浙教版《品徳与社会》四下.doc

浙教版《品徳与社会》四下
节口大观
陶朱街道三益小学楼晓萍
一、教学目标：
1 •知道世界上不同地区的人都有白己的传统节U。

2.了解春节、端午节、圣诞节、开斋节、狂欢节等的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形
式和内容。

3.认识到由于屮西文化交流的不断增加，各国的节日文化也在不断交融。

二、教学准备：
布置学生完成预习作业《我对屮外传统节口的研究》。

教师准备比赛环节的题目并制作课件。

三、教学重点：
认识到由于屮西文化交流的不断加强，备国的节口文化也在不断交融。

四、教学过程：
一、研究屮国传统节口。

1.动画导入：楼老师给大家带来了一段剪纸动画片，大家想不想看？让我们一起来欣赏吧!
（课件演示：一|11|洋溢着浓浓节U氛围的《打月饼》，一段充满屮国色彩的剪纸动画片, 勾勒出一幅其乐融融的中国传统节口tai面。

）
2.交流：这段动画说的是我国的哪个传统节口呢？说说看，你是怎么过屮秋节的？
3.交流课前调查资料：其实咱们屮国有好多这样的传统节口呢！根据你的课前调杳，请你来说一
说。

（元宵节、清明节、端午节、春节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至、除夕、腊八节。

）
4.揭题：这节口呀真是洋洋洒洒，琳琅满目啊，这真是——节U大观！（板书课题）
5.游戏“我猜我猜我猜猜猜（一）开心辞典”：
接下来，我们就来玩个游戏——“我猜我猜我猜猜猜”。

游戏Z前，请大家仔细阅读游戏的规则：
（（1）请根据词语提示，猜出相关的传统节口。

（2）每个小组由小组长答题，其他人可以悄悄提示或帮忙作答，一人负责记分。

（3）毎题答案写在相应题型的答题纸上。

（4）答题时间为每题10秒；时间一到，不答、答错或没答完粥全都不计分；以小组长写的答案为准。

（5）每答对一题，相应小组得一个贴贴纸，贴在记分板上。

）
第1题：鞭炮、拜年、压岁钱正确答案：春节
（补充：时间（农历正月初一），起源（商朝时期年头岁尾的拜神祭机活动），还有哪些习俗？（贴倒福，贴春联，挂屮国结、吃团圆饭等）；如果用颜色来形容春节，你觉得什么颜色更合适？（红色））
第2题：节气、扫幕、踏青、吃青团子正确答案：清明节（补充：时间（4月5 诗句（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂）。

）第3题：乞巧、鹊桥相会、中国情人节正确答案：七夕节
正确答案：火把节 （补充：时问（农历七月初七），起源（牛郎织女鹊桥相会）。

）
第4题：獄族、圣火、篝火
（补充：少数民族也有不少传统节II,你知道的有哪些？（傣
族泼
水节、蒙古族那达 慕大会、藏族赛马会、藏族“花儿会）
第5题：登高、茱萸、老人 正确答案：重阳节 （补充：时间（农历九月初九），诗句（独在异乡为异客，毎逢佳节倍思亲。

）
第6题：守岁（通宵不眠）、穿新衣、贴门神、贴年曲
正确答案：除夕
（补充:时间（每年的最后一天）
★第7题：粽子 正确答案：端午节 （补充：时间（农历五月初五）起源（纪念屈原）课件：屈原像，视频《端午的由来》, 你想
说点什么？）
7.小结：比赛暂时告一段落，现在大家的得分情况是这样的，来，小组长站起来汇报一下 成
绩。

……。

是的，不同的传统节LI 有不同的特点。

屮国的节口如此，外国的传统节口也是如此。

就好比老少皆知的圣诞节，就有它独特的魅力。

让我们一起进入下一个活动——圣诞 PARTY
二、研究世界传统节日。

1・“圣诞PARTY”：考考大家，圣诞节是什么时候过的？让我们一边哼着歌曲，一边感受圣 诞节的快乐气氛。

（1）、从图片和歌声屮，伤;感受到了什么？（热闹，喜庆，快乐，这与春节的气氛很柑似。

）
（2） 、你知道圣诞节的哪些情况呢？圣诞节的来历是怎么样的？小册友最喜欢谁？树是怎么
样的？吃什么？（描述圣诞老人和圣诞树的形象、食物（烤火鸡），哼歌曲（铃儿响 叮当），圣诞来历（纪念耶稣生I I ）,圣诞前夜叫平安夜、用英语说CHRISTMAS DAY 、 圣诞色（红、白、绿三种颜色，给人活泼、鲜艳的感觉）。

（3） 小结：圣诞节和我们春节一样，是西方国家过年的日了。

不过，同样是过年，活动却 大不
相同。

不同国家有不同的传统节LI,不同的节LI 就有不同的特点。

2。

“你说我说大家说”：
（1） 你还知道哪些外国传统节日呢？ 一两句话简单介绍他们的起源与特点。

（2） 学生代表交流：介绍西班牙斗牛节、巴西狂欢节、日木男孩节、愚人节等世界传统 节LI,老师随机出示相关节I 」的课件，补充介绍（西班牙斗牛节、LI 木男孩节、女儿节、 巴西狂欢节）。

3•“我猜我猜我猜猜猜（二）”：
我们己经了解了世界上各个地区和民族都有自己的传统节日。

其实，除了我们交流的这 些，还有许多其他的节日。

知识的学习贵在活学活用，接下来咱们就来进行第二轮比赛，
（1）宣布比赛开始
（课件出示：第一题图片选择题）
师：第一题是图片选择题。

请根据图片（一篮五彩缤纷的彩蛋）选择正确的节口。

请问这是：
A. 复活节；
B.圣诞节；
C.感恩节。

（课件出示：第二题连线题）
师：第二题是连线题。

火鸡、祈祷愚人
节
上当、开心力圣
节
帆船、澳大利亚感恩
节
化妆、南瓜灯帆船
节
（课件出示：第三题情境题）
师：第三题可有趣了，这是一道情境题，请根据情境冋答这是哪个节日。

（老师唱，说:"merryChristmas!"）
（课件出示：第四题是非题）
师：这道题目是是非题，有点儿难度哦。

请根据以下描述判断：
每年狂欢节，巴術祁举行盛大的桑巴舞游行活动，桑巴舞起源于非洲，请问对还是错？（正确答案应该是对。

）
（课件出示：第五题视听题）
师：第五题是关键性的一题。

请根据老师提供的图片和音乐冋答，这是什么节日？
（课件出示开斋节图片和《古兰经》音乐，其屮一幅图片屮挂有“欢度开斋节”的横幅，观察仔细的同学可立刻发现答案。

）
（2）小结：时间过得真快，比赛结束了。

让我们来看看最后得分情况，请小组长来汇报一下。

……还有老师手屮的团队协作分，我要奖给……
三、巩固拓展
1、提问：学到这里，老师不禁想问问大家，在这么多屮外传统节口中，你最喜欢什么节LI?
为什么？（课件图片）
2、小结：是啊，我们每个人的性格不一样，喜欢的节U当然也不一样。

但是，无论哪个节
U,都能给我们的生活带来不一样的感受。

3、老师上网浏览时，这几张照片引起了我的注意。

（课件出示老外过春节、端午和中国人过
圣诞节、情人节的图片）
同学们发现了什么？这些现象说明了什么呢？
（屮外友谊，全世界人民交往更加亲密。

节口文化也在交流。

节口交流，能让我们更多地了解世界，获得快乐，这是好事。

）
4、小结：是啊，地球变小了，仿佛成了一个“地球村”。

在地球村里，各民族Z间互相交流
文化，同样也在交流着节LI文化，正所谓——你屮有我，我屮有你！节口连接了世界，
节日连接了你我他。

最后让我们在《我和你》的歌声屮，结束这堂课吧。

（配乐：《我和你》）。