小班语言活动《鼠宝宝找朋友》优质教案反思

小班语言活动《鼠宝宝找朋友》优质教案反
思
一、教学内容
本次教学内容选自小班语言活动教材第四章《可爱动物朋友们》，具体内容为《鼠宝宝找朋友》故事。

故事讲述鼠宝宝在森林里寻找朋
友过程，通过与其他动物宝宝互动，最终找到真正朋友。

二、教学目标
1. 让幼儿解故事主要情节，理解友谊真谛；
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力；
3. 培养幼儿与人交往、合作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事中鼠宝宝与其他动物宝宝互动，体
会友谊珍贵；
2. 教学重点：培养幼儿语言表达和观察能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、《鼠宝宝找朋友》动画片、动物手偶、友谊
树图片；
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）播放《鼠宝宝找朋友》动画片，引导幼儿观察、讨论故
事中角色；
（2）邀请幼儿模仿故事中动物，进行角色扮演。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示故事挂图，带领幼儿回顾故事情节；
（2）针对故事中关键环节，提出问题，引导幼儿思考、讨论；
（3）讲解友谊珍贵，引导幼儿体会故事寓意。

3. 随堂练习（5分钟）
（1）让幼儿用画笔、水彩描绘故事中场景；
（2）用动物手偶进行角色扮演，让幼儿练习故事中对话。

4. 互动环节（5分钟）
（1）组织幼儿进行“友谊树”活动，每个幼儿用画纸、剪刀、胶水制作一棵友谊树，树上贴上自己喜欢朋友照片；
（2）让幼儿分享自己友谊树，讲述与朋友之间趣事。

六、板书设计
1. 故事《鼠宝宝找朋友》
2. 关键环节：
（1）鼠宝宝遇到各种动物宝宝；
（2）鼠宝宝与各种动物宝宝互动；
（3）鼠宝宝找到真正朋友。

七、作业设计
1. 作业题目：我友谊树
（1）请幼儿回家后，与家长共同制作一棵友谊树，树上贴上
家庭成员和朋友照片；
（2）让幼儿向家长讲述故事《鼠宝宝找朋友》情节，分享自
己友谊树。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本次教学活动中，幼儿对故事情节表现出浓厚兴趣，积极参与角
色扮演和互动环节。

通过活动，幼儿对友谊有更深刻认识，语言表达
和观察能力得到提高。

1. 反思：在今后教学中，应更多地关注幼儿情感体验，引导幼儿
关注故事中细节，培养其同理心；
2. 拓展延伸：开展“我好朋友”主题活动，让幼儿解朋友特点，
学会欣赏和尊重他人。

重点和难点解析：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，我特别关注动画片播放和角色模仿。

通过
生动有趣动画片，能有效吸引幼儿注意力，让他们更快地进入故事情境。

同时，角色模仿有助于幼儿深入理解故事角色，提高他们参与度。

1. 动画片选择：我挑选与故事内容相符合动画片，确保动画片中
角色形象、情节与教材一致，以便于幼儿更好地理解故事；
2. 角色模仿：我鼓励幼儿积极参与角色扮演，通过模仿故事中动物，让幼儿感受不同角色情感变化，培养他们同理心。

二、例题讲解
在例题讲解环节，我重点关注故事挂图展示和问题引导。

1. 挂图展示：我利用挂图带领幼儿回顾故事情节，确保挂图内容
丰富、形象生动，有助于幼儿记忆；
2. 问题引导：我针对故事中关键环节设计问题，引导幼儿思考、
讨论。

问题设置要具有启发性，让幼儿在思考中理解故事寓意。

三、互动环节
在互动环节，我着重关注“友谊树”活动开展。

1. 活动设计：我让幼儿用画纸、剪刀、胶水等材料制作友谊树，使他们在动手操作过程中，进一步体会友谊珍贵；
2. 分享与交流：我鼓励幼儿分享自己友谊树，让他们在讲述与朋友之间趣事时，锻炼语言表达能力，增进同伴间解。

四、作业设计
在作业设计环节，我特别注意“我友谊树”作业实施。

1. 作业内容：我让幼儿与家长共同完成作业，既增进亲子关系，又让幼儿在实践中巩固故事情节；
2. 答案要求：虽然本次作业不设具体答案，但我强调家长要引导幼儿讲述故事情节，关注他们语言表达和情感体验。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思：我认真思考本次教学活动中不足，如关注幼儿情感体验、引导幼儿关注故事细节等方面，以便在今后教学中进行改进；
2. 拓展延伸：我计划开展“我好朋友”主题活动，让幼儿学会欣赏和尊重他人，进一步拓展他们对友谊认识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解故事时，我注重用生动、有趣语言吸引幼儿注意力。

在语调上，我尽量做到抑扬顿挫，通过声音变化来表现故事中不同角色特点，使幼儿更容易投入到故事情境中。

二、时间分配
本次课程时间分配上，我力求做到合理有序。

实践情景引入和例
题讲解环节占用较多时间，以确保幼儿充分理解故事内容。

互动环节
和作业设计环节时间相对较短，以保证课堂节奏紧凑，避免幼儿注意
力分散。

三、课堂提问
在课堂提问时，我注重问题针对性和启发性。

针对幼儿年龄特点，我提出简单易懂问题，引导他们思考。

同时，给予幼儿充分时间回答，鼓励他们大胆表达自己观点。

四、情景导入
在情景导入环节，我利用动画片和角色扮演等方式，让幼儿迅速
进入故事情境。

通过生动有趣实践活动，激发幼儿学习兴趣，提高他
们参与度。

教案反思：
一、课堂氛围
在本次教学中，我发现课堂氛围较为活跃，幼儿积极参与各项活动。

但在今后教学中，我还需要进一步关注课堂氛围调节，确保每个
幼儿都能充分参与其中。

二、教学方式
通过实践情景引入、例题讲解等环节，我发现幼儿对故事内容理
解较为深刻。

但在教学方式上，我还可以尝试更多元化方法，如小组
讨论、游戏等，以提高幼儿参与度和兴趣。

三、课堂互动
在互动环节，我鼓励幼儿分享自己友谊树，锻炼他们语言表达能力。

但在课堂互动中，我还应注意关注每个幼儿表现，给予他们更多
鼓励和指导。

四、作业设计
本次作业设计得到家长积极参与，但我发现部分幼儿在完成作业
时仍存在一定困难。

在今后作业设计中，我应更加注重作业难易程度，使之更具针对性。