大学英语写作教学中提高学生思辨能力的策略研究

大学英语写作教学中提高学生思辨能力的策略研究
英语作为一门语言学科，是我国教育领悟的一大难题，在我国的英语教育研究中，和传统教育的影响下，只在乎英语的考试成绩，也就是应试教育为主，却没有培养学生的思辨能力，没有以英语语言的实践能力作为主要的教学目标，尤其是大学英语，在大学英语的写作教学中，没有渗透学生思辨能力的培养，对于竞争如此激烈的社会，培养大学生思辨能力很重要，是迫在眉睫的事情，为了让大学生能够适应当今社会的发展速度，在大学英语教学中教学中一定要注意学生的思辨能力，培养学生的创新意识和创新能力，本文将浅析一下大学英语写作教学中提高学生思辨能力的策略研究。

一、引导大学生写作教学中思辨能力发展的主要方法
根据我说目前大学英语教育的现状分析来看，要想培养大学生在写作教学中的思维能力，并且发展大学生思维能力的方法，主要还是要注重大学生的创新思维和创新意识的培养，以及教师本身的因素。

大学英语老师本身的教学能力低下，教师自身就缺乏辩证思维能力，想当然的教学生学习英语，没有正确的对待英语教学的问题，对于思辨能力的培养不够重视，没有更多的思考，严重的影响了大学生思辨能力的培养，不能让学生将学习到的知识应用在写作当中和日常生活当中，把学习的知识都做成了摆设作用。

要想培养并且提高大学生英语写作教学中的思辨能力，老师首先要从大学生自身的思维入手，根据学生自身思维大小的不同，积极带动学生去思考写作的问题，培养大学生在看待写作问题上面从多个角度和多个层面进行分析，培养学生的逻辑思维能力，进一步培养学生在写作中的的思辨能力。

老师在写作教学中，一定要引导学生去解决写作中遇到的难题，将学生代入到特定的语言环境中，开发出学生的智力，激发出学生的潜能，让学生能够通过思辨能力将语言学习变得灵活灵用。

对于现在大学英语写作教育中存在的问题，是十分堪忧的，学生没有自主学习英语的意识，在写作的时候不知道从哪里入手开始进行写作，写作的目标在与创新，如果学生没有思辨能力，根本谈不上写作上面的创新，只能说是照搬照抄。

老师在学生学习英语写作的时候，一定要培养学生说英语的能力，让学生学会说，多给学生创造一些说的英语语言环境，让学生的创新思维能够在说英语的时候得到发展，这样才能写出更好的作品。

大学生在写作教学中，思辨能力得不到发展，主要是学生对待问题缺乏分析、思考和推理的能力。

通过这几年的教学改革的发展，发现学生在写作过程中根本不考慮遇到的疑难问题，各种胡写，不考虑语言组织的对不对，无法用的通不通，这也是广大英语老师所头痛的问题。

因此老师要想培养好学生的思辨能力，一定要从英语语言本身的原理出发，从创新的角度进行写作。

二、利用多媒体教学培养大学生英语写作中的思辨能力
在社会和经济迅速发展的大背景下，多媒体也迅速的应用在了教学当中，英语老师应该好好的利用多媒体教学，来培养大学生在英语写作中的思辨能力。

比如说，老师在给学生用多媒体给学生放英语图片或者英语视频，让学生的思辨能力得到开发。

比如说，老师利用多媒体给学生放英语写作视频的时候，可以让学生分小组对视频进行讨论，根据视频中的内容，用自己的思辨能力去表达。

经过小组内的讨论，可以锻炼学生听、说、看、读和写的能力，有利于培养学生的思辨能力。

多媒体作为新产生的教学物体，可以激发出学生写作的兴趣，让学生在写作锻炼中意识到思辨能力的重要作用。

通过多媒体对学生进行写作教学，可以带动学生的英语语言交流，增加学生学习英语的兴趣，能够让老师在教学的时候直接深入主题，扩大学生语言创作的知识层面，让学生的思维能力和创造能力都能得到良好的发展，从而能够让学生的思辨能力得到有效的发展与进步。

通过巧妙的运用多媒体教学，能够给学生创造轻松愉悦的学习环境，让学生对写作能够用自己的思维方式进行思考，发挥出自己的想象力，进行创造，从多个角度思考写作中的问题，能够带动学生在写作中思维能力的转动，让学生在写作中能够横向和纵向的发展，提升学生的思辨能力。

三、激发学生对英语写作的兴趣，提高大学生的英语思辨能力
兴趣是学生写作成功的关键因素，英语学科不同于其他学科最根本的原因就是英语是一门语言课程，一定要从兴趣入手，兴趣可以提高学生语言交流的能力，给学生学习写作的动力，带动学生创新思维的发展，对提高学生思辨能力具有很重要的作用。

兴趣是获取一切知识的来源和根本，也是学生学习天性的一种表现，是学习好英语写作的一个基本的动力。

只有大学生对英语写作产生了浓烈的学习兴趣，才能学习好英语这一学科。

兴趣对大学生学习好英语写作的好坏直接挂钩，有着重要的影响，老师要从激发和培养大学生学习英语写作的兴趣入手，让大学生学习好英语写作。

结束语：
总而言之，要想通过写作提高学生的思辨能力，老师一定要注重思辨能力的培养，通过学生自身存在的问题入手，培养出社会所需要的真正的人才，发挥出教育的意义。