三年级下品德与社会教案我们共同面对_科教版

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问题二：我想买双名牌球鞋， 可是妈妈不同意？ 教师：大家对这 个问题的看法不一样，到底买不买名牌球鞋呢？让我们举行一 场小型的辩论会，看看谁说得有理。 （ 1）将学生按正反的意见分组，推荐一位小主持人，学生进行辩论。（教师参 与弱队，在关键时刻进行发言） 主持人：辩论会现在开始。请正方同学发言。 正方 1：我认为名牌球鞋可以买，因为它是名牌，质量肯定很好，耐穿。 主持人：你说得很好，现在请反方同学发言。 反方 1：我认为名牌球鞋不要买，正因为它是名牌，所以特别贵。普通球鞋又便 宜又耐穿，我认为普通球鞋也可以。 正方 2：普通球鞋虽然便宜，但质量不过关。名牌球鞋能穿很久。 反方 2：我们的脚长得很快，买太贵的鞋子，穿一年就小了，划不来。 主持人：你们说得都 有道理。 （正反方各执一词） 教师举手：哎呀，同学们，老师也想发表自己的想法。（主持人将机会给老师） 我认为还是买物美价廉的球鞋好，因为我妈妈下岗了。 学生们话题纷纷转向。 （ 2）学生得出结论，教师总结升华。 教师：同学们都是从自己家庭的实际情况出发来表达自己的观点， 所以意见不能 统一，这是很正常的。我相信通过刚才的辩论， 我们基本上有了比较清楚的认识。 以后不光是买电脑， 买其他东西、做其他事情也是一样， 要根据家庭的实际情况， 有事与父母好好商量。 要知道， 不任性地给父母增加负担， 也是为家庭分忧的表 现！ 三、课后践行，内化感悟。 教师：我为你们的爸爸妈妈有这么好的孩子而感到高兴！ 如果天下所有的父母都 有你们这样的好孩 子，那一定会非常幸福。因为，当家里有矛盾时，你们会用 心地去解决； 当爸爸妈妈不高兴的时候， 你们会想方设法让他们开心； 你们不会 向爸爸妈妈提过分的要求，你们都会尽自己的能力为家庭分一点忧。
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《我们共同面对》教案 —也让我来分点忧 教学目标 1、引导学生关心家庭生活，理解父母及 其他家庭成员。 2 、能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，不任性，不娇气，有事与父母好好 商量。 教学重难点 有一定的家庭责任感，尽自己的能力为家庭分一点忧。 活动准备 教师准备： 1、课前调查了解学生家庭中较普遍的问题或困难。 2、动画片《花木兰替父从军》片断。 学生准备： 1、了解自己的家庭情况：父母的经济收入、每个月的经济支出、用在自己身上 的钱。 2、了解家里人的烦心事及家庭存在的困难。 活动过程 一、课前预习，初步感悟。 1、学生课前预习课本 P28 页关于刘伯承和 P29 页关于小吉的故事，想一想怎样 为父母分忧？ 2、教师课前调查了解学生家庭中较普遍的问题或困难。 3、学生了解自己的家庭情况：父母的经济收入、每个月的经济支出、用在自己 身上的钱。 4、学生了解家里人的烦心事及家庭存在的困 难。 二、课中体验，深化感悟。 （一）引入话题，唤醒生活。 1、教师：我知道同学们都喜欢看动画片，所以今天我带来了一段非常精彩的 动 画片。请大家 一起欣赏。（播放动画片《花木兰替父从军》，学生欣赏）花木 兰家里遇到了什么困难？她是怎样解决的？
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学生汇报：将军逼着花木兰的爸爸去前线打仗，可是花木兰爸爸的脚已经受伤， 于是花木兰为父亲分忧，代替了父亲。 2、了解家庭的困难及家庭成员间的烦恼。 教师：花木兰的父亲老了，腿受伤了，她女扮男装代替父亲去打仗，为她的家庭 分了忧。俗话说 “家家有本难念的经 ”每个家庭都有一些烦心事。 （老师列举自身 的例子） 我相信大家和老师一样， 家里人各自会有些烦恼， 家庭也会遇到一些困 难。想一想： 你们家有什么烦心事， 有什么样的困难或问题呢？同学们可以把它 写下来， 如果你不愿意让别人知道的话， 可以不写名字。 这节课我们就一起来想 办法解决这些问题，为家庭分一点忧。 学生认真填写家庭的烦心 事。老师微笑着将卡片一一收好。 （二）合作学习，体验生活。 教师轻声地念着： 爸爸妈妈最近老是吵架， 让我都不能安静地学习； 奶奶误会了 妈妈，可是妈妈却拿我发脾气；爸爸爱打牌，不管我的学习；我想买电脑，可是 爸爸不同意；我看中了一双耐克球 鞋，可是妈妈不同意；我们家买房子欠了别 人很多钱 …… 根据现场调查的情况， 老师发现大家的烦恼主要是家庭成员间的矛盾和家庭经济 状况产生的影响，如收入不高带来家庭困境。那么今天我们就选 择几 个较为普 遍的、有代表性的问题和大家共同解决。 1、学会处理家庭成员之间的矛盾。 老师从学生上交的纸条中选取有关家庭成员间发生矛盾的例子，写在黑板上。 问题一：爸爸妈妈吵架了，该怎么办呢？ （ 1）请同学们分组讨论，总结出一个好的解决办法。学生在小组内开展积极的 讨论交流。小组代表说一说小组商量出怎样化解爸爸妈妈之间的矛盾的方法。 （ 2）学生回答，师生评议。 教师：俗话说： “锅碗瓢盆在一起，难免磕磕碰碰。 ”大家生活在一起，发生一些 摩擦是很正常的。 我相信以后我们遇到类似情况时用刚才总结的方法， 为家庭分 点忧，那我们的家庭一定会变得更加幸福。 2、学会有事与父母好好商量，不任性，不娇气教师根据学生的纸条内容选出问 题二，并板书。