转变为我们熟习的文字，进一步领会
记述文的写法）
题目：感谢你，老师
要求：要经过一两件详细的实例表达你对她（他）的感谢；语句通畅，书
写工整， 400 字左右。

A ． _____________________________________________________________
六年级参照答案
一、录音资料及答案：
《我爱枣树》
我家院子里有棵高大的枣树，它有一个粗杜的骨干，树皮是褐色的，固然看上去它很粗拙，我却喜欢它。

春季，光溜溜的树枝上长满了黄绿色的小花。

花瓣很小，几朵花开在一同，和叶子牢牢相连，就像一簇很小很小的绿色绒球，是那么不引人注目，假如不认真看，几乎找不到它。

枣树的叶子和花朵，固然不像其余树木那样惹人注视，可是它对人类的贡献很大。

枣花用芬芳吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品──枣花蜜。

秋季，枣树结满果实，一颗颗小枣点缀在绿叶之间，细风吹来，向人们点头致谢。

红枣营养价值极高，补气养血，还能够看作药材。

我喜欢枣树为人们无私奉献的精神。

我要像枣树那样，做一个对人们实用的人。

1 、枣树；褐色的学性、谨慎性。

联合前文“矿物质源”的论述，再一次证明了自然资
2 、光溜溜；黄绿色源的有限及面对的危机，从而给读者以警告、提示。

2 、举例子；列
3 、枣树；对人们实用；数字（例句略）。

二、峻峭挺秀清静陌生塑料枯瘦可贵仪式（三） 1 、A 2 B 1 ； 2、在快要一个小时的摧残中，马修不可以翻身，不可以
三、 1 、优异； 2、优异； 3 、高深；深刻。

擦汗，甚至不可以哭泣：年青的女护士为马修所经受的难过以手掩面，不敢五、 1 、化作春泥更护花； 2 、此夜曲中闻折柳； 3 、这是我们自信心的泉正视。

3 、苦楚感使马修体验到了“存在” ，苦楚给他带来了希望。

源； 4 、天之道也；人之道也；5、俯首甘为孺子牛； 6 、走的人多了，也
便成了路。

六、 1 、“想恋”改为“依恋” ； 2、去掉“第一名”或去掉“冠军”。

七、 51243 ；
九、（一） 1 、弹；广大；隔离。

2 、伯牙抚琴时，内心若想到高峰，钟
子期会说：“啊，我忧如看见一座雄伟峻拔的泰山矗立在我眼前！
（二） 1 、“原来”是“原来、先前”的意思，它正确地址了然可重生
资源已遭到损坏，重申了“水资源、丛林资源、生物质源、大气资源”
原来的可重生性，突出了此刻的不可以重生性，表现了说明文语言的科
”。